Oglasi le redko samo naštevajo dejstva. Uporabljajo tehnike prepričevanja: preizkušene načine, kako ljudi spodbuditi k čustvu, zaupanju ali naglici. Ko učenci tehniko znajo poimenovati, jo lahko uporabijo v svojih oglasih in jo opazijo, kadar jo uporabijo nad njimi. V tej dejavnosti učenci v T-tabeli analizirajo štiri oglase: oglas na levi, na desni pa tehniko, kako prepričuje, in ali je do kupca pošten.
Veliko teh tehnik se uporablja tudi v političnih sporočilih; naš članek Vrste propagande: tehnike in primeri jih obravnava podrobneje in je dobro nadaljevanje.
| OGLAS (LEVO) | TEHNIKA IN KAKO PREPRIČUJE (DESNO) |
|---|---|
| »Pridružite se 300 družinam z osnovne šole Lincoln, ki že uporabljajo TagBack.« | Učinek množice: staršem da občutek, da nekaj zamujajo. Pošteno, če je število resnično. |
| Trenerka Ellis: »Moja ekipa od oktobra ni izgubila nobene steklenice za vodo.« | Pričevanje: trenerka, ki ji starši že zaupajo, jamči zanj. Pošteno, če ga res uporablja in ni plačana za izjavo. |
| »Ponudba ob začetku šolskega leta: 8 $ za paket, samo ta teden!« | Redkost: starše sili, da se odločijo zdaj, namesto da bi premislili. Pošteno le, če se ponudba res konča. |
| Otrok je žalosten zaradi izgubljenega puloverja, ki mu ga je spletla babica, nato ga dobi nazaj. | Čustveni nagovor: prodaja občutek (olajšanje) in ne lastnosti. Pošteno, dokler izdelek res zmore, kar kaže oglas. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari T-tabelo, ki analizira tehniko prepričevanja v štirih oglasih.
Naučite učinek množice, pričevanje, redkost, čustveni nagovor in bleščeče splošnosti z enim hitrim primerom za vsako.
Skupaj z razredom preglejte en oglas TagBack: poimenujte tehniko, povejte, kako prepričuje, in presodite, ali je pošten.
Učenci najdejo ali opišejo štiri oglase, iz tiska, videa ali spleta, in vsakega narišejo na levo stran T-tabele.
Za vsak oglas učenci poimenujejo tehniko, pojasnijo, kako deluje, in presodijo, ali je poštena.
Kot razširitev učenci prepišejo en nepošten oglas tako, da prepričuje samo z resničnimi informacijami.
Pet tehnik, ki se jih učenci hitro naučijo, je učinek množice (vsi to počnejo), pričevanje (priporoča ga zaupanja vredna oseba), redkost (zmanjkuje ga ali se kmalu konča), čustveni nagovor (občutek namesto dejstva) in bleščeče splošnosti (velike, nejasne besede, kot je »najboljši doslej«). Večina pravih oglasov združuje dve ali tri.
Delujeta oba. Primer uporablja izmišljene oglase TagBack, da so tehnike laže opazne. Za svoje T-tabele lahko učenci opišejo prave tiskane ali video oglase, vendar naj oglas narišejo sami in ne kopirajo logotipov ali likov. Ob analizi pravih oglasov učenci začnejo opažati tehnike, ki jih vsak dan uporabljajo nad njimi.
Tehnike se prekrivajo; razlika je predvsem v namenu. Oglaševanje ljudi prepričuje, naj kupijo, propaganda pa poskuša oblikovati prepričanja, pogosto o politiki ali skupinah ljudi, in lahko skrije svoj vir. Naš članek Vrste propagande je dobro nadaljevanje, ko učenci znajo poimenovati tehnike v oglasih.
Poimenovanje tehnike je le polovica veščine. Presoja poštenosti (ali je število resnično, ali je pričevanje plačano, ali se ponudba res konča?) učence iz tarč spremeni v kritične gledalce in jih pripravi na dejavnost Etika v oglasih. Tehnika sama po sebi ni nepoštena; postane, ko zavaja.
Za vsak oglas dajte 1 točko za pravilno poimenovano tehniko, 1 za razlago, kako spremeni, kaj gledalec čuti ali naredi, in 1 za oceno poštenosti z razlogom. Štirje oglasi dajo 12-točkovno tabelo. Za 6. do 8. razred uporabite tri tehnike in učencem dajte oglase za analizo.