Arbeidsark om reklameteknikker | Aktivitet om overtalelse i annonser Hopp til hovedinnhold
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/markedsforing-og-reklame/reklameteknikker
Finn overtalelsesteknikken - Markedsføring og reklame - Eksempel
Flere valg
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Oversikt Over Leksjonsplanen Accordion Arrow

Oversikt Over Leksjonsplanen


Annonser lister sjelden bare opp fakta. De bruker overtalelsesteknikker: velprøvde måter å få folk til å føle, stole på eller haste. Når elevene kan navngi teknikken, kan de bruke den i sine egne annonser og legge merke til den når den brukes på dem. I denne aktiviteten analyserer elevene fire annonser i et T-skjema: annonsen til venstre, og til høyre teknikken, hvordan den overtaler og om den er rettferdig mot kunden.

Mange av disse teknikkene brukes også i politiske budskap; artikkelen vår Typer propaganda: teknikker og eksempler dekker dem grundigere og passer godt som oppfølging.

Før dere begynner

  • Teknikker å lære bort: bandwagon (alle andre gjør det), vitnesbyrd (en person du stoler på, anbefaler det), knapphet (det går snart tomt eller utløper snart), følelsesappell (en følelse i stedet for et faktum) og glansfulle generaliteter (store, vage, positive ord som «det beste noensinne»).
  • Å finne annonser: eksempelet bruker oppdiktede TagBack-annonser. På sine egne tavler kan elevene beskrive ekte trykte annonser eller videoannonser de finner, men de tegner annonsen selv i stedet for å kopiere logoer.
  • Tidsbruk: én økt på 45 minutter.
  • Vurdering: hver teknikk er navngitt riktig, forklaringen sier hvordan den endrer hva seeren føler eller gjør, og rettferdighetsvurderingen har en begrunnelse.

T-skjemaet

ANNONSEN (VENSTRE)TEKNIKK OG HVORDAN DEN OVERTALER (HØYRE)
«Slutt deg til de 300 familiene ved Lincoln ungdomsskole som allerede bruker TagBack.»Bandwagon: får foreldre til å føle at de går glipp av noe. Rettferdig hvis tallet er sant.
Trener Ellis: «Laget mitt har ikke mistet en eneste drikkeflaske siden oktober.»Vitnesbyrd: en trener som foreldrene allerede stoler på, står inne for det. Rettferdig hvis hun virkelig bruker det og ikke får betalt for å si det.
«Skolestarttilbud: $8 per pakke, bare denne uken!»Knapphet: presser foreldre til å bestemme seg nå i stedet for å tenke seg om. Rettferdig bare hvis tilbudet virkelig utløper.
Et barn ser lei seg ut over en tapt genser bestemoren hans strikket, og får den så tilbake.Følelsesappell: selger en følelse (lettelse) i stedet for en egenskap. Rettferdig, så lenge produktet virkelig kan gjøre det annonsen viser.

Differensiering

  • 8.–10. trinn: bruk tre teknikker (bandwagon, vitnesbyrd, knapphet) og gi elevene annonsene de skal analysere.
  • Videregående og DECA: legg til glansfulle generaliteter, og la elevene så skrive om én urettferdig annonse slik at den bare overtaler med sann informasjon.

Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Elevinstruksjoner

Lag et T-skjema som analyserer overtalelsesteknikken i fire annonser.

  1. Klikk på «Bruk denne malen» i oppgaven.
  2. Vis én annonse i hver celle til venstre: tegn scenen og skriv hovedordene i den.
  3. Navngi overtalelsesteknikken i cellen ved siden av.
  4. Forklar hvordan teknikken prøver å endre hva seeren tenker, føler eller gjør.
  5. Avgjør om annonsen er rettferdig mot kunden, og oppgi en begrunnelse.
  6. Lagre og lever storyboardet.
Finn overtalelsesteknikken - Markedsføring og reklame - Mal
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: T-diagrammer


Oversikt Over Leksjonsplanen


Annonser lister sjelden bare opp fakta. De bruker overtalelsesteknikker: velprøvde måter å få folk til å føle, stole på eller haste. Når elevene kan navngi teknikken, kan de bruke den i sine egne annonser og legge merke til den når den brukes på dem. I denne aktiviteten analyserer elevene fire annonser i et T-skjema: annonsen til venstre, og til høyre teknikken, hvordan den overtaler og om den er rettferdig mot kunden.

Mange av disse teknikkene brukes også i politiske budskap; artikkelen vår Typer propaganda: teknikker og eksempler dekker dem grundigere og passer godt som oppfølging.

Før dere begynner

  • Teknikker å lære bort: bandwagon (alle andre gjør det), vitnesbyrd (en person du stoler på, anbefaler det), knapphet (det går snart tomt eller utløper snart), følelsesappell (en følelse i stedet for et faktum) og glansfulle generaliteter (store, vage, positive ord som «det beste noensinne»).
  • Å finne annonser: eksempelet bruker oppdiktede TagBack-annonser. På sine egne tavler kan elevene beskrive ekte trykte annonser eller videoannonser de finner, men de tegner annonsen selv i stedet for å kopiere logoer.
  • Tidsbruk: én økt på 45 minutter.
  • Vurdering: hver teknikk er navngitt riktig, forklaringen sier hvordan den endrer hva seeren føler eller gjør, og rettferdighetsvurderingen har en begrunnelse.

T-skjemaet

ANNONSEN (VENSTRE)TEKNIKK OG HVORDAN DEN OVERTALER (HØYRE)
«Slutt deg til de 300 familiene ved Lincoln ungdomsskole som allerede bruker TagBack.»Bandwagon: får foreldre til å føle at de går glipp av noe. Rettferdig hvis tallet er sant.
Trener Ellis: «Laget mitt har ikke mistet en eneste drikkeflaske siden oktober.»Vitnesbyrd: en trener som foreldrene allerede stoler på, står inne for det. Rettferdig hvis hun virkelig bruker det og ikke får betalt for å si det.
«Skolestarttilbud: $8 per pakke, bare denne uken!»Knapphet: presser foreldre til å bestemme seg nå i stedet for å tenke seg om. Rettferdig bare hvis tilbudet virkelig utløper.
Et barn ser lei seg ut over en tapt genser bestemoren hans strikket, og får den så tilbake.Følelsesappell: selger en følelse (lettelse) i stedet for en egenskap. Rettferdig, så lenge produktet virkelig kan gjøre det annonsen viser.

Differensiering

  • 8.–10. trinn: bruk tre teknikker (bandwagon, vitnesbyrd, knapphet) og gi elevene annonsene de skal analysere.
  • Videregående og DECA: legg til glansfulle generaliteter, og la elevene så skrive om én urettferdig annonse slik at den bare overtaler med sann informasjon.

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Elevinstruksjoner

Lag et T-skjema som analyserer overtalelsesteknikken i fire annonser.

  1. Klikk på «Bruk denne malen» i oppgaven.
  2. Vis én annonse i hver celle til venstre: tegn scenen og skriv hovedordene i den.
  3. Navngi overtalelsesteknikken i cellen ved siden av.
  4. Forklar hvordan teknikken prøver å endre hva seeren tenker, føler eller gjør.
  5. Avgjør om annonsen er rettferdig mot kunden, og oppgi en begrunnelse.
  6. Lagre og lever storyboardet.
Finn overtalelsesteknikken - Markedsføring og reklame - Mal
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: T-diagrammer


Slik underviser du i overtalelsesteknikker i reklame

1

Introduser teknikkene

Lær bort bandwagon, vitnesbyrd, knapphet, følelsesappell og glansfulle generaliteter med ett raskt eksempel på hver.

2

Analyser et eksempel sammen

Gå gjennom én TagBack-annonse som klasse: navngi teknikken, si hvordan den overtaler, og avgjør om den er rettferdig.

3

Samle fire annonser

Elevene finner eller beskriver fire annonser, fra trykk, video eller nettet, og tegner hver av dem til venstre i T-skjemaet.

4

Fullfør høyre kolonne

For hver annonse navngir elevene teknikken, forklarer hvordan den virker og vurderer om den er rettferdig.

5

Skriv om en urettferdig annonse

Som utvidelse skriver elevene om én urettferdig annonse slik at den bare overtaler med sann informasjon.

Vanlige spørsmål om å undervise i reklameteknikker

Hva er vanlige reklameteknikker?

Fem som elevene raskt kan lære, er bandwagon (alle andre gjør det), vitnesbyrd (en person du stoler på, anbefaler det), knapphet (det går snart tomt eller utløper snart), følelsesappell (en følelse i stedet for et faktum) og glansfulle generaliteter (store, vage ord som «det beste noensinne»). De fleste ekte annonser kombinerer to eller tre.

Bør elevene analysere ekte eller oppdiktede annonser?

Begge deler fungerer. Eksempelet bruker oppdiktede TagBack-annonser slik at teknikkene er lette å se. I sine egne T-skjemaer kan elevene beskrive ekte trykte annonser eller videoannonser, men de bør tegne annonsen selv i stedet for å kopiere logoer eller figurer. Det er ved å analysere ekte annonser elevene begynner å legge merke til teknikkene som brukes på dem hver dag.

Hva er forskjellen mellom overtalelse og propaganda?

Teknikkene overlapper; forskjellen ligger mest i formålet. Reklame overtaler folk til å kjøpe, mens propaganda forsøker å påvirke holdninger, ofte om politikk eller grupper av mennesker, og kan skjule avsenderen. Artikkelen vår Typer propaganda er en god oppfølging når elevene kan navngi teknikkene i annonser.

Hvorfor be elevene vurdere om hver annonse er rettferdig?

Å navngi teknikken er bare halve ferdigheten. Å vurdere rettferdighet (er tallet sant, er vitnesbyrdet betalt, utløper tilbudet virkelig?) gjør elevene fra målskiver til kritiske seere, og forbereder dem på aktiviteten Etisk dilemma i reklame. En teknikk er ikke urettferdig i seg selv; den blir urettferdig når den villeder.

Hvordan bør jeg vurdere overtalelses-T-skjemaet?

For hver annonse gir du 1 poeng for å navngi teknikken riktig, 1 for å forklare hvordan den endrer hva seeren føler eller gjør, og 1 for en rettferdighetsvurdering med en begrunnelse. Fire annonser gir et skjema på 12 poeng. For 8.–10. trinn bruker du tre teknikker og gir elevene annonsene de skal analysere.




Vis Alle Lærerressurser

Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/markedsforing-og-reklame/reklameteknikker
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office