Графический органайзер - это инструмент или структура, которая позволяет вам собирать, связывать и / или представлять информацию визуально. Они могут принимать различные формы и включать в себя избранное, такие как диаграмма Венна , сюжетные сети и концептуальные карты. Информация, представленная в удобном для чтения формате, может улучшить мышление, пробудить новые идеи и сосредоточить внимание на теме или задаче. Графический органайзер предназначен для обеспечения структуры идей или концепций, облегчая сбор или добавление информации. После завершения он служит презентацией или учебной моделью.
Storyboard That разработало универсальные макеты для вас, чтобы использовать для создания удивительных раскадровок и комиксов. Создайте шаблон графического органайзера для своего урока, добавив рекомендации для своих учеников и даже количество ячеек, которые вы хотите, чтобы они использовали!!
Взгляните на макет графического органайзера Storyboard That предлагает!
Изменить макет раскадровки в Storyboard Creator очень просто:
| раскладка | Образ | Лучший для | Не идеально подходит для |
|---|---|---|---|
| традиционный |  |
| |
| Т-диаграммы |  |
| |
| сетка |  |
|
|
| Frayer Модель |  |
|
|
| Карта пауков |  |
|
|
| График |  |
|
|
| 16x9 |  |
|
|
| цикл |  |
|
|
| Диаграмма |  |
| |
| рабочий лист |  |
|
|
| плакат |  |
|
|
Есть много способов использовать Storyboard That различные макеты, помимо создания графического шаблона органайзера! Проверьте наши другие статьи организатора графики для более подробной информации и идей.
Первым шагом в выборе графического органайзера является определение цели обучения для совместной деятельности. Чего вы хотите, чтобы ваши ученики достигли, работая вместе, и какой графический органайзер лучше всего поддержит эту цель?
Подумайте о размере и составе групп, а также об индивидуальных сильных и слабых сторонах учащихся. Например, если некоторые учащиеся учатся визуально, а другие более вербально, вы можете выбрать графический органайзер, который включает в себя как текст, так и изображения.
Основываясь на цели обучения и групповой динамике, выберите формат графического органайзера. Существует множество различных типов графических органайзеров на выбор, включая интеллект-карты, диаграммы Венна, блок-схемы и концептуальные карты.
После того, как вы выбрали формат графического органайзера, спланируйте групповую деятельность и то, как будет использоваться графический органайзер. Будет ли каждая группа работать над одним графическим органайзером или они объединят свои идеи в более крупный? Будут ли они представлять свою работу классу или обсуждать свои выводы в своей группе?
Обязательно предоставьте своим учащимся четкие инструкции о том, как использовать графический органайзер и как это связано с целью обучения. Предлагайте руководство и поддержку по мере необходимости, чтобы все учащиеся поняли цель занятия и то, как эффективно использовать графический органайзер.
После завершения занятия оцените результаты, чтобы определить, был ли графический органайзер эффективным для достижения цели обучения. Ученики хорошо работали вместе? Понимали ли они, как пользоваться графическим органайзером? Достигли ли они цели обучения? Используйте эту оценку, чтобы усовершенствовать свой подход к использованию графических органайзеров в будущей групповой работе.
Графические органайзеры — это тип визуального инструмента, который может помочь людям организовать, обработать и понять информацию более эффективным способом. Обычно они используют диаграммы, диаграммы или другие визуальные элементы для представления взаимосвязей, концепций или идей, которые могут упростить понимание и запоминание сложной информации.
Графические органайзеры можно использовать в классе по-разному. Они могут помочь учащимся систематизировать и понимать информацию, проводить мозговой штурм, анализировать тексты и планировать письменные задания. Это универсальные инструменты, которые можно использовать в широком диапазоне предметов для поддержки обучения и вовлечения учащихся.
Да, графические органайзеры могут быть полезным инструментом для обучения навыкам критического мышления, побуждая учащихся анализировать и синтезировать информацию, выявлять закономерности и взаимосвязи, а также устанавливать связи между различными идеями. Учителя могут создавать графические органайзеры, которые требуют навыков мышления более высокого порядка, таких как оценка аргументов или решение проблем, чтобы бросить вызов учащимся и способствовать более глубокому пониманию.
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
