В Storyboard That мы придумали множество интересных способов включить раскадровку в класс после чтения. Тем не менее, учителя по электронной почте и просили о мероприятиях, в которых студенты могут принять участие во время чтения . Итак, мы с гордостью представляем краткое изложение деятельности главы, Резюме главы. Здорово наблюдать, как разворачивается история, и теперь ученики могут создавать раскадровку, которая показывает, что происходило в каждой главе, когда они читают. Это как комическая версия романа!
Резюме играют решающую роль, помогая студентам понять важные моменты сюжета и развития. С резюме главы, студенты узнают важных персонажей, а также их черты характера и мотивации, отмечают важные детали обстановки и отслеживают действия, возникающие при сильном напряжении. Когда учащиеся изображают эти предметы для подведения итогов своей главы, они понимают сюжетную линию и часто делают критические открытия для чтения, которые приведут к более глубокому пониманию.
Хотя этот урок можно использовать для нескольких уровней, ниже приведены Стандартные основные государственные стандарты для 9-10 классов. Пожалуйста, ознакомьтесь с вашими общими основными государственными стандартами для правильных, соответствующих сорту нитей
Введение: 10 минут. Деятельность продолжается в течение всего романа. Мы предполагаем, что каждая ячейка должна занять 10-25 минут для завершения. Время варьируется в зависимости от возраста, уровня чтения и сложности текста.
Студенты смогут читать, забирать и вспоминать важные события, персонажей и действия главы в романе. Затем студенты смогут оценить, что было наиболее важным для главы, и изобразить ее визуально.
При завершении резюме главы учащимся может понадобиться объяснение того, из чего состоит «резюме». Студенты должны обобщать наиболее важную часть главы, но не в подробном резюме главы. Основная идея состоит в том, чтобы заставить студентов создать одну ячейку для каждой главы; следовательно, они должны держать информацию краткой.
Перед тем, как студенты составят резюме своей главы, рекомендуется смоделировать то, что ожидается. На примере Silas Marner покажите студентам, как выглядит готовый продукт. Учителя могут также захотеть выполнить главу 1 резюме для учащихся на предоставленном рабочем листе. В качестве альтернативы, учителя могут решить сделать первую главу в классе вместе.
Во время чтения ученики будут продолжать составлять резюме после каждой главы или после каждых пяти глав в соответствии с указаниями учителя. Использование Storyboard That функция слайд-шоу позволяет легко делиться и демонстрировать резюме глав по мере их создания студентами. Использование этого для обзора перед тестом или тестом также является отличным способом закрепить события в романе.
После прочтения попросите учащихся сравнить выполненную работу с одноклассником. Это делает отличное учебное пособие для теста или попросить студентов выполнить письменное задание на основе события из романа!
Чтобы связать это задание с презентацией, см. Нашу статью о том, как представить раскадровку.
