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Passen Sie die Vorlagen für Anfangs-, Mittel- und Endarbeitsblätter an


Wenn Sie dies Ihren Schülern zuweisen, kopieren Sie das Arbeitsblatt in Ihr Konto und speichern Sie es. Wählen Sie beim Erstellen einer Aufgabe diese einfach als Vorlage aus!


Was ist ein BME-Arbeitsblatt?

BME, ein Akronym für Anfang, Mitte und Ende, ist eine beliebte und effektive Struktur zum Erzählen von Geschichten für Lernende jeden Alters. Tatsächlich ist es oft eine der ersten Erzählstrukturen, die Schüler lernen, wenn sie beginnen, sich mit kreativem Schreiben auseinanderzusetzen. Um die Kunst des Geschichtenerzählens mithilfe von BME zu erlernen, verwenden Pädagogen häufig Handzettel und grafische Organisatoren, die sie durch den Prozess der Reihenfolge ihrer Geschichten führen sollen. Diese BME-Arbeitsblätter bieten einen strukturierten Rahmen zur Identifizierung und Organisation der Schlüsselelemente ihrer Geschichten, einschließlich Anfang, Mitte und Ende.

Warum sind sie wichtig und wie werden sie am besten eingesetzt?

Ein großer Teil des Leseverständnisses besteht darin, die wichtigsten Ereignisse und Ereignisse im gesamten Buch zu verstehen. Eine der einfachsten Möglichkeiten, einen fiktionalen Text in drei Teile aufzuteilen: Anfang, Mitte und Ende. ELL-Studenten können sie verwenden, um wichtige Charaktere, Orte und Details in Ordnung zu halten. Sie können verwendet werden, um eine Geschichte noch einmal Revue passieren zu lassen und mit der Entwicklung komplexerer fiktionaler Handlungsstränge zu beginnen! Durch die Verwendung eines grafischen Organizers für den Anfang, den mittleren und den Endbereich können Kinder ihre Fähigkeiten im Sequenzieren entwickeln und ein besseres Verständnis dafür erlangen, wie man eine abgerundete und fesselnde Geschichte aufbaut. Darüber hinaus bieten diese Seiten die Möglichkeit, ihre eigenen Geschichten von Grund auf zu erstellen, während sie jeden Abschnitt der Seite durcharbeiten. Insgesamt stellen Arbeitsblätter für den Anfang bis zum Ende ein wertvolles Hilfsmittel sowohl für Lernende als auch für Pädagogen dar, da sie dazu beitragen, die Kreativität und Lese- und Schreibfähigkeit junger Schriftsteller zu fördern.

So erstellen Sie ein Sequenzierungsarbeitsblatt

  1. Bestimmen Sie das Ziel: Der erste Schritt bei der Erstellung eines Arbeitsblatts zur Reihenfolgeierung besteht darin, das Ziel der Lektion festzulegen. Unterrichten Sie die Struktur „Anfang, Mitte und Ende“ (BME)? Konzentrieren Sie sich auf die Reihenfolge von Sätzen? Wenn Sie das Ziel verstehen, können Sie ein klares und effektives Handout erstellen.
  2. Wählen Sie einen kostenlosen grafischen Organizer für Anfang, Mitte, Ende oder ein BME-Diagramm: Sobald Sie Ihr Ziel identifiziert haben, wählen Sie einen kostenlosen grafischen Organizer für Anfang, Mitte oder Ende oder ein BME-Diagramm als Vorlage. Diese Tools bieten einen strukturierten Rahmen, um ihre Gedanken und Ideen in einer zusammenhängenden Geschichte oder Sequenz zu organisieren.
  3. Schreiben Sie klare Anweisungen: Stellen Sie sicher, dass Ihre Anweisungen klar und leicht zu befolgen sind. Fügen Sie eine Beschreibung des Ziels sowie etwaige spezifische Anweisungen oder Richtlinien bei.
  4. Stellen Sie Satzaufforderungen bereit: Abhängig von Ihrem Ziel möchten Sie möglicherweise Satzaufforderungen bereitstellen, die Sie bei der Sequenzierung verwenden können. Diese Aufforderungen können den Schülern dabei helfen, eine gut strukturierte Sequenz zu erstellen.
  5. Integrieren Sie visuelle Elemente: Die Integration visueller Elemente in Ihr Sequenzierungsarbeitsblatt kann dazu beitragen, das Arbeitsblatt zu motivieren und optisch ansprechender zu gestalten. Sie können Bilder einfügen, die den Anfang, die Mitte und das Ende der Geschichte darstellen, oder Illustrationen verwenden, um den Schülern das Verständnis des Ablaufprozesses zu erleichtern.
  6. Überprüfen und bearbeiten: Nachdem Sie Ihr Sequenzierungsarbeitsblatt erstellt haben, überprüfen und bearbeiten Sie es, um sicherzustellen, dass es Ihren Zielen entspricht und fehlerfrei ist.

Wenn Sie diese Schritte befolgen, können Sie ein klares und effektives Arbeitsblatt für die Reihenfolge erstellen, das den Schülern dabei hilft, ihre Fähigkeiten bei der Organisation ihrer Gedanken und Ideen in einer gut strukturierten Reihenfolge zu entwickeln.

Während es Spaß macht, etwas von Grund auf neu zu erstellen, ist Storyboard That ein hervorragendes Werkzeug zum Erstellen von BME-Grafik-Organizern und kostenlosen Sequenzierungs-Arbeitsblättern, die sowohl ansprechend als auch interessant sind. Schauen Sie sich die einfachen Schritte unten an!


So Erstellen Sie ein BME-Arbeitsblatt

1

Wählen Sie Eine der Vorgefertigten Vorlagen

Wir haben viele Vorlagen zur Auswahl. Schauen Sie sich zur Inspiration unser Beispiel an!

2

Klicken Sie auf „Vorlage kopieren“

Sobald Sie dies getan haben, werden Sie zum Storyboard-Ersteller weitergeleitet.

3

Geben Sie Ihrem Arbeitsblatt Einen Namen!

Benennen Sie es unbedingt mit einem themenbezogenen Namen, damit Sie es in Zukunft leicht finden können.

4

Bearbeiten Sie Ihr Arbeitsblatt

Hier fügen Sie Anweisungen, spezifische Fragen und Bilder ein und nehmen alle gewünschten ästhetischen Änderungen vor. Die Möglichkeiten sind endlos!

5

Klicken Sie auf „Speichern und beenden“

Wenn Sie mit Ihrem Arbeitsblatt fertig sind, klicken Sie auf diese Schaltfläche in der unteren rechten Ecke, um Ihr Storyboard zu verlassen.

6

Nächste Schritte

Von hier aus können Sie es ausdrucken, als PDF herunterladen, an eine Aufgabe anhängen und digital verwenden und vieles mehr!


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Viel Spaß beim Erstellen!


Häufig Gestellte Fragen zu BME-Arbeitsblättern

Wie kann ich meinen Schülern das Konzept von Anfang, Mitte und Ende effektiv vermitteln?

Wie man Anfang, Mitte und Ende unterrichtet, ist eine häufige Frage, mit der Pädagogen bei der Gestaltung von Unterrichtsplänen für das Geschichtenerzählen und die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeit konfrontiert werden. Um den Anfang, die Mitte und das Ende effektiv zu vermitteln, verwenden Sie zunächst ansprechende Story-Beispiele, die jeden Abschnitt klar veranschaulichen. Ermutigen Sie Ihre Klasse, diese Story-Komponenten zu identifizieren und zu diskutieren. Führen Sie grafische Organisatoren oder BME-Diagramme als visuelle Hilfsmittel ein, um die eigenen Story-Ideen zu organisieren. Bieten Sie Möglichkeiten zum Üben des Geschichtenerzählens und der Story-Sequenzierung durch interaktive Aktivitäten, Schreibübungen und Arbeitsblätter zur Story-Sequenzierung, z. B. eine BME-Vorlage.

Was ist Story-Sequencing und wie können Story-Sequencing-Arbeitsblätter das Verständnis von Schülern unterstützen?

Bei der Story-Sequenzierung werden Ereignisse in einer Geschichte in der Reihenfolge ihres Auftretens angeordnet, sodass Leser oder Zuhörer den logischen Verlauf und die Zeitachse der Erzählung im Detail verstehen können. Handlungsabfolgeblätter sind Lehrmittel, die den Lesern dabei helfen, die chronologische Reihenfolge einer Geschichte zu verstehen und zu üben. Dabei geht es oft darum, eine Reihe von Bildern oder Sätzen in die richtige Reihenfolge zu bringen. Durch das Ausfüllen von Arbeitsblättern zur Story-Sequenzierung entwickeln die Schüler ihre Verständnisfähigkeiten, verbessern ihre Fähigkeit, Story-Elemente zu identifizieren, und verbessern ihr Gesamtverständnis der Erzählstruktur.

Sind BME-Arbeitsblätter für Schüler jeden Alters geeignet?

Ja, sie können an Leser jeden Alters und jeder Fähigkeitsstufe angepasst werden. Sie bieten den Schülern einen strukturierten Rahmen zum Organisieren ihrer Gedanken und Ideen und machen sie zu einem wertvollen Werkzeug für die Entwicklung fundierter Lese- und Schreibfähigkeiten. Durch die Bereitstellung einer Beispielgeschichte vom Anfang bis zum Ende können Sie den Kindern zeigen, was von ihnen erwartet wird.

Wie trägt die Reihenfolge der Geschichten zur Entwicklung der Lese- und Schreibkompetenz eines Schülers bei?

Die Reihenfolge der Geschichten spielt eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung der Lese- und Schreibkompetenz, indem sie das Leseverständnis, das kritische Denken und die analytischen Fähigkeiten verbessert. Durch das Erkennen der Abfolge der Ereignisse in einer Geschichte erhalten die Leser ein tieferes Verständnis für die Entwicklung der Handlung, Ursache-Wirkungs-Beziehungen und die Motivationen der Charaktere. Dieses verbesserte Verständnis ermöglicht es den Schülern, sich effektiver mit Texten auseinanderzusetzen, was zu einer verbesserten Leseflüssigkeit und allgemeinen Lese- und Schreibkompetenz führt.

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