https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/سقالة

السقالات في التعليم

بواسطة ميغان Kyne

ابحث عن هذا المورد المتوافق مع Core Core وشبهه في قسم التعليم الخاص!

وليس سرا بين المعلمين التي نحن مجموعة متعب. ونحن ملتزمون، عاطفي، متعاطف، الإبداعية، وذكية، محبة الناس. ونحن نعمل لساعات طويلة - وصوله جيدا قبل ومن المقرر نحن والبقاء لفترة طويلة بعد وتقول على مدار الساعة وحان الوقت للعودة إلى ديارهم. ونحن نعمل بلا كلل من أجل تلبية احتياجات طلابنا، لتدريس المعايير، للتحضير للاختبارات، لمتابعة القانون، والوفاء بالمواعيد النهائية، في حين أن جميع نماذج كيف يتصرف الإنسان جيد - مهما كان متعبا أن الإنسان قد يكون. فلماذا، قد يتساءل المرء، فإن أي معلم يرغبون في إضافة بند آخر إلى هم تأليف لائحة؟ مهام السقالات - طويلة أو قصيرة - وسوف تتطلب المزيد من العمل للمعلم. يستغرق تحليل وتخطيط، وخلق من الوثائق لدعم الهيكل. لماذا وضع المعلم وقتا وجهدا إضافيا في سقالات مهامهم مجربة وحقيقية؟ الجواب القصير - فإنه يجعل الجميع يشارك أفضل.



خلق أطر العمل  

سقالة

السقالات في التعليم هو عملية موجهة المعلم أن يكسر المهام الكبيرة إلى مهام أصغر، أكثر قابلية للإدارة، وتستخدم إطارا أو أداة لإنجازها. بالضبط كيف يتم تقسيم مهمة أسفل يعتمد على تركيبة الطبقة، وأهداف المعلم، والنتائج المرجوة للفئة. هذه النتائج يمكن أن تستند على أطر المناهج والأهداف التعليمية المدرسة أو الإدارة أو محددة جدا لاحتياجات الطلاب في الصف. على الرغم من أن هدف لكل مهمة قد تختلف، والتكرار في العملية هو المهم. باستخدام إطار المتكرر أو أداة، مثل منظم الرسوم البيانية، الخطوط العريضة، والتحرير الذاتي المرجعية، أو عنوان الدرجات، وبناء كل مهمة من واحد من قبل، ويسمح لانتقال سلس للمهام الصعبة بشكل متزايد وفي نفس الوقت زيادة الاستقلال.

على الرغم من أن أكثر تواترا، مهام أصغر توفر إمكانات أكبر من أجل الاستقلال، وهناك نقاط تفتيش أكثر تواترا، تواريخ الاستحقاق، أو فرص للمراجعة مع المعلم. هذا يسمح للمعلم لمعرفة بالضبط حيث طالب هو وجود مشكلة. كل خطوة في عملية تتيح للمعلم رؤية أين ذهب الطالب الخطأ. المعلم ثم لديه الوقت لتوفير دعم إضافي أو وضوح يحتاج الطالب قبل المفاهيم الخاطئة تعيق تقدم الطالب ككل.

يمكن مهام طويلة الأجل تكون صعبة وخاصة للطلاب الذين يعانون من اضطراب وظيفة تنفيذية أو التحديات وظيفة السلطة التنفيذية. ويشير الأداء التنفيذي إلى ثمانية المهارات الأساسية اللازمة لإنجاح المهام: السيطرة على الانفعالات، السيطرة على المشاعر والتفكير المرن، الذاكرة العاملة، المراقبة الذاتية، والتخطيط وتحديد الأولويات، وبدء مهمة، والتنظيم. الطلاب الذين لديهم ADHD، عسر القراءة، واضطرابات المزاج، والحالات العصبية أو اضطراب طيف التوحد (ASD) في كثير من الأحيان مع النضال الأداء التنفيذي. السقالات يقلل من آثار هذه التحديات من خلال توفير التغذية المرتدة الجارية، والدعم، وهيكل من البداية الى النهاية.

مهام السقالات كما يسمح المعلمين لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى تدخلات أكثر أهمية. أحيانا سوف المعلمين تجد أنه على الرغم من المهام البنية المعرفية وأقل تعقيدا، وهو طالب لا يزال غير قادرة على أن تكون ناجحة. قد يكون هذا نتيجة لعجز تشخيص سابقا أو أن شيئا قد ذهب دون أن يلاحظها أحد. قد تتطلب هؤلاء الطلاب تعليمات متباينة. تعليمات متباينة مختلفة من السقالات في أن الدروس سيتم تعديل للمحتوى (ما يحتاج الطالب أن يعرف)، عملية (ما يحتاج الطالب إلى القيام به من أجل معرفة المحتوى)، والمنتج (كيف يوضح الطالب ما تعلموه )، أو بيئة التعلم (المكان الذي يحدث التعلم أو كيفية إعداد الفصول الدراسية متابعة). وهذا قد يعني أن الطالب يحتاج إلى نص مستقل تماما على مستوى القراءة مختلفة من أجل الوصول إلى المناهج الدراسية.

كيف تبدو السقالات مثل؟

تخيل المعلم، السيد X، يقرر أنه بحلول نهاية الفصل الدراسي، وفصله قراءة لورد الذباب وكتابة مقال الفقرة خمس سنوات يناقش أهمية ثلاثة رموز وكيف تتغير على مدى الرواية. عظيم. وهذا التنازل الصلبة التي تتطلب الفهم والتحليل والتفكير النقدي. ناهيك عن القراءة، والكتابة، وتكوينها، والمهارات التنظيمية اللازمة لتنفيذ المهمة. بسبب المستويات المختلفة للطلاب في أي الفصول الدراسية، وكتابة هذه المهمة على السبورة، وتوزيع نسخة من الرواية، وإرسالهم في طريقهم سوف تسفر، في نهاية الفصل الدراسي، نتائج مختلفة بشكل كبير من الطلاب إلى الطلاب. ناهيك عن أن نصف الطبقة قد يدخل في حالة من الذعر أو الإنكار.

إذا كان هذا المعلم نفسه على سقالة مهمته، مشروعه النهائي أو الهدف، "سيقوم الطلاب قراءة لورد الذباب، وكتابة مقال الفقرة خمس سنوات يناقش أهمية ثلاثة رموز وكيف تتغير على مدى الرواية" ، وسوف تستخدم كنقطة انطلاق للتخطيط. لأول مرة، وقال انه يسأل نفسه "ماذا طلابي تحتاج إلى أن تكون قادرة على القيام به من أجل تحقيق الهدف؟"، وبنفس القدر من الأهمية، "ماذا يمكن أن تفعل الآن؟".



خلق أطر العمل  

قرأت عن تفاصيل عملية السقالات السيد إكس هنا.

تصنيف بلوم للمجال التعلم المعرفي هو مصدر ممتاز لتحديد الأهداف والغايات. البداية عن طريق تحديد المهارات اللازمة لتحقيق الهدف المعلن، يمكن للمعلم ثم التركيز على كيفية تطوير هذه المهارات المحددة، والعمل الى الوراء لتحديد المهارات الأساسية اللازمة للوصول إلى الهدف. ويمكن توفير تعليمات مباشرة في هذه المهارات في المهام الصغيرة التي تؤدي إلى منتج وبلغت ذروتها.


تصنيف بلوم - المعرفي المجال

عمل أداء أفعال
المعرفه
  • استدعاء معلومة
  • التمكن من موضوع
قائمة، وتحديد، اقول، وصف وتحديد وعرض، والتسمية، وجمع وفحص وتسجيل واسم، والتأكيد
استيعاب
  • معلومات تفاهم
  • تفسير الحقائق، توقع العواقب
  • ترجمة المعارف إلى السياق الجديد
تفسير، التنبؤ، الزميلة، وتقدير، تميز ومناقشة والاعتراف، استعراض، تحديد، وتمديد
الوضعية
  • استخدام المعلومات
  • حل المشاكل باستخدام المهارات والمعرفة المطلوبة
تطبيق والتظاهر، وحساب، توضيح، حل، ودراسة وتعديل والتلاعب، واكتشاف والممارسة
تحليل
  • رؤية أنماط
  • تنظيم أجزاء
  • اعتراف من معنى
الاتصال، شرح، تصنيف وترتيب ومقارنة، إختار، تتصل، حل، تصنيف
نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة
  • التعميم من المعطيات
  • تتصل المعرفة من عدة مناطق
  • استخلاص النتائج
تصميم وصياغة وترتيب وتجميع وبناء وإنشاء وتنظيم وإعادة ترتيب، والجمع بين ودمج ويؤلف، التعميم
تقييم
  • مقارنة والتمييز بين الأفكار
  • تقييم قيمة المعلومات بناء على معايير
  • اختيارات بناء على حجة منطقية
تقييم ورتبة، واختبار وقياس، والتوصية، والقاضي، تقييم، تبرير، تلخيص، الدعم
خلق
  • الجمع بين العناصر في نمط ليس من الواضح أن هناك قبل
إنشاء، ابتكار، يؤلف، التنبؤ، خطة، بناء، تصميم، تخيل، اقتراح، وضع وصياغة والجمع، وافترض

مقتبس من https://afocusonlearningoutcomes.wordpress.com/resources/extras.


وبمجرد أن المعلم قد حددت الهدف والمهارات اللازمة للوصول إلى الهدف، فإن المعلم إنشاء مجموعة من المهام أو الواجبات، ولكل منها هدف محدد أو تركز على تعلم مهارة جديدة اللازمة لإكمال المهمة.




إنشاء القصة المصورة 

(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)





مساعدة حصة Storyboard That!

هل تبحث عن المزيد؟

تحقق من بقية لدينا خطط دليل المعلم والدرس!


عرض جميع موارد المعلم


لدينا ملصقات على Zazzleلدينا دروس على المعلمين الدفع المعلمين



شعار ذكي شعار الفصول من Google Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/ar/articles/e/سقالة
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
بدء بلدي التجربة المجانية
استكشاف مقالاتنا وأمثلة

محاولة لدينا مواقع أخرى!

Photos for Class - البحث عن مدرسة الآمن، جميل صور! (وحتى يستشهد لك!)
Quick Rubric - بسهولة جعل وحصة كبيرة تبحث نماذج التقييم!
تفضل لغة مختلفة؟

•   (English) Scaffolding in Education   •   (Español) Andamios en Educación   •   (Français) Échafaudage Dans L'éducation   •   (Deutsch) Gerüste in der Bildung   •   (Italiana) Ponteggi in Education   •   (Nederlands) Steigers in het Onderwijs   •   (Português) Andaimes em Educação   •   (עברית) פיגומים בחינוך   •   (العَرَبِيَّة) السقالات في التعليم   •   (हिन्दी) शिक्षा में मचान   •   (ру́сский язы́к) Леса в Образовании   •   (Dansk) Stilladser i Uddannelse   •   (Svenska) Ställningar i Utbildning   •   (Suomi) Rakennustelineet Oppimisessa   •   (Norsk) Stillas i Utdanning   •   (Türkçe) Eğitimde İskele   •   (Polski) Rusztowanie w Edukacji   •   (Româna) Schelă în Educație   •   (Ceština) Lešení ve Vzdělávání   •   (Slovenský) Lešenie vo Vzdelávaní   •   (Magyar) Állvány in Education   •   (Hrvatski) Skele u Obrazovanju   •   (български) Скелета в Образованието   •   (Lietuvos) Pastoliai Švietimo   •   (Slovenščina) Odri v Izobraževanju   •   (Latvijas) Sastatņu Izglītībā   •   (eesti) Tellingute Haridus