„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Firma, która traci na każdej sprzedaży, to hobby. W tym ćwiczeniu uczniowie dzielą koszty na dwa rodzaje, ustalają cenę i sprawdzają, ile trzeba sprzedać, zanim firma przestanie tracić pieniądze. Matematyka jest prosta (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, jedno dzielenie), ale pojęcia są te same, których używa każdy właściciel firmy.
| KOSZTY STARTOWE (JEDNORAZOWE) | KOSZT JEDNOSTKOWY (PAKIET RODZINNY) |
|---|---|
| Drukarka etykiet: $100 Strona z kodem QR na rok: $24 Razem: $124 | 25 naprasowanek: $2.50 Koperta i wydrukowana instrukcja: $1.00 Razem: $3.50 |
| CENA I DLACZEGO | ZYSK I PRÓG RENTOWNOŚCI |
| $10 za pakiet rodzinny. Etykiety ze sklepu kosztują $12–$20, a 31 rodziców zamówiło z góry po $10. | $10 − $3.50 = $6.50 zysku na pakiecie. $124 ÷ $6.50 = 19.1, więc 20 pakietów do progu rentowności. |
Co stanie się z progiem rentowności, jeśli cena spadnie do $8? A jeśli dostawca podniesie cenę etykiet do $4? Uczniowie zmieniają jedną liczbę i wyjaśniają skutek. Na lekcjach finansów osobistych można powiązać to z budżetowaniem: próg rentowności to budżet firmy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz tabelę T, która pokazuje, czy twoja firma może zarabiać.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: T-wykresy
Firma, która traci na każdej sprzedaży, to hobby. W tym ćwiczeniu uczniowie dzielą koszty na dwa rodzaje, ustalają cenę i sprawdzają, ile trzeba sprzedać, zanim firma przestanie tracić pieniądze. Matematyka jest prosta (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, jedno dzielenie), ale pojęcia są te same, których używa każdy właściciel firmy.
| KOSZTY STARTOWE (JEDNORAZOWE) | KOSZT JEDNOSTKOWY (PAKIET RODZINNY) |
|---|---|
| Drukarka etykiet: $100 Strona z kodem QR na rok: $24 Razem: $124 | 25 naprasowanek: $2.50 Koperta i wydrukowana instrukcja: $1.00 Razem: $3.50 |
| CENA I DLACZEGO | ZYSK I PRÓG RENTOWNOŚCI |
| $10 za pakiet rodzinny. Etykiety ze sklepu kosztują $12–$20, a 31 rodziców zamówiło z góry po $10. | $10 − $3.50 = $6.50 zysku na pakiecie. $124 ÷ $6.50 = 19.1, więc 20 pakietów do progu rentowności. |
Co stanie się z progiem rentowności, jeśli cena spadnie do $8? A jeśli dostawca podniesie cenę etykiet do $4? Uczniowie zmieniają jedną liczbę i wyjaśniają skutek. Na lekcjach finansów osobistych można powiązać to z budżetowaniem: próg rentowności to budżet firmy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Stwórz tabelę T, która pokazuje, czy twoja firma może zarabiać.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: T-wykresy
Utworzyć zadanie z szablonu Koszty, cena i zysk, aby każdy uczeń lub zespół zaczynał od czterech opisanych ćwiartek.
Uczniowie sprawdzają w internecie ceny każdego kosztu startowego i jednostkowego i zapisują źródło, tak jak TagBack w przypadku drukarki etykiet za $100.
Uczniowie wypełniają dolne ćwiartki: cena minus koszt jednostkowy daje zysk, a koszty startowe podzielone przez zysk na sztuce, zaokrąglone w górę, dają próg rentowności.
Otworzyć prace z panelu nauczyciela, sprawdzić każde obliczenie i źródło oraz zwrócić scenorysy, w których trzeba poprawić liczbę.
Wyświetlić kilka scenorysów i wspólnie zmienić jedną liczbę, aby pokazać, jak cena i koszty przesuwają próg rentowności.
Każdą z czterech ćwiartek ocenia się na 0-2 punkty. Ocena 2 za koszty startowe i jednostkowe oznacza, że każdy koszt ma prawdziwą cenę i źródło. Ocena 2 za cenę oznacza trzy powody, jak przy pakiecie TagBack za $10: koszt, etykiety sklepowe za $12-$20 i 31 zamówień z góry. Ocena 2 za zysk oznacza poprawne obliczenia, w tym zaokrąglenie 19.1 w górę do 20 pakietów.
Należy przewidzieć 45-60 minut. Najwięcej czasu zajmuje wyszukiwanie prawdziwych cen w internecie, a nie obliczenia. Aby zaoszczędzić czas, uczniowie mogą sprawdzić koszty w ramach pracy domowej, a młodszym można dać krótką listę cen do wyboru. Ci, którzy skończą wcześniej, mogą sprawdzić drugą cenę i porównać progi rentowności, np. TagBack za $8 i za $10.
W klasach 6-8 wystarczy jeden produkt i proste ceny, a próg rentowności można liczyć na kalkulatorze. W klasach 9-12 warto dodać koszt miesięczny, np. stronę TagBack za $24 rozłożoną na dwanaście miesięcy, poprosić o marżę zysku w procentach ($6.50 / $10 = 65%) i polecić narysowanie wykresu kosztów całkowitych i przychodów całkowitych, który pokaże próg rentowności.
Warto wcześniej wprowadzić cztery pojęcia z obrazkami: koszt startowy (drukarka), koszt jednostkowy (paczka etykiet), zysk i próg rentowności. Uczniowie mogą podpisać obrazki w każdej ćwiartce tym słowem i jego tłumaczeniem na język ojczysty. Oba wzory można podać jako szablony zdań, np. „Wytworzenie każdej paczki kosztuje ___, więc na każdej sprzedaży zarabiamy ___”.
Pytania „co jeśli” zmieniają jedną liczbę. Jeśli TagBack obniży cenę do $8, próg rentowności wzrośnie z 20 do 28 pakietów. Jeśli 25 etykiet będzie kosztować $4 zamiast $2.50, zysk spadnie do $5, a próg rentowności wzrośnie do 25 pakietów. Następnie pytanie: czy Jordan wolałby sprzedać mniej pakietów drożej, czy więcej taniej? Uczniowie bronią odpowiedzi liczbami.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy