На зарождение всех человеческих обществ и развитие их сообществ, традиций, технологий и культур повлияла среда, в которой они жили.
Студентам полезно начинать любое изучение людей и культур с понимания их местоположения и окружающей среды. Это дает студентам основу и окно того, почему инструменты и обычаи развивались именно так, как они. География определяется как «изучение мест и отношений между людьми и окружающей их средой». Следовательно, понять человеческую историю - значит понять связь людей с окружающей их средой. География - это не просто запоминание географических названий и координат, это путь к пониманию нашей общей истории человечества.
Изучая историю Северной Америки, студенты должны начать изучать ее физические особенности и климат, а также ее первые народы. Около 30 000 лет назад Северная Америка выглядела почти так же, как сегодня, с узкой полосой океана, Беринговым морем, отделяющей ее от Азии. В то время в Северной Америке не было людей. Во время последнего ледникового периода, примерно 15 000 лет назад, уровень моря упал, обнажив сухопутный мост в Берингии между Северной Америкой и Азией. Крупные дикие животные, такие как бизоны и мамонты, пересекли этот сухопутный мост, и за ними последовали азиатские охотники. Люди мигрировали в разные регионы за тысячи лет, так что к 1500 г. до н.э. в Северной Америке проживало около 15-20 миллионов человек! Ландшафт Северной Америки сильно варьируется от ледяной арктической тундры на севере до заболоченных влажных вечнозеленых долин на юго-востоке; от засушливых пустынь юго-запада до густых лесов восточных лесов. Как среда, в которой жили люди, повлияла на развитие их культур и технологий? Учащиеся могут многое узнать о сходствах и различиях людей во всем мире, когда они исследуют возможности и проблемы, существующие в их среде. Понимание физической географии местности дает учащимся основу для понимания человеческой географии местности.
Коренные народы Северной Америки адаптировались к своей родине с помощью гениальных способов использования природных ресурсов для строительства жилья, поиска пищи, изготовления одежды и развития сложных культур, традиций, искусства и религий, укорененных в гармонии с землей. Изучая историю через «географическую перспективу», студенты получают более глубокое понимание того, как люди справлялись с проблемами, создаваемыми землей, с помощью инновационных решений. Как люди в Арктике удовлетворяли свои потребности в пище, одежде и крове, когда их окружение было таким суровым? Как приспособления различались у людей в теплом Карибском море? Как было то же самое? Полезный инструмент - попросить учащихся организовать свои исследования с помощью графического органайзера, такого как карта паука. Графический органайзер может включать в себя следующее:
Как только ученики начнут их искать, они заметят, что перечисленные выше категории влияют на развитие следующего:
Изучая таким образом географию и людей, учащиеся могут понять различные культуры, существующие по всему миру. Студенты могут критически изучить, как наличие природных ресурсов и окружающей среды способствует уникальности культуры. Содействие большему пониманию различий и, что не менее важно, сходства между культурами прошлого и настоящего поможет учащимся стать чуткими гражданами мира. Учащиеся поймут, что на протяжении всей истории большинство людей стремились к аналогичным вещам: испытывать чувство принадлежности, удовлетворять свои основные потребности, общаться с другими, творить, решать проблемы и строить лучшее будущее для своих детей.
География - это междисциплинарная область, которая включает изучение физических и человеческих особенностей поверхности Земли, включая ее ландшафты, климат, экосистемы, природные ресурсы, культуры, общества и экономику.
Изучение географии имеет первостепенное значение, поскольку оно дает учащимся прочную основу и дает представление о том, как инструменты и обычаи развивались с течением времени. Он предлагает нам уникальный взгляд на нашу общую человеческую историю и помогает нам понять разнообразные способы, которыми люди взаимодействуют с окружающей средой и адаптируются к ней. Изучая географию, мы можем понять, как мир природы влиял на эволюцию культур, обществ и цивилизаций на протяжении всей истории.
Полезным инструментом является то, что учащиеся организуют свои исследования в графическом органайзере, таком как карта пауков, которая включает информацию о месте или местоположении, окружающей среде, природных ресурсах, основных потребностях, технологиях, религии, искусстве, культурных традициях и людях.
