Iskanje
https://www.storyboardthat.com/sl/socialno-pravične-vsebine

Gibanje za Državljanske Pravice

Pri Storyboard That verjamemo, da bi moral učni načrt preučevati zgodovino z vseh vidikov. Verjamemo, da bi moral biti kurikulum dejavno protirasističen in kulturno odziven. Prepričani smo, da bi se morali vsi učenci videti predstavljeni v tem, kar jim je predstavljeno v šoli, in prizadevamo si ustvariti učne načrte, ki bi učiteljem pomagali storiti prav to.

Če te ljubim, te moram osvestiti o stvareh, ki jih ne vidiš.

— James Baldwin


Zbrali smo vrsto virov, ki se osredotočajo na zgodovino in literaturo, da bi olajšali izobraževanje učencev o rasni in družbeni neenakosti ter obravnavali sistemski rasizem in nepravičnost v vseh oblikah. Naši razvijalci učnega načrta se močno trudijo, da bi nenehno dopolnjevali našo ponudbo s tem ciljem v mislih, da bi pomagali ustvariti pravičnejši in pravičnejši svet za naše študente danes in v prihodnosti.

Projektne ideje

  • Ustvarite PSA za ozaveščanje
  • Vzrok in posledica dogodkov
  • Zgodovinske vzporednice
  • Biografski plakati
  • Časovnice večjih dogodkov
  • Pogovori z zgodovinskimi osebnostmi
  • Primerjajte in kontrastirajte gibe
  • Ustvarite plakate , kako lahko študenti sodelujejo

Zgodovinski viri

Doba Obnove v ZDA

Gibanje za človekove pravice



Viri literature (Elementary-Middle)

Crossover Avtorja Kwame Alexander

Crossover


Literaturni viri (srednje-visoko)

Načrti Lekcije Rozina na Soncu

Rozina na soncu


Vplivni ljudje

Biografija Martina Lutherja Kinga Mlajšega

Martin Luther King ml.


Poučevanje 'težke zgodovine' je tako pomembno kot tudi izziv. Težave v zvezi s poštenostjo, pravičnostjo, enakostjo in socialno pravičnostjo niso le v ciklu novic, temveč jih doživljajo naši učenci in njihove družine. Večina učiteljev se želi spopasti z izzivom poučevanja o rasizmu, socialni pravičnosti in krivicah iz preteklosti. To je izziv, ki je pogosto poln nelagodja in je lahko težko učinkovito poučevanje. Vendar pa je tudi moralna odgovornost učiteljev, da pošteno poučujejo o težki zgodovini našega naroda in težkih zgodbah iz preteklosti z vsega sveta. Ameriška preiskovalna novinarka, vzgojiteljica in voditeljica državljanskih pravic, Ida B. Wells, je znano rekla: "Pot do popravljanja krivic je, da nanje usmerimo luč resnice."

Kritična rasna teorija

Nedavno so se pojavile napihnjene polemike v zvezi s kompleksno pravno teorijo in intelektualnim gibanjem, ki so ga preučevali študenti prava na univerzitetni ravni in zunaj nje, imenovano kritična rasna teorija. Kritična rasna teorija je postala razsvetljava za polemike in stalnica v ciklu novic. Cilj CRT je poskusiti razumeti, kako sta rasa in rasizem vplivala na institucije, kot je pravosodni sistem, in kako so te institucije skozi zgodovino ustvarile in vzdrževale sistem bele nadvlade, ki izkorišča temnopolte ljudi. Nekateri so negodovali glede poučevanja kritične rasne teorije v šolah.

Medtem ko se CRT poučuje na univerzitetni ravni in ne K-12, zakaj ne bi učenci in učitelji kritično razmišljali o rasi in rasizmu? Zakaj učenci ne bi smeli preučiti vloge rasizma v naši zgodovini ter v naših trenutnih neenakostih in družbenih problemih? Zakaj si učitelji ne bi smeli priznati, da rasizem ni stvar preteklosti, temveč globoko zakoreninjen problem, ki vpliva na nas in naše učence danes? Zakaj se učenci ne bi naučili, da je tragična zapuščina suženjstva, segregacije in nepravičnega pravosodnega sistema nesorazmerno prizadela temnopolte Američane in temnopolte ljudi? Nasprotniki CRT so dejali, da bodo učence naučili, da so Združene države "inherentno rasistična ali zlobna država", bele študente pa bodo sramovali svoje barve kože. V resnici je cilj pravičnega izobraževanja učence poučevati zgodovino, ki je resnična in vključuje perspektive z vseh strani, ne pa zgolj pobeljene različice zgodovine, ki je neiskrena in zavajajoča. Kot je dejal Ibram X. Kendi: "Edini način, da razveljavimo rasizem, je, da ga dosledno identificiramo in opišemo - in nato razgradimo."

Zastrašujoče je vključiti stotine let institucionaliziranega rasizma in nasilja nad Afroameričani, domorodnimi Američani in temnopoltimi ljudmi, vendar je to delo bistveno. Učitelji so odgovorni, da našim učencem zagotovijo uravnotežen zgodovinski kurikulum, ki enako pretehta perspektive vseh vpletenih strani. Netočno in zavajajoče je prikazovati našo zgodovino samo z vidika belih evropskih kolonizatorjev in ne vključiti glasov staroselskih ljudstev, ki so bila tu prva. Netočno in zavajajoče je poučevanje o ustanovitvi Združenih držav, ne da bi poučevali o resničnosti in zlu suženjstva.

Odgovorni smo zagotoviti, da naši učenci razumejo velike neenakosti, krivice in tragedije preteklosti ter njihovo neposredno povezavo z vprašanji, s katerimi se soočamo v sedanjosti. Ameriška pesnica, aktivistka in najmlajša pesniška nagrajenka v zgodovini ZDA Amanda Gorman je zapisala: "Biti Američan je več kot samo ponos, ki ga podedujemo. To je preteklost, v katero stopimo in kako jo popravimo." S spoznavanjem resnice o naši zgodovini nam daje moč za sprejemanje odločitev in spodbuja razumevanje, da se lahko izognemo ponavljanju napak iz preteklosti in si prizadevamo zaceliti krivice sedanjosti.


Oglejte si vse Učiteljske Vire
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://www.storyboardthat.com/sl/socialno-pravične-vsebine
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA