https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/социално-емоционално-обучение

Какво е социално и емоционално обучение?

Социалното и емоционално обучение или накратко SEL е преподаването и развитието на уменията, необходими за управление на големите чувства, формиране на взаимоотношения, придобиване на самосъзнание, решаване на проблеми, отговорни избори и поставяне на цели. SEL се фокусира и върху отворената комуникация, социалната информираност и съпричастността.


Кои са 5-те основни компетенции на социалното и емоционално обучение?

Самосъзнание

Самосъзнанието е способността да разпознавате собствените си чувства, силни, слаби страни и стресори. Също така, когато човек може да се запита, защо се чувствам така? Каква е целта ми? Как мога да променя поведението си?


Самоуправление

Самоуправлението е способността да контролираш собствените си действия. Някои примери за това са самомотивация, упражняване на самоконтрол, поставяне на цели за себе си и разпознаване кога човек има нужда от почивка, време сам или за да поеме дълбоко въздух.


Социална осведоменост

Социалното осъзнаване е способността да се разбират нещата от гледна точка на другите хора и да се чувства съпричастност към другите. Това е и способността да покажете уважение към другите и да оцените и да приемете многообразието.


Умения за взаимоотношения

Уменията за взаимоотношения са способността да се формират и поддържат значими и здравословни взаимоотношения с други индивиди. Те могат да бъдат романтични, професионални, съотборници или приятелства. Важните компоненти на здравословните взаимоотношения от всякакъв вид включват отворена комуникация, слушане, доверие, сътрудничество, компромиси и решаване на проблеми. Също така е от решаващо значение децата да разберат как изглеждат здравословните отношения на ООН .


Отговорно вземане на решения

Отговорното вземане на решения е способността да се вземат конструктивни и добре обмислени решения относно собственото поведение и социалните взаимодействия. Някои аспекти на това включват разглеждане на причина и следствие, оценка на ситуацията и решението, потенциални резултати, въздействие върху другите и саморефлексия.


Примери за SEL компоненти

За допълнителна информация относно областите на компетентност, не забравяйте да разгледате CASEL!


Защо студентите се нуждаят от социално и емоционално обучение?

Има много причини, поради които SEL е важен за развитието и израстването на детето като човек. Първата причина е академичното представяне. Децата работят усилено, за да се съсредоточат върху учебната работа и е важно те да са удобни, щастливи и емоционално добре закръглени, за да се представят максимално добре. Емоционално стабилните деца имат по-малко поведенчески проблеми и са в състояние да останат по-добре в академичен план. Втората причина, поради която учениците се нуждаят от SEL, е общото качество на живот и благополучие. Когато учениците изрично се обучават на социални и емоционални умения, те израстват като възрастни, способни да се справят с житейските предизвикателства и стресови ситуации. Крайната причина, поради която SEL е толкова важна в млада възраст, е бъдещата кариера и успехът в работната сила. Възрастните са изправени пред предизвикателства през цялото време на работа, а умението да се справят с проблеми и конфликти е умение, което всички възрастни трябва да притежават; научаването на това в млада възраст е от решаващо значение. Емпатичните, осъзнаващи себе си и комуникативни деца израстват в съпричастни, самосъзнателни и комуникативни възрастни.

Студентите също се нуждаят от SEL, за да им помогнат да се научат да се справят с различните видове проблеми и предизвикателства, с които биха могли да се сблъскат в даден момент по време на детството си. Често очакваме децата естествено да знаят как да се справят в определени ситуации, когато в действителност наистина трябва да им се покаже пътя. Някои примери за такива ситуации са тормоз, расизъм, изключване, дразнене, злоупотреба от всякакъв вид, неподходящи отношения, кибер тормоз, поведение в социалните медии и безопасност в интернет.


Как се преподава изрично социално и емоционално обучение?

Има много програми за социално и емоционално обучение за училища и области, от които да избирате. SEL се преподава чрез обучение в клас, ролеви игри, дискусии в отворен кръг и проекти. Учителите могат да започнат годината с някои целеви, самомотивиращи упражнения и дейности за мислене за растеж. Тази база помага на учениците да се чувстват по-комфортно в учебната си среда, като по този начин правят академиците по-фокусирани. Голяма част от SEL се преподава чрез сценарии „ами ако“ и ролеви игри. Умението да се поставят на мястото на другите е много мощно умение, което трябва да притежава и помага на учениците да се научат на съпричастност и комуникативни умения. Учениците често се приканват да водят открити разговори вкъщи с членове на семейството за наученото; саморефлексията също е голям компонент на SEL.


Как могат учителите и учениците да използват Storyboard That за социално и емоционално обучение?

Понякога децата трудно говорят за социални ситуации и неудобни теми пред своите връстници, а понякога просто не знаят как да кажат това, което искат да кажат. Записването на техните мисли и илюстрирането на чувствата са полезни начини децата да разберат какво мислят. Storyboard That е отлична платформа, която позволява на учениците да изразят себе си и емоциите си чрез илюстрации и думи, когато толкова често може да бъде предизвикателство за толкова много хора. Позволява на учителите да разграничават задачите и дават възможност на учениците да изберат най-подходящото за тях оформление, като същевременно запазват мислите си частни, ако това е, което те желаят.

Раскадровките са отличен начин за организиране и представяне на информация едновременно и дава възможност на учениците да бъдат креативни и да се забавляват, изразявайки се. С наличните много различни видове разкадровки учителите могат да предоставят разнообразни опции, базирани на индивидуалните нужди, силните страни и стиловете на обучение. Учителите могат също така да се възползват от предварително изготвените планове за уроци и ресурси за здраве и уелнес и специално образование и могат да приспособят според желанието си.

Примерни дейности за студенти

Вземане на отговорни решения


След дискусия / урок за отговорно вземане на решения, учителите могат да накарат учениците да направят следното:

  1. Помислете за момент, в който трябваше да вземете трудно решение .
  2. Създайте 3-клетъчна табла с клетки за описание.
  3. Опишете и илюстрирайте мисловния процес на вземане на това решение и заключението.
  4. Ако желаете, включете клетка, която илюстрира друг възможен резултат, ако сте взели различно решение.

Тези разкадровки трябва да се пазят частни, за да се даде възможност на учениците да копаят дълбоко и да бъдат честни със себеотразяването си.

Навигиране на връзките


След дискусия / урок за връзките, учителите могат да накарат учениците да направят следното:

  1. Помислете за време, когато сте имали предизвикателна ситуация с някого, с когото имате някакви отношения.
  2. Създайте 3-клетъчна табла с клетки за описание.
  3. Опишете и илюстрирайте предизвикателната ситуация и как се е получила. Използвайте диалог.

Тези разкадровки трябва да се пазят частни, за да се даде възможност на учениците да копаят дълбоко и да бъдат честни със себеотразяването си.


Предварително направени ресурси за SEL

Тъй като всяка отделна дейност може да бъде пригодена за различни ситуации и ученици, учителите могат да се възползват от предварително направените ресурси, за да включат Storyboard That в учебната си програма за SEL. По-долу има няколко източника, които препоръчваме за различни възрастови групи. Много от тези ресурси ще помогнат на учителите да предоставят на учениците сценарии, които да илюстрират като форма на практика и подсилване.



*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/articles/e/социално-емоционално-обучение
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.