«Старик, который читал любовные романы»: причина и следствие

Q: Что запускает события романа «Старик, который читал любовные романы»?

Один поступок: гринго убивает детёнышей самки ягуара и ранит её самца . С этого момента зверь нападает на людей в округе, алькальд собирает экспедицию и в конце концов платит Антонио Хосе, чтобы тот выследил его в одиночку. Поэтому роман так хорошо подходит для изучения цепочек причин и следствий.

Q: Сколько времени занимает задание о причине и следствии?

Заложите 40–50 минут на раскадровку и ещё 15 минут на итоговое обсуждение. Проводите задание после главы 8, потому что последнее звено цепи — стыд Антонио Хосе и его возвращение к романам — находится в развязке.

Q: Как оценивать цепь причин и следствий?

Проверьте три критерия: каждое следствие действительно вытекает из своей причины, цепь следует порядку романа, а в описаниях используются связки причины и следствия. Если ученики работают в парах, попросите каждого отметить своими инициалами написанные им ячейки, чтобы оценить индивидуальный вклад.

Q: Какие вопросы для обсуждения подходят к этому заданию?

Главный вопрос: кто несёт ответственность за смерти — самка ягуара, гринго или алькальд? Другие: ¿Qué habría pasado si los shuar no hubieran llevado el cadáver a El Idilio? (Что было бы, если бы шуар не привезли тело в Эль-Идилио?) Как охота влияет на Антонио Хосе? Второй вопрос — хорошая практика condicional compuesto для продвинутых учеников.

«Старик, который читал любовные романы» - Причина и следствие (пример)

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Обзор Плана Урока

Весь сюжет романа Старик, который читал любовные романы вырастает из одного поступка: гринго убивает детёнышей самки ягуара и ранит её самца. Этот поступок запускает цепь последствий, которая тянется до самого конца романа. В этом задании ученики создают раскадровку, показывающую эту цепь причин и следствий.

В шаблоне два ряда: сверху — причина, снизу — её следствие. Каждое следствие становится причиной в следующей ячейке. Попросите учеников использовать в описаниях связки причины и следствия (por eso, como consecuencia, debido a, por lo tanto). Эта практика очень полезна для учеников AP Spanish и изучающих испанский как второй язык.

В завершение обсудите с классом: кто несёт ответственность за смерти в романе? Самка ягуара, гринго, алькальд? Это обсуждение связывает задание с темой экологии.

Перед началом

Рекомендуемое время: после главы 8.
Продолжительность: 40–50 минут и ещё 15 минут на обсуждение.
Оценивание: проверьте, что каждое следствие действительно вытекает из своей причины, цепь следует порядку романа и используются связки причины и следствия.

Пример цепи причин и следствий в романе Старик, который читал любовные романы

ПРИЧИНА	СЛЕДСТВИЕ
Гринго убивает детёнышей самки ягуара и ранит самца.	Самка ягуара нападает на гринго и убивает его.
Шуар привозят тело гринго в Эль-Идилио.	Алькальд обвиняет их без доказательств, но Антонио Хосе доказывает, что это был зверь.
Самка ягуара продолжает нападать на людей в округе.	Алькальд собирает экспедицию и заставляет Антонио Хосе в ней участвовать.
Экспедиция терпит неудачу, и алькальд боится.	Он платит Антонио Хосе, чтобы тот в одиночку выследил самку ягуара.
Антонио Хосе сходится с самкой ягуара и убивает её.	Он чувствует стыд и снова находит убежище в своих любовных романах.

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Инструкции для ученика

Создай раскадровку, которая показывает цепь причин и следствий в романе Старик, который читал любовные романы.

Нажми «Использовать этот шаблон» в задании.
В верхнем ряду проиллюстрируй и опиши причину.
В нижнем ряду проиллюстрируй и опиши её следствие.
Сделай так, чтобы каждое следствие было причиной в следующей ячейке.
Используй связки вроде por eso, como consecuencia или debido a.
Сохрани и сдай свою раскадровку.

«Старик, который читал любовные романы» - Причина и следствие (шаблон)

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Обучение Причина и следствие в пределах участка

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

Перед началом

Рекомендуемое время: после главы 8.
Продолжительность: 40–50 минут и ещё 15 минут на обсуждение.
Оценивание: проверьте, что каждое следствие действительно вытекает из своей причины, цепь следует порядку романа и используются связки причины и следствия.

Пример цепи причин и следствий в романе Старик, который читал любовные романы

ПРИЧИНА	СЛЕДСТВИЕ
Гринго убивает детёнышей самки ягуара и ранит самца.	Самка ягуара нападает на гринго и убивает его.
Шуар привозят тело гринго в Эль-Идилио.	Алькальд обвиняет их без доказательств, но Антонио Хосе доказывает, что это был зверь.
Самка ягуара продолжает нападать на людей в округе.	Алькальд собирает экспедицию и заставляет Антонио Хосе в ней участвовать.
Экспедиция терпит неудачу, и алькальд боится.	Он платит Антонио Хосе, чтобы тот в одиночку выследил самку ягуара.
Антонио Хосе сходится с самкой ягуара и убивает её.	Он чувствует стыд и снова находит убежище в своих любовных романах.

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Инструкции для ученика

Нажми «Использовать этот шаблон» в задании.
В верхнем ряду проиллюстрируй и опиши причину.
В нижнем ряду проиллюстрируй и опиши её следствие.
Сделай так, чтобы каждое следствие было причиной в следующей ячейке.
Используй связки вроде por eso, como consecuencia или debido a.
Сохрани и сдай свою раскадровку.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Обучение Причина и следствие в пределах участка

Копировать Активность

Как выстроить цепь причин и следствий в романе «Старик, который читал любовные романы»

Начните с поступка, который запускает всё

Напишите на доске: гринго убивает детёнышей самки ягуара и ранит самца. Спросите класс, что происходит дальше, и записывайте ответы, соединяя их стрелками. Через несколько минут у вас будет каркас цепи.

Объясните правило шаблона

Сверху — причина, снизу — её следствие, и каждое следствие становится причиной в следующей ячейке. Заполните первые две ячейки вместе с классом: нападение на гринго и доставка его тела в Эль-Идилио.

Требуйте связок причины и следствия

Попросите, чтобы в каждом описании была своя связка: por eso, como consecuencia, debido a, por lo tanto. Это очень полезная практика для изучающих испанский как второй язык и для учеников AP Spanish; у носителей языка наследия следите, чтобы они не повторяли всё время одну и ту же.

Проверьте, что каждое следствие вытекает из причины

Частая ошибка — выстроить события по порядку без причинной связи. Обходя класс, задавайте к каждой ячейке вопрос: это произошло потому, что произошло предыдущее? Если ответ «нет», ученик должен найти недостающее звено.

Завершите дискуссией об ответственности

Посвятите 15 минут вопросу: кто несёт ответственность за смерти в романе — самка ягуара, гринго или алькальд? Ученики защищают свою позицию с помощью построенной цепи. Дискуссия связывает задание с темой экологии.

Частые вопросы о причине и следствии в романе «Старик, который читал любовные романы»

Что запускает события романа «Старик, который читал любовные романы»?

Один поступок: гринго убивает детёнышей самки ягуара и ранит её самца. С этого момента зверь нападает на людей в округе, алькальд собирает экспедицию и в конце концов платит Антонио Хосе, чтобы тот выследил его в одиночку. Поэтому роман так хорошо подходит для изучения цепочек причин и следствий.

Сколько времени занимает задание о причине и следствии?

Заложите 40–50 минут на раскадровку и ещё 15 минут на итоговое обсуждение. Проводите задание после главы 8, потому что последнее звено цепи — стыд Антонио Хосе и его возвращение к романам — находится в развязке.

Как оценивать цепь причин и следствий?

Проверьте три критерия: каждое следствие действительно вытекает из своей причины, цепь следует порядку романа, а в описаниях используются связки причины и следствия. Если ученики работают в парах, попросите каждого отметить своими инициалами написанные им ячейки, чтобы оценить индивидуальный вклад.

Как адаптировать задание для изучающих испанский как второй язык и для носителей языка наследия?

Для тех, кто изучает испанский, дайте уже написанные причины и попросите только следствия, с банком связок. С носителями языка наследия попросите сложные предложения, которые объединяют причину и следствие в одной фразе, например «Debido a que la tigrilla seguía atacando, el alcalde organizó una expedición».

Какие вопросы для обсуждения подходят к этому заданию?

Главный вопрос: кто несёт ответственность за смерти — самка ягуара, гринго или алькальд? Другие: ¿Qué habría pasado si los shuar no hubieran llevado el cadáver a El Idilio? (Что было бы, если бы шуар не привезли тело в Эль-Идилио?) Как охота влияет на Антонио Хосе? Второй вопрос — хорошая практика condicional compuesto для продвинутых учеников.