Части речи являются важным аспектом языка, изучаемого в классах «Искусство английского языка» и «Английский как новый язык». Части речи не только помогают формулировать правильные предложения, но и помогают читателю понять, что происходит. В качестве основного элемента четкого общения и анализа, овладение частями речи имеет важное значение для учащихся. Диаграмма с восемью частями речи справа — отличное изображение для отображения 8 включенных категорий слов.
Учителя используют различные подходы, чтобы вовлечь учащихся в свои планы уроков по частям речи. Одна из популярных идей «телесно-кинестетической» деятельности по частям речи состоит в том, чтобы провести охоту за мусором, чтобы учащиеся идентифицировали 8 различных частей речи, существующих в классе. Существует также классический урок по частям речи, на котором учащимся предлагается составить схему и обозначить предложения, предоставленные учителем.
Часть деятельности по написанию речи может начаться с того, что учащиеся сначала напишут на простую тему, например, что они собираются делать после школы. После того, как они напишут свои предложения, они могут работать индивидуально или с партнером, чтобы обозначить каждую из 8 частей речи. Другая забавная часть речевой деятельности состоит в том, чтобы заставить студентов играть в «Грамматическое Бинго». Они могут заполнить бинго-карту, включающую все 8 частей речи!
Все это эффективные упражнения для части речи, когда учащиеся могут увидеть язык в действии или на бумаге и определить эти важные грамматические элементы. Однако реальность такова, что эта конкретная часть изучения и развития языка может быть скучной и сухой для учащихся. Учителя могут оживить планы уроков по частям речи для учащихся начальной, средней и старшей школы с помощью Storyboard That!
Storyboard That может помочь учителям использовать более творческие способы обучения частям речи!
| Часть речи | Определение | Примеры слов |
|---|---|---|
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ | человек, место, вещь или идея | ручка, собака, работа, музыка, город, Лондон, учитель, Джон |
ГЛАГОЛ | действие или состояние | (to) быть, иметь, делать, как, работать, петь, может, должен |
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ | качество существительного | какие-то, хорошие, большие, красные, интересные |
НАРЕЧИЕ | описывает или изменяет глагол, прилагательное или другое наречие | быстро, молча, ну, плохо, очень, очень |
МЕСТОИМЕНИЕ | заменяет существительное | я, ты, он, она, мы, они, твой |
ПРЕДЛОГ | связывает существительное с другим словом | до, в, после, на, перед, вокруг, над, из, в, для, с, на протяжении, из, под |
СОЕДИНЕНИЕ | соединяет слова, предложения и предложения | и, но, когда, или, однако, хотя, тем не менее, тем не менее, тем не менее, так |
МЕЖДЖЕКЦИЯ | короткий восклицательный знак, иногда вставленный в предложение | о, ой, привет, хорошо |
| Примеры предложений | ОТВЕЧАТЬ
(Часть речи) | ||
|---|---|---|---|
| Ой! Это больно! | Привет! Как вы? | Ну, я не знаю. | Междометие |
| Я люблю собак , и я люблю кошек. | Я люблю кошек или собак. | Я люблю собак, но не люблю кошек. | Соединение |
| Тара умница. Она пойдет в колледж на три года раньше. | Джордж хочет вернуть свою газету. | Рашад хочет книгу, поэтому идет в библиотеку. | Местоимение |
| Facebook.com — это веб-сайт. | Мне нравится Facebook.com. | Я проверяю свой Facebook каждый день. | Глагол |
| Это моя собака . | Он живет в моем доме . | Мы живем в Лондоне . | Существительное |
| Мы пошли в школу в понедельник. | Пожалуйста, загляните под кровать | Книга о мальчике, который заблудился в лесу. | Предлог |
| Моя собака большая . | Мне нравятся большие собаки. | Моя большая немецкая овчарка лучше твоей крошечной чихуахуа. | Прилагательное |
| Моя собака ест быстро . | Когда он очень голоден, он ест очень быстро . | Я часто медленно встаю с постели. | Наречие |
Части речи ниже показывают, как вы можете использовать Storyboard That Creator для создания раскадровок, изображающих разные части речи, в данном случае три разных глагола. Учителя могут быстро создать план урока по частям речи с помощью мастера «создать задание», где они могут ввести указания и даже шаблон, чтобы помочь учащимся начать работу. Шаблон может включать названия частей речи, которые учащиеся должны изобразить, например:
При чтении и письме важно прояснить для вашей аудитории, кто или что является наиболее важным в предложении, что происходит и другие важные детали, которые улучшают передаваемую информацию. Использование Storyboard Creator на уроке частей речи позволяет учащимся визуально изображать части речи и помогает им запомнить эти важные фрагменты письма!
Примечание. Если вы еще не являетесь пользователем Storyboard That, зарегистрируйтесь для получения бесплатной пробной версии .
Выбирайте игры и занятия, которые интересны и соответствуют возрасту и уровню навыков ваших учеников. Примеры игр и занятий, обучающих частям речи, включают Mad Libs, Charades, Parts of Speech Bingo, Parts of Speech Jeopardy и Word Sorts.
Прежде чем приступить к играм и занятиям, убедитесь, что ваши ученики понимают основы частей речи. Определите и приведите примеры основных частей речи: существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, предлогов, союзов и междометий.
Смоделируйте использование различных частей речи, чтобы убедиться, что учащиеся понимают, как они функционируют в языке. Используйте предложения или примеры из игр или занятий, которые вы выбрали, чтобы проиллюстрировать различные части речи.
Играйте в игры и занимайтесь со своими учениками, объясняя правила и предоставляя необходимые рекомендации. Поощряйте активное участие и вовлеченность всех учащихся, а также предоставляйте поддержку или дополнительную практику тем учащимся, которые могут в этом нуждаться.
После игр и занятий подкрепите обучение, повторив используемые части речи и то, как они функционируют в языке. Попросите учащихся объяснить, как они использовали разные части речи в играх и мероприятиях, и при необходимости дайте обратную связь или исправление.
Поощряйте учащихся создавать свои собственные игры и занятия, в которых используются части речи. Это может помочь им укрепить свое понимание концепций и предоставить возможности для взаимного обучения и обучения.
Наконец, оцените понимание учащимися частей речи с помощью викторин, письменных заданий или других оценок. Убедитесь, что ваши оценки отражают навыки и знания, которые вы хотите, чтобы учащиеся приобрели, например определение частей речи и их правильное использование в контексте. Используйте результаты своих оценок, чтобы направить дальнейшие инструкции и поддержку для учащихся, которые могут в этом нуждаться.
Storyboard That идеальный инструмент для новых планов уроков и занятий, потому что он очень прост в использовании и чрезвычайно универсален. С помощью Storyboard That вы можете создавать самые разные раскадровки, например историю с точки зрения главного героя или точки зрения любого другого персонажа.
Вы также можете использовать Storyboard That, чтобы создать краткое изложение книги, постер фильма или проанализировать темы и события. Кроме того, наши рабочие листы для печати позволяют легко развлекаться в автономном режиме.
Раскадровка — невероятно мощный инструмент для преподавателей, потому что он помогает учащимся обрабатывать и понимать информацию глубоким и осмысленным образом. Когда учащиеся раскадровывают, они активно участвуют в процессе обучения и могут устанавливать связи между текстом и своей жизнью.
Раскадровки также способствуют мышлению более высокого уровня, побуждая учащихся синтезировать информацию и критически осмысливать прочитанное. Наконец, раскадровки — отличный способ оценить понимание учащимися, поскольку они обеспечивают визуальное представление обучения учащихся.
8 частей речи, которые следует включить в таблицу частей речи:
Существует множество планов уроков речи из 8 частей, которые включают в себя создателя раскадровки, который поможет учащимся визуализировать и продемонстрировать свое понимание. Некоторые части речи с использованием Storyboard That Creator:
Создание заданий в Storyboard That так же просто, как 1-2-3! Самый простой способ создать урок — скопировать один из наших замечательных готовых планов урока и настроить его по своему усмотрению. Чтобы создать урок с нуля, просто следуйте шагам «создать задание».
Разница между именем собственным и именем нарицательным заключается в том, что имя нарицательное относится к общим вещам, таким как гора, река или озеро. Однако имя собственное относится к конкретному существительному, такому как гора Эверест, река Нил или озеро Мичиган.
