Для многих студентов базовое понимание грамматики английского языка происходит от «слышания» письменного текста в их головах. Если вы спросите студента, как он обнаружил грамматическую ошибку, ответ часто звучит так: «Это звучит неправильно». Для согласования глагола предмета, сокращений, пунктуации и других основных грамматических тем эта стратегия довольно эффективна.
Однако для более сложной грамматики, требуемой в AP English или английском языке на уровне колледжа, «слух» более не является достаточным. Идентификация висячих модификаторов, типов фраз и частей предложения требует интеллектуального понимания предмета.
Вот два примера раскадровки, чтобы овладеть такими понятиями, как аппозитивы и определить различные типы фраз (фраза предлог, фраза прилагательного, фраза наречий, фраза инфинитива, фраза причастия и фраза герунда).
Часто трудно вовлечь студентов в обсуждение грамматики. Предмет является сложным и не легко соотносимым. Хотя повторяющиеся упражнения несколько эффективны для укрепления этих концепций, они также не привлекают студентов. Одним из способов обучения грамматике, поощряя творческий подход и глубокое понимание целей обучения, является использование раскадровок.
Если ученики иллюстрируют грамматические концепции с помощью раскадровок, они получают более глубокое понимание темы и повышают вероятность правильного определения структуры или фразы в материалах для чтения и тестах. Добавление собственных картинок и текста дает им возможность проявить творческий подход и испытать практическое применение материала.
В то время как студенты получают возможность создать наиболее интересную предложительную фразу, которую они могут придумать, у вас есть возможность легко оценить понимание студентом этой темы. Четкие, лаконичные иллюстрации и подписи раскадровки немедленно передают учащимся мастерство концепции.
Освоение грамматических концепций высокого уровня соответствует требованиям языка Common Core и State Standards. Использование раскадровок для усиления грамматики позволяет учащимся «продемонстрировать владение соглашениями о стандартной грамматике английского языка и их использовании при письме или разговоре» (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) и «интерпретировать цифры речи» (CCSS.ELA -Literacy.L.11-12.5a). Понимание этих передовых понятий грамматики английского языка позволит студентам развивать и обогащать свое собственное письмо.
Определите конкретные грамматические навыки или концепции, которые вы хотите закрепить или представить своим ученикам. Выберите диапазон основных областей, таких как части речи, структура предложения, пунктуация, времена глаголов или согласование подлежащего и глагола.
Разработайте набор быстрых грамматических упражнений, которые соответствуют определенным областям внимания. Эти упражнения должны быть короткими и увлекательными, рассчитанными на выполнение в течение нескольких минут. Рассмотрите возможность использования предложений с заполнением пропусков, вопросов с несколькими вариантами ответов или заданий на исправление предложений.
Раскадровка — это наглядное пособие, в котором используется последовательность изображений или иллюстраций, чтобы рассказать историю или передать сообщение. Раскадровки можно использовать для обучения грамматике, предоставляя визуальное представление грамматических понятий, таких как структура предложения, времена глаголов и части речи. Студенты могут создавать свои собственные раскадровки, чтобы продемонстрировать свое понимание этих концепций или попрактиковаться в их применении в контексте.
Раскадровки можно адаптировать к различным стилям обучения и способностям в классе, позволяя учащимся работать индивидуально или в группах, используя различные средства массовой информации (такие как изображения, текст и аудио), а также обеспечивая различные уровни поддержки и поддержки по мере необходимости. . Преподаватели также могут предоставлять отзывы и рекомендации, чтобы помочь учащимся улучшить понимание и применение грамматических понятий.
Некоторые передовые методы эффективного использования раскадровок в грамматической практике включают постановку четких целей и ожиданий, предоставление примеров и шаблонов для студентов, включение отзывов и совместной работы сверстников, а также использование раскадровок в качестве инструмента для формативной оценки и размышлений.
Да, раскадровки можно интегрировать с другими методами и инструментами обучения для улучшения обучения грамматике. Например, учителя могут использовать онлайн-инструменты или приложения для создания раскадровок, чтобы облегчить создание и обмен раскадровками, включить элементы геймификации, чтобы сделать грамматическую практику более увлекательной, и использовать технологии для обеспечения обратной связи и оценки в режиме реального времени.
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
