Starac koji je čitao ljubavne romane: uzrok i posljedica

Q: Što pokreće događaje u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane?

Jedan jedini čin: gringo ubija mladunce ženke ocelota i ranjava njezina druga . Od tada životinja napada muškarce u tom kraju, načelnik organizira pohod i na kraju plaća Antoniju Joséu da je sam ulovi. Zato je roman tako dobar za poučavanje lanaca uzroka i posljedica.

Q: Koliko traje aktivnost o uzroku i posljedici?

Računajte s 40 do 50 minuta za storyboard i još 15 minuta za završnu raspravu. Provedite je nakon 8. poglavlja jer je posljednja karika lanca, sram Antonija Joséa i njegov povratak romanima, u raspletu.

Q: Kako da vrednujem lanac uzroka i posljedica?

Provjerite tri kriterija: svaka posljedica doista proizlazi iz svog uzroka, lanac prati redoslijed romana, a opisi koriste uzročno-posljedične veznike. Ako rade u parovima, zatražite da svaki član svojim inicijalima označi okvire koje je napisao kako biste vrednovali pojedinačno sudjelovanje.

Q: Koja pitanja za raspravu dobro funkcioniraju uz ovu aktivnost?

Središnje je pitanje Tko je odgovoran za smrti: ženka ocelota, gringo ili načelnik? Druga: ¿Qué habría pasado si los shuar no hubieran llevado el cadáver a El Idilio? (Što bi se dogodilo da Šuari nisu donijeli tijelo u El Idilio?) Kakav učinak lov ima na Antonija Joséa? Drugo je pitanje dobra vježba složenog kondicionala (condicional compuesto) za napredne učenike.

Starac koji je čitao ljubavne romane - Uzrok i posljedica (primjer)

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Pregled Plana Lekcije

Cijela radnja romana Starac koji je čitao ljubavne romane proizlazi iz jednog jedinog čina: gringo ubija mladunce ženke ocelota i ranjava njezina druga. Taj čin pokreće lanac posljedica koji seže sve do kraja romana. U ovoj aktivnosti učenici izrađuju storyboard koji prikazuje taj lanac uzroka i posljedica.

Predložak ima dva reda: gore uzrok, dolje njegova posljedica. Svaka posljedica postaje uzrok u sljedećem okviru. Zamolite učenike da u opisima koriste uzročno-posljedične veznike (por eso, como consecuencia, debido a, por lo tanto). Ta je vježba vrlo korisna za učenike na tečaju AP Spanish i učenike kojima je španjolski drugi jezik.

Za kraj s razredom raspravite: tko je odgovoran za smrti u romanu? Ženka ocelota, gringo, načelnik? Ta rasprava povezuje aktivnost s temom ekologije.

Prije početka

Preporučeno vrijeme provedbe: nakon 8. poglavlja.
Trajanje: od 40 do 50 minuta te još 15 minuta rasprave.
Vrednovanje: provjerite proizlazi li svaka posljedica doista iz svog uzroka, prati li lanac redoslijed romana i koriste li se uzročno-posljedični veznici.

Primjer lanca uzroka i posljedica u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane

UZROK	POSLJEDICA
Gringo ubija mladunce ženke ocelota i ranjava mužjaka.	Ženka ocelota napada i ubija gringa.
Šuari donose gringovo tijelo u El Idilio.	Načelnik ih optužuje bez dokaza, ali Antonio José dokazuje da je to bila životinja.
Ženka ocelota i dalje napada muškarce u tom kraju.	Načelnik organizira pohod i prisiljava Antonija Joséa da sudjeluje.
Pohod propada i načelnik se boji.	Plaća Antoniju Joséu da sam ulovi ženku ocelota.
Antonio José suočava se sa ženkom ocelota i ubija je.	Osjeća sram i ponovno se sklanja u svoje ljubavne romane.

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za učenike

Izradi storyboard koji prikazuje lanac uzroka i posljedica u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane.

U zadatku klikni na „Koristi ovaj predložak“.
U gornjem redu prikaži i opiši uzrok.
U donjem redu prikaži i opiši njegovu posljedicu.
Neka svaka posljedica bude uzrok u sljedećem okviru.
Koristi veznike poput por eso, como consecuencia ili debido a.
Spremi i predaj svoj storyboard.

Starac koji je čitao ljubavne romane - Uzrok i posljedica (predložak)

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Nastava uzroka i učinka unutar Plot

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Za kraj s razredom raspravite: tko je odgovoran za smrti u romanu? Ženka ocelota, gringo, načelnik? Ta rasprava povezuje aktivnost s temom ekologije.

Prije početka

Preporučeno vrijeme provedbe: nakon 8. poglavlja.
Trajanje: od 40 do 50 minuta te još 15 minuta rasprave.
Vrednovanje: provjerite proizlazi li svaka posljedica doista iz svog uzroka, prati li lanac redoslijed romana i koriste li se uzročno-posljedični veznici.

Primjer lanca uzroka i posljedica u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane

UZROK	POSLJEDICA
Gringo ubija mladunce ženke ocelota i ranjava mužjaka.	Ženka ocelota napada i ubija gringa.
Šuari donose gringovo tijelo u El Idilio.	Načelnik ih optužuje bez dokaza, ali Antonio José dokazuje da je to bila životinja.
Ženka ocelota i dalje napada muškarce u tom kraju.	Načelnik organizira pohod i prisiljava Antonija Joséa da sudjeluje.
Pohod propada i načelnik se boji.	Plaća Antoniju Joséu da sam ulovi ženku ocelota.
Antonio José suočava se sa ženkom ocelota i ubija je.	Osjeća sram i ponovno se sklanja u svoje ljubavne romane.

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za učenike

Izradi storyboard koji prikazuje lanac uzroka i posljedica u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane.

U zadatku klikni na „Koristi ovaj predložak“.
U gornjem redu prikaži i opiši uzrok.
U donjem redu prikaži i opiši njegovu posljedicu.
Neka svaka posljedica bude uzrok u sljedećem okviru.
Koristi veznike poput por eso, como consecuencia ili debido a.
Spremi i predaj svoj storyboard.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Nastava uzroka i učinka unutar Plot

Kopiranje Aktivnosti

Kako izgraditi lanac uzroka i posljedica u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane

Počnite od čina koji sve pokreće

Napišite na ploču: gringo ubija mladunce ženke ocelota i ranjava mužjaka. Pitajte razred što se događa poslije i zapišite odgovore sa strelicama. Za nekoliko minuta imat ćete kostur lanca.

Objasnite pravilo predloška

Gore ide uzrok, a dolje njegova posljedica, i svaka posljedica postaje uzrok u sljedećem okviru. S razredom oblikujte prva dva okvira: napad na gringa i dolazak njegova tijela u El Idilio.

Zahtijevajte uzročno-posljedične veznike

Zatražite da se u svakom opisu koristi drugi veznik: por eso, como consecuencia, debido a, por lo tanto. To je vrlo korisna vježba za učenike kojima je španjolski drugi jezik i za tečaj AP Spanish; kod govornika nasljednog jezika provjerite da ne ponavljaju uvijek isti.

Provjerite proizlazi li svaka posljedica iz svog uzroka

Česta je pogreška nizati događaje redom bez uzročne veze. Dok obilazite učionicu, uz svaki okvir pitajte: Je li se ovo dogodilo zato što se dogodilo ono prije? Ako je odgovor ne, učenik mora pronaći kariku koja nedostaje.

Završite raspravom o odgovornosti

Posvetite 15 minuta pitanju: Tko je odgovoran za smrti u romanu: ženka ocelota, gringo ili načelnik? Učenici brane svoje stajalište lancem koji su izgradili. Rasprava povezuje aktivnost s temom ekologije.

Česta pitanja o uzroku i posljedici u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane

Što pokreće događaje u romanu Starac koji je čitao ljubavne romane?

Jedan jedini čin: gringo ubija mladunce ženke ocelota i ranjava njezina druga. Od tada životinja napada muškarce u tom kraju, načelnik organizira pohod i na kraju plaća Antoniju Joséu da je sam ulovi. Zato je roman tako dobar za poučavanje lanaca uzroka i posljedica.

Koliko traje aktivnost o uzroku i posljedici?

Računajte s 40 do 50 minuta za storyboard i još 15 minuta za završnu raspravu. Provedite je nakon 8. poglavlja jer je posljednja karika lanca, sram Antonija Joséa i njegov povratak romanima, u raspletu.

Kako da vrednujem lanac uzroka i posljedica?

Provjerite tri kriterija: svaka posljedica doista proizlazi iz svog uzroka, lanac prati redoslijed romana, a opisi koriste uzročno-posljedične veznike. Ako rade u parovima, zatražite da svaki član svojim inicijalima označi okvire koje je napisao kako biste vrednovali pojedinačno sudjelovanje.

Kako da prilagodim aktivnost učenicima kojima je španjolski drugi jezik i govornicima nasljednog jezika?

Učenicima koji uče španjolski dajte već napisane uzroke i zatražite samo posljedice, uz popis veznika. Od govornika nasljednog jezika zatražite složene rečenice koje u jednoj rečenici spajaju uzrok i posljedicu, poput „Debido a que la tigrilla seguía atacando, el alcalde organizó una expedición“ (Budući da je ženka ocelota i dalje napadala, načelnik je organizirao pohod).

Koja pitanja za raspravu dobro funkcioniraju uz ovu aktivnost?

Središnje je pitanje Tko je odgovoran za smrti: ženka ocelota, gringo ili načelnik? Druga: ¿Qué habría pasado si los shuar no hubieran llevado el cadáver a El Idilio? (Što bi se dogodilo da Šuari nisu donijeli tijelo u El Idilio?) Kakav učinak lov ima na Antonija Joséa? Drugo je pitanje dobra vježba složenog kondicionala (condicional compuesto) za napredne učenike.