Aktivitet og arbeidsark om de 4 P-ene i markedsføring for elever

Q: Hva er de 4 P-ene i markedsføring?

De 4 P-ene er produkt (det du selger), pris (det kunden betaler), plass (hvor og hvordan kunden kjøper det) og promotering (hvordan kunden får høre om det). Sammen utgjør de markedsmiksen . Elevene bør se dem som fire beslutninger som må passe til den samme kunden, ikke fire adskilte bokser som skal fylles ut.

De 4 P-ene i markedsføring - Markedsføring og reklame - Eksempel

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Oversikt Over Leksjonsplanen

Hver markedsføringsbeslutning hører hjemme i én av fire bokser: Produkt (det du selger), Pris (hva det koster kunden), Plass (hvor og hvordan kunden kan kjøpe det) og Promotering (hvordan kunden får vite om det). Sammen utgjør de markedsmiksen, eller de 4 P-ene. Elevene hopper gjerne rett til promotering («vi lager en TikTok!»). I denne aktiviteten må de ta stilling til alle fire, og sjekke at de passer sammen, før de lager en eneste annonse.

Eksempelet er TagBack, elevbedriften fra vår lærerveiledning i entreprenørskap, som selger vanntette navnelapper med QR-kode slik at bortkomne hettegensere og drikkeflasker finner veien hjem. Deretter kartlegger elevene de 4 P-ene for et produkt de finner på selv (eller for bedriften de bygde i veiledningen i entreprenørskap).

Før dere begynner

Oppvarming: hold opp en hverdagsting (en blyant, en snack, et par øreplugger) og be klassen si hva som er produktet, prisen, plassen og promoteringen. Spør deretter hva som ville endret seg hvis det kostet ti ganger så mye.
Tidsbruk: én økt på 45 minutter.
Grupper: fungerer individuelt, men team som skal markedsføre ett produkt gjennom hele emnet bør velge det her.
Vurdering: hver P er konkret (et tall, et sted, en navngitt kanal), og alle fire P-ene passer til den samme kunden. Et produkt til 10 dollar som bare selges i luksusbutikker, passer for eksempel ikke.

Edderkoppkartet

CELLE	DET ELEVENE VISER	EKSEMPEL: TAGBACK
Midten: produktideen	Produktets navn og kunden det er laget for.	TagBack: navnelapper til barnas ting, for travle familier med ungdomsskoleelever.
Produkt	Hva det er, hva det gjør og hva som gjør det annerledes.	En pakke med 25 vanntette selvklebende lapper i tre størrelser. Når du skanner QR-koden, står det «Lever meg tilbake til skolens kontor», og telefonnummer vises aldri.
Pris	Prisen, hva det koster å lage, og hvorfor kundene vil synes den er rimelig.	$10 per pakke. Det koster $3.50 å lage, og det er billigere enn å erstatte én drikkeflaske til $25.
Plass	Hvor kundene kan kjøpe det, og hvordan det kommer fram til dem.	Et nettbasert bestillingsskjema som det lenkes til fra foreldrenes nyhetsbrev (FAU), pluss et bord på skolestartkvelden.
Promotering	Hvordan kundene får vite om det, og hovedbudskapet.	En plakat på skolestartkvelden, en video på 30 sekunder i morgenmeldingene og slagordet «Merk den. Skann den. Få den tilbake.»

Differensiering

8.–10. trinn: gi elevene en liste med produkter å velge mellom, og la dem skrive én setning per P.
Videregående og DECA: legg til en femte celle: endre én P (for eksempel dobbel pris) og forklar hvordan de tre andre P-ene må endres for å passe.

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Elevinstruksjoner

Lag et edderkoppkart som viser de 4 P-ene i markedsføring for et produkt du finner på selv.

Klikk på «Bruk denne malen» i oppgaven.
Skriv produktets navn og hvem det er for i midten.
Beskriv i Produkt-cellen hva det er og hva som gjør det annerledes.
Oppgi prisen i Pris-cellen og forklar hvorfor kundene vil synes den er rimelig.
Vis i Plass-cellen hvor og hvordan kundene kan kjøpe det.
Vis i Promotering-cellen hvordan kundene får vite om det, og skriv hovedbudskapet ditt.
Illustrer hver P med scener, figurer eller gjenstander, sjekk at alle fire passer til den samme kunden, og lagre og lever storyboardet.

De 4 P-ene i markedsføring - Markedsføring og reklame - Mal

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Spider Maps

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Før dere begynner

Oppvarming: hold opp en hverdagsting (en blyant, en snack, et par øreplugger) og be klassen si hva som er produktet, prisen, plassen og promoteringen. Spør deretter hva som ville endret seg hvis det kostet ti ganger så mye.
Tidsbruk: én økt på 45 minutter.
Grupper: fungerer individuelt, men team som skal markedsføre ett produkt gjennom hele emnet bør velge det her.
Vurdering: hver P er konkret (et tall, et sted, en navngitt kanal), og alle fire P-ene passer til den samme kunden. Et produkt til 10 dollar som bare selges i luksusbutikker, passer for eksempel ikke.

Edderkoppkartet

CELLE	DET ELEVENE VISER	EKSEMPEL: TAGBACK
Midten: produktideen	Produktets navn og kunden det er laget for.	TagBack: navnelapper til barnas ting, for travle familier med ungdomsskoleelever.
Produkt	Hva det er, hva det gjør og hva som gjør det annerledes.	En pakke med 25 vanntette selvklebende lapper i tre størrelser. Når du skanner QR-koden, står det «Lever meg tilbake til skolens kontor», og telefonnummer vises aldri.
Pris	Prisen, hva det koster å lage, og hvorfor kundene vil synes den er rimelig.	$10 per pakke. Det koster $3.50 å lage, og det er billigere enn å erstatte én drikkeflaske til $25.
Plass	Hvor kundene kan kjøpe det, og hvordan det kommer fram til dem.	Et nettbasert bestillingsskjema som det lenkes til fra foreldrenes nyhetsbrev (FAU), pluss et bord på skolestartkvelden.
Promotering	Hvordan kundene får vite om det, og hovedbudskapet.	En plakat på skolestartkvelden, en video på 30 sekunder i morgenmeldingene og slagordet «Merk den. Skann den. Få den tilbake.»

Differensiering

8.–10. trinn: gi elevene en liste med produkter å velge mellom, og la dem skrive én setning per P.
Videregående og DECA: legg til en femte celle: endre én P (for eksempel dobbel pris) og forklar hvordan de tre andre P-ene må endres for å passe.

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Elevinstruksjoner

Lag et edderkoppkart som viser de 4 P-ene i markedsføring for et produkt du finner på selv.

Klikk på «Bruk denne malen» i oppgaven.
Skriv produktets navn og hvem det er for i midten.
Beskriv i Produkt-cellen hva det er og hva som gjør det annerledes.
Oppgi prisen i Pris-cellen og forklar hvorfor kundene vil synes den er rimelig.
Vis i Plass-cellen hvor og hvordan kundene kan kjøpe det.
Vis i Promotering-cellen hvordan kundene får vite om det, og skriv hovedbudskapet ditt.
Illustrer hver P med scener, figurer eller gjenstander, sjekk at alle fire passer til den samme kunden, og lagre og lever storyboardet.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Spider Maps

Kopier Aktivitet

Slik underviser du i de 4 P-ene i markedsføring med et storyboard

Varm opp med et hverdagsprodukt

Hold opp en blyant, en snack eller et par øreplugger og la klassen sammen navngi produktet, prisen, plassen og promoteringen.

Vis TagBack-eksempelet

Gå gjennom TagBack-edderkoppkartet og vis hvordan alle fire P-ene passer til travle foreldre med ungdomsskoleelever.

La elevene finne på et produkt

Elevene eller teamene velger et produkt de skal markedsføre gjennom hele emnet, og setter det i midtcellen.

Fyll ut hver P med konkrete detaljer

Hver celle trenger et tall, et sted eller en navngitt kanal. Si fra når svarene er vage, for eksempel «sel det på nett».

Sjekk samsvaret

Partnerne bytter tavler og leter etter én P som ikke passer til den samme kunden, og så reviderer elevene.

Vanlige spørsmål om å undervise i de 4 P-ene i markedsføring

Hva er de 4 P-ene i markedsføring?

De 4 P-ene er produkt (det du selger), pris (det kunden betaler), plass (hvor og hvordan kunden kjøper det) og promotering (hvordan kunden får høre om det). Sammen utgjør de markedsmiksen. Elevene bør se dem som fire beslutninger som må passe til den samme kunden, ikke fire adskilte bokser som skal fylles ut.

Hvordan underviser jeg i markedsmiksen på videregående?

Start med et produkt elevene allerede kjenner, og be dem navngi de 4 P-ene. Endre så én P (dobbel pris, selg det bare på nett) og diskuter hva annet som må endres. La dem deretter lage storyboard over de 4 P-ene for et produkt de finner på selv. Når hver P tegnes, er det lett å oppdage og rette vage svar som «vi skal reklamere for det».

Hvor lang tid tar aktiviteten om de 4 P-ene?

Én økt på 45 minutter er nok for de fleste grupper: omtrent 10 minutter til oppvarmingen med et hverdagsprodukt og 30 til 35 minutter til å bygge edderkoppkartet. Hvis elevene finner på et produkt for hele emnet, gir du dem noen ekstra minutter i starten til å bli enige om én idé i teamet.

Hvordan bør jeg vurdere et storyboard om de 4 P-ene?

Gi opptil 2 poeng per P: 1 poeng hvis den er konkret (en reell pris, en navngitt butikk eller et navngitt nettsted, en navngitt kanal) og 1 til hvis den passer til den samme kunden som de tre andre. Legg til 2 poeng for en tydelig midtcelle. Et produkt til 10 dollar som bare selges i luksusbutikker, mister for eksempel poenget for samsvar.

Kan ungdomsskoleelever gjøre aktiviteten om de 4 P-ene?

Ja. Elever på 8.–10. trinn kan velge fra en kort liste med produkter du oppgir, og skrive én setning for hver P. Hopp over detaljen om produksjonskostnad under Pris og fokuser på om prisen virker rimelig for kunden. Det visuelle edderkoppkartet fungerer godt for yngre elever og elever som lærer norsk, fordi hver P har sitt eget bilde.