Сцена-картинка для логопеда — это изображение, созданное учителем в качестве инструмента для вовлечения учащихся в беседу, часто на занятиях по логопедии. Разговоры могут включать вопросы, выводы, выполнение указаний, описание происходящего, словарные термины и многое другое! Сцены в картинках легко вызывают интерес у ученика на занятиях по логопедии или в классе, поскольку они часто забавны и глупы, и учитель может адаптировать их для возбуждения индивидуальных интересов. Ознакомьтесь с бесплатными сценами Storyboard That для логопеда уже сегодня!
Поскольку учителя могут легко создавать свои собственные сцены с помощью Storyboard That, они могут сосредоточиться на том, что интересует отдельного ученика, что делает его более привлекательным для разговора. Даже не осознавая этого, учащиеся будут практиковать навыки речи, такие как формулирование предложений, выразительный язык, произношение, артикуляция и словообразование с картинками для логопедии. Сцены с картинками для логопедической терапии нацелены на несколько целей, вызывая речь в любом контексте.
Образы логопедии чрезвычайно универсальны и могут использоваться на всех уровнях учащихся. Ранние ученики могут сосредоточиться на простом обозначении и названии того, что они видят на картинке, и сосредоточиться на деталях и словарном запасе. Учителя также могут создавать сцены с картинками, чтобы дети их описывали. Учащиеся старшего возраста могут использовать сцену с картинками, чтобы генерировать идеи и сценарии для рассказов, расширяя свое творческое мышление и воображение.
Картинные сценарии для логопеда можно использовать с любым количеством людей и в любом месте. Распечатайте их, просмотрите в браузере или экспортируйте в файл. Их можно использовать между учителем и учеником, парой учеников или группой учеников. Их также можно использовать лично или виртуально, что делает их доступными для всех учащихся, независимо от того, находятся ли они в классе или учатся виртуально.
Искусство быть хорошим коммуникатором — это то, чему нужно учить и практиковать в молодом возрасте. Некоторые из общих «правил» разговора включают в себя:
Картинные сцены помогают учащимся практиковать эти «правила» разговора. Они будут практиковаться в том, чтобы по очереди, отвечать, слушать, задавать вопросы и делать все, что естественно возникает, когда они говорят о сцене.
Их можно использовать не только на уроке речи, но и на уроке мирового языка; они являются идеальным инструментом для изучения нового языка независимо от того, сколько вам лет. Сцены могут даже быть адаптированы к конкретным предметным областям, таким как математика, естественные науки и социальные науки!
С таким большим количеством Storyboard That у вас под рукой, вы можете создать сцену изображения для любого предмета! Преподавание геометрии? Предложите учащимся составить картину из углов и форм, как они появляются в реальной жизни! Работа над камнями, эрозией и выветриванием в науке? У нас есть изображения для этого! Как насчет того, чтобы создать сцену из Американской революции и попросить ваших учеников пересказать историю по изображению? Звучит здорово. Ознакомьтесь с некоторыми конкретными способами использования сцен изображения и в других областях:
Storyboard That идеальная платформа для создания картинок для всех учащихся. С нашим широким разнообразием сцен, персонажей и предметов учителя могут создавать сцены всех видов и со всего мира!
Учителя могут создавать определенные тематические сцены, которые волнуют и привлекают их учеников или относятся к определенному предмету. Storyboard That позволяет учителям легко создавать истории о животных, истории, науке, спорте, фэнтези и многом другом! В двух приведенных ниже примерах содержится много деталей, о которых учащиеся могут рассказать. На спортивной сцене студенты практикуют словарный запас, связанный со спортом, и могут даже практиковаться в обсуждении правил интересующего их вида спорта. На сцене фермы происходит несколько животных, цветов и действий. Эта картинка могла бы даже стать отправной точкой для обсуждения среды обитания и окружающей среды, в которой живут животные.
Некоторые примеры вопросов и начала обсуждения для копируемой раскадровки выше:
Социальные истории — это индивидуальные рассказы о социальной ситуации, с которой дети могут столкнуться в любое время. Они используют слова и/или изображения для объяснения взаимодействия, поведения и социальных навыков. Социальные истории предназначены не только для младших школьников; они могут быть полезны для всех возрастов, включая подростков. Такие нарушения, как расстройство аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), расстройство поведения, расстройства настроения и трудности в обучении, могут препятствовать способности ребенка точно воспринимать ситуации, сопереживать другим и регулировать поведение. Эти недостатки мешают детям научиться правильному поведению. Студенты, которые сталкиваются с этими проблемами, получают пользу от прямого обучения социальным навыкам. Социальные истории — лишь один из многих компонентов программы обучения социальным навыкам, помогающей этим учащимся подготовиться к определенным ситуациям и укрепляющей позитивное поведение.
Storyboard That 's довольно универсальны, так как у них много выражений и поз. Учителя могут создавать сцены с картинками, которые фокусируются на общих эмоциях и проблемах, помогая учащимся чувствовать себя более комфортно, говоря о чувствах и других темах, которые могут быть трудными для обсуждения.
Хотите использовать эту раскадровку со своими учениками? У нас есть несколько идей, чтобы вы начали!
Обязательно ознакомьтесь с нашими ресурсами в социальных историях!
Для младших школьников учителя могут создавать сцены, изображающие различные части общества, такие как продуктовый магазин, школа, больница, библиотека, полицейский участок и многое другое. Студенты не только смогут устно описать то, что они видят, они также узнают о важных людях и местах в своем сообществе.
Чтобы использовать эту раскадровку со своими учениками, просто нажмите кнопку «Копировать эту раскадровку». Вот несколько идей, чтобы сдвинуться с мертвой точки!
Картинные сцены Storyboard That идеально подходят для изучения новой лексики для начинающих, изучающих английский язык и студентов, проходящих курс мирового языка. Учителя могут создавать сцены, фокусирующиеся на конкретных словах, которые, по их мнению, учащиеся должны выучить и уметь произносить, и просто давать им указание указывать и произносить.
Образец изображения выше фокусируется на еде и кухонной лексике. Мы подготовили несколько примеров вопросов, которые вы можете использовать со своими учениками. Веселиться!
Сцены с картинками можно использовать, чтобы побудить учащихся подробно описать то, что они заметили в этой сцене, используя прилагательные, существительные, глаголы и другие части речи. Учителя могут предложить учащимся сделать вывод с помощью основных вопросов WH (кто, что, где, почему) и посмотреть, как учащиеся ответят, или они могут просто попросить учащихся описать то, что они видят.
Ознакомьтесь с нашим образцом раскадровки ниже, а также с некоторыми вопросами, которые помогут вам начать работу.
Storyboard That предлагает так много сцен на выбор, что делает его идеальным для творческого мышления и повествования. Дайте волю воображению своих учеников, предложив им составить историю на основе готовой сцены или даже придумав свою собственную!
В сцене выше много чего происходит. Вот несколько вопросов, которые вы могли бы задать своим ученикам, чтобы они подумали о своих собственных идеях для рассказа, основанных на этом изображении.
Если вы хотите использовать один из наших готовых примеров, просто нажмите кнопку «скопировать эту раскадровку». Это приведет вас прямо к создателю раскадровки и попросит вас дать имя вашей раскадровке. После того, как вы назовете свою раскадровку, вы можете внести любые изменения, которые хотите, или сохранить и выйти из создателя, если вы не хотите вносить какие-либо изменения.
Эта раскадровка теперь сохранена в вашей библиотеке раскадровки. Отсюда вы можете делать многое:
Выберите сцену изображения, на которой показаны люди, взаимодействующие друг с другом в социальной среде. Это может быть сцена из книги, комикса, журнала или любого другого источника, где люди взаимодействуют друг с другом.
Решите, какому навыку социального общения вы хотите научить с помощью сцены с изображением. Например, вы можете выбрать очередность, ведение темы или оценку перспективы.
Покажите учащимся сцену с картинкой и попросите их описать, что они видят на картинке. Поощряйте их использовать описательный язык, чтобы говорить о людях, объектах и обстановке в сцене.
Дайте четкое определение навыка социального общения, которому вы обучаете, и объясните, почему это важно для эффективного общения. Используйте примеры, чтобы помочь учащимся понять, как этот навык можно использовать в реальных жизненных ситуациях.
Продемонстрируйте, как использовать навык социального общения в контексте картинной сцены. Например, если вы учите очередности, покажите, как ждать своей очереди говорить и как активно слушать других.
Помогите своим ученикам отработать навык социального общения в контексте картинной сцены. Предоставляйте подсказки и подсказки по мере необходимости, чтобы помочь им эффективно использовать навык.
Дайте своим ученикам возможность самостоятельно практиковать навыки социального общения. Вы можете предоставить им другую сцену изображения и попросить их использовать навык самостоятельно, или вы можете попросить их использовать навык в реальной беседе или взаимодействии.
Предоставьте своим учащимся обратную связь об использовании ими навыка социального общения. Расскажите конкретно о том, что они сделали хорошо и что они могут улучшить, и предложите, как они могут продолжать развивать этот навык в будущем.
