Бобби почти три года. Он дружелюбный, активный и любит играть со своими друзьями в дошкольных учреждениях. Бобби часто имеет проблемы с изменениями в его рутине. Его родители решили переехать в Израиль этим летом, но не уверены, как рассказать Бобби и помочь ему в трудном переходе из единственного дома, который он когда-либо знал.
При приближении к большому переходу или сложному занятию я часто рекомендую социальную историю, чтобы помочь представить идею, обеспечивая при этом язык и поддержку. Социальные истории были изначально разработаны для детей с расстройствами аутистического спектра, чтобы обеспечить образование и язык для социального взаимодействия, с которым у них иначе были проблемы в навигации. Хотя это и было их первоначальной целью, я считаю их полезным инструментом для поддержки любого ребенка.
Наличие индивидуальной истории с именем ребенка, может быть, даже фотография или кто-то, кто похож на них, дает им автоматическое вступление и право собственности на деятельность! Будь то новая идея, например, переезд в другую страну или сложная для них деятельность, например, по очереди, социальные истории предоставляют индивидуальный язык и подсказки, которые родители и опекуны могут пересмотреть, чтобы обеспечить постоянное подкрепление.
Мы с родителями Бобби работали вместе, чтобы создать социальную историю о том, как двигаться по Storyboard That. Я объяснил, что мы выберем простые картинки и слова, чтобы Бобби было легко вспомнить рассказ. Используя простые картинки и понятный язык, Бобби сможет «читать» книгу самостоятельно или с родителем. Простые картинки позволяют Бобби сосредоточиться на идее, а не на деталях картины. Прямой язык позволяет Бобби легко вспомнить историю и использовать предоставленный язык, чтобы обсудить, что он чувствует или что будет дальше. Мы хотели, чтобы история была короткой, чтобы о ней было легко говорить и вспоминать. Мы разделили их шаги на шесть шагов, сосредоточившись на позитивных формулировках, чтобы сохранить оптимистичный прогноз.
Тогда самое интересное! Мы разработали персонажей на Storyboard That чтобы они выглядели как каждый из членов семьи, используя инструмент «Копировать», чтобы они были единообразными и быстро перемещались в следующую ячейку. Мы использовали панель поиска, чтобы найти некоторые из любимых игрушек Бобби (красная машина и его чучело медведя), чтобы положить их в коробки. Другие варианты, чтобы по-настоящему индивидуализировать и помочь детям подготовиться к изменениям, включают фотографии их нового дома или города. Вы можете загрузить свои собственные изображения в Storyboard That чтобы использовать их в своих историях.
Последний шаг социальной истории превращает ее в повседневную рутину. Чтобы помочь ребенку понять новое событие или изменить его поведение, важна последовательность. Ежедневное нахождение времени для чтения истории дает возможность обсудить деятельность, оказать поддержку и усилить ожидаемое поведение. Также полезно оставить физическую историю для ребенка, чтобы исследовать самостоятельно. Также как взрослые, некоторые дети учатся в устной форме, другие учатся в визуальном плане. Важно дать им как можно больше доступа к истории. Я напечатал две копии истории для семьи Бобби и прокатал их. Мама и папа также дали копию его дошкольному учреждению, поэтому история и язык остаются прежними - не важно, кто с ним об этом говорит!
Отдельные истории - отличный инструмент, но иногда группа детей (или целый класс!) Испытывает проблемы с деятельностью. Недавно я написала социальную историю с учителем дошкольного возраста, который был разочарован отсутствием обмена в ее классе. Вместо того, чтобы использовать конкретное имя, так как все дети любят супергероев, мы решили, что сделаем историю о «супершоршерах». Этот открытый ярлык позволяет всем детям в классе участвовать и показывать, как они являются супер-распространителями. Учительница даже получила специальные наклейки супергероев для подкрепления, когда она слышит, как ребенок использует фразы в рассказе, который мы написали, или видит момент «супер пайщика».
Есть много интернет-ресурсов, если вы ищете вдохновение (см. Список ниже) о том, как начать социальную историю. Помните некоторые ключевые принципы при написании:
Держите язык простым, чтобы способствовать повторению и отзыву.
Делайте снимки реалистичными и понятными, чтобы дети не увязли в деталях.
Сохраняйте оптимистичный и позитивный тон. Вместо «не бей», попробуйте «мы держим руки на своем теле».
Держать его коротким!
Сделайте копии доступными для детей в течение дня.
Выделите время для того, чтобы каждый день пересматривать историю.
Социальные истории - отличный способ представить новые идеи, действия или решения для сложного поведения. Постоянно используйте индивидуальные истории и наблюдайте за социальным поведением, новым языком и новыми идеями!
Для более детального ознакомления, пожалуйста, просмотрите все наши статьи о социальных событиях:
| Статья | Описание | Темы |
|---|---|---|
| Навыки повседневной жизни | Некоторым людям требуются подробные инструкции по выполнению задач, которые многие из нас считают само собой разумеющимися. Создайте личную социальную историю, чтобы заинтересовать учащегося. |
|
| Переходы и неожиданные события | Неизвестное пугает всех, но неожиданные события и перемены могут быть особенно стрессовыми для людей с РАС. Помогите подготовить своего ученика или любимого человека к грядущим изменениям с помощью социальной истории. |
|
| Общественные ситуации | Социальные взаимодействия могут быть очень стрессовыми для многих людей, как с РАС, так и без них. Сделайте раскадровки, чтобы показать возможные ситуации и результаты. |
|
| Подростковые навыки | Когда дети становятся старше, их интересы и потребности меняются. Брошь потенциально сложные разговоры на примере раскадровки. |
|
| Социальные истории в классе | Социальные истории также полезны для прямого обучения всей группы социальным навыкам и навыкам преодоления трудностей. Используйте раскадровку, чтобы решать проблемы как с отдельными людьми, так и с классом. |
|
| Социальные истории для маленьких детей | Маленькие дети часто борются с новыми концепциями или большими изменениями. Создайте социальную историю, которая поможет подготовить даже очень маленьких детей к переменам или новым навыкам. |
|
Дополнительные ресурсы социальной истории
