Структура «путешествия героя», связанная как с сюжетной схемой , так и с типами литературного конфликта , представляет собой повторяющийся образец стадий, через которые проходят многие герои в ходе своих историй. Джозеф Кэмпбелл, американский мифолог, писатель и лектор, сформулировал этот цикл после исследования и анализа многочисленных мифов и историй из разных периодов времени и регионов мира. Он обнаружил, что разные писатели ведут нас по разным дорогам, однако все они разделяют фундаментальные принципы. В них всегда есть герой, и этот герой проходит цикл предсказуемых этапов. Этот геройский цикл в литературе называется Путешествием Героя, также известным как Мономиф, архетип. Самая простая версия «Мономифа» Джозефа Кэмпбелла состоит из 12 шагов, а более подробные версии могут содержать до 17 шагов. Колесо справа — отличное наглядное изображение, которым можно поделиться со студентами о том, как происходят эти шаги.
Это краткое изложение различных элементов путешествия архетипического героя описывает четыре основные части вместе с различными этапами внутри каждой части. Этим можно поделиться со студентами и использовать в качестве справочного материала вместе с колесом путешествия героя для анализа литературы.
Во время экспозиции герой находится в обычном мире , обычно в доме героя или в естественной среде обитания. В их повседневной жизни возникает конфликт, который зовет героя в приключения , где их манит покинуть привычный мир в поисках чего-то. Они могут сначала отказаться от звонка , но в итоге уходят, понимая, что на балансе висит что-то важное и отказ от звонка просто не вариант.
Как только герой примет решение покинуть нормальный мир, отправиться в незнакомый мир и официально начать свое таинственное приключение, он встретит фигуру наставника (в некоторых жанрах помощника), и вместе эти двое преодолеют первый порог . Это тот момент, когда повернуть назад невозможно, и где они обычно сталкиваются с испытаниями, союзниками и врагами . Препятствия, такие как испытания и враги, должны быть преодолены, чтобы продолжить. Помощники помогают герою в его путешествии.
Преодолев начальные препятствия, в этой части героического цикла герой и его союзники достигают подхода . Здесь они будут готовиться к серьезному испытанию в этом новом или особом мире. Во время подхода герой подвергается испытаниям , испытывая их на грани смерти. Их величайший страх иногда обнажается, и из испытания приходит новая жизнь или возрождение для героя. Эта трансформация является окончательным отделением их старой жизни от их новой жизни. За свои усилия по преодолению испытаний герой получает награду . Герой получает награду за встречу со смертью. Может быть праздник, но есть и опасность потерять награду.
Как только герой достигает своей цели и получает награду, герой и его спутники отправляются в обратный путь . Герой хочет завершить приключение и вернуться в свой обычный мир со своим сокровищем. Этот этап часто называют либо воскресением, либо искуплением . Примеры искупления - это когда герой побеждает своих демонов или врагов и превращается благодаря опыту в нового человека с обновленной уверенностью в себе, когда герой возвращается домой. Герой становится «наедине» с собой. Когда герой переступает порог (возвращаясь из неведомого в свой обычный мир), читатель достигает кульминации повествования. Здесь герой подвергается суровым испытаниям в последний раз. Это испытание является попыткой свести на нет их предыдущие достижения. К этому моменту герой прошел полный круг, и главный конфликт в начале пути наконец разрешен. По возвращении домой герой возобновляет жизнь в своем первоначальном мире, и все возвращается к обычному состоянию.
В приведенной ниже таблице путешествия героя «Одиссеи Гомера» используется сокращенная версия эпоса для девятого класса. Героическое путешествие в оригинальной истории «Одиссеи » нелинейно, оно начинается в media res , что на латыни означает «посреди вещей».)
ЭТАП | КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ |
---|---|
Обычный мир | Царь Одиссей находится дома, в Итаке, со своей женой Пенелопой и новорожденным сыном Телемахом. |
Призыв к приключениям | Одиссей отправляется на войну в Трою. |
Отказ | Он не хочет оставлять семью и плыть в Трою; он знает, что это будет долгое путешествие. Герой уходит. |
Наставник / Помощник | Афина, богиня мудрости, ремесел и битвы, является проводником Одиссея. Она хочет помочь Одиссею, хотя ей было приказано этого не делать. Она жалеет его, в то время как другие боги покидают Одиссея, постоянно спасает его от смерти и дает ему руководство, когда герой попадает в различные ситуации. |
Переступить порог | После войны боги рассердились на греков за их гордыню. Возникает сильный шторм и сбивает их с курса. |
Тест / Союзники / Враги | Герой сталкивается со множеством препятствий; Одиссею мешают многие испытания, когда он возвращается на Итаку:
|
Подход | Одиссей почти добирается до дома, но его команда открывает сумку, подаренную Одиссею Эолом, богом ветров. Когда мешок открывается, он выпускает ветер, который уносит их далеко от Итаки. Это затрудняет конечную цель возвращения домой. |
Испытание | Одиссей отправляется в подземный мир в поисках информации, которая поможет ему вернуться домой. Этот квест ставит его на грань смерти. |
Награда | Царь Феакии отправляет Одиссея домой. |
Дорога назад | В отличие от других героев, Одиссей не искал сокровищ. Вместо этого он отчаянно пытался добраться до своего дома. Вернувшись, он обнаруживает, что его дом наводнен множеством женихов, пытающихся украсть его жену и дворец. |
Искупление | Вместо того, чтобы броситься и убить женихов, Одиссей проявляет терпение. Он хочет узнать, была ли ему верна его жена. С помощью своего сына и верного свинопаса он разрабатывает план. Афина маскирует его под старого нищего, чтобы он мог войти в свой дом незамеченным. Телемах крадет все оружие женихов, и предлагается последнее испытание. Пенелопа выйдет замуж за человека, который натянет лук Одиссея и пустит стрелу через линию маленьких кругов; казавшаяся невыполнимой задачей. |
Возвращаться | Одиссей, все еще одетый как нищий, выполняет задание и возвращается в свое первоначальное состояние. Он и его сын силой изгоняют женихов из дома. Пенелопа, видя, как изменился Одиссей, проверяет его, чтобы убедиться, что это действительно он. Она говорит ему, что передвинула их кровать. Он правильно отвечает, что это было бы невозможно, и все возвращается на круги своя. |
Вот одна из интерпретаций героического путешествия Зябликов в «Убить пересмешника». Сначала это может показаться не примером путешествия героя, потому что главный герой, Разведчик, в этой обычной структуре повествования — ребенок. Однако развитие ее персонажа в романе следует типичной мономифической структуре.
ЭТАП | КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ |
---|---|
Обычный мир | Сонный Мейкомб, Алабама, 1930-е годы. |
Призыв к приключениям | Аттикуса просят защитить Тома Робинсона, темнокожего мужчину, обвиняемого в изнасиловании. |
Отказ | Он понимает, какое внимание привлечет это дело, и что оно подвергнет его семью жестокости общества. Психологическое путешествие Аттикуса и его семьи начинается, когда они борются с моралью и предрассудками на Юге. |
Наставник / Помощник | Кальпурния часто бывает помощницей Аттикуса. Она его черная кухарка и дисциплинирует детей. Она действует как проход для Зябликов в черное сообщество. Наставница романа — мисс Моди, которая, как и Аттикус, верит в справедливость и дружит с детьми. |
Переступая порог | С началом суда враждебность к Зябликам растет. Хотя Аттикус знает, каким будет приговор, он обещает сделать для Тома все, что в его силах. |
Тест / Союзники / Враги | Многие горожане становятся врагами во время суда. Они позволяют своему расизму затмить их суждения и мораль:
|
Подход | Суд заканчивается обвинительным вердиктом, но путешествие Скаута на этом не заканчивается. Она все еще сталкивается с трудностями, вызванными участием ее отца в судебном процессе. |
Испытание | Через некоторое время после суда Скаут и Джем идут домой. Боб Юэлл атакует их. Бу Рэдли, страдающий агорафобией, покидает свой дом, чтобы спасти детей, и убивает Юэлла в драке. |
Награда | Жизни Скаута и Джема сохранены. |
Дорога назад | Скаут получает нравственное воспитание, их жизни спасены, а ее вера в доброту человечества несколько восстановлена Бу, который рисковал своей жизнью ради них. |
Искупление | Шериф считает смерть Юэлла случайной, говоря, что он упал на собственный нож. «Пусть мертвые хоронят мертвых». |
Возвращаться | Решение шерифа не осуждать Бу восстанавливает веру Скаута и Джема в справедливость и человечность. Хотя Аттикус сначала не думает, что это правильно, Скаут объясняет ему, что отправить Бу в тюрьму было бы все равно, что убить пересмешника. Эти слова доказывают, что Скаут усвоила ценный урок и прошла полный круг в своем путешествии. |
Знаете ли вы, что во многих популярных фильмах есть герои, которые путешествуют таким образом? Это правда! В фильмах «Звездные войны» голливудский кинопродюсер Джордж Лукас создает путешествие для Люка Скайуокера и принцессы Леи. В «Короле Льве» Симба отправляется в настоящее приключение, которое заканчивается финальной битвой со своим дядей Шрамом, важным поворотным моментом в фильме, прежде чем герой возвращается, чтобы спасти свою землю. В «Волшебнике страны Оз» Дороти берет на себя роль эпического героя, балансирующего между двумя мирами Канаса и Оз. Это лишь некоторые из многих примеров применения теории Кэмпбелла в кинематографической сфере.
Создавайте собственные примеры путешествий героев с помощью Storyboard That Creator! Настройте уровень детализации и количество ячеек, необходимых для проектов, в зависимости от доступного времени и ресурсов класса.
Учителя могут познакомить учащихся с концепцией героического путешествия и объяснить различные этапы путешествия. Это даст учащимся основу для лучшего понимания того, как персонажи развиваются на протяжении всей истории.
Учителя могут провести учащихся по этапам героического путешествия и попросить их определить, на каком этапе путешествия находится персонаж. Это поможет учащимся понять развитие персонажа и то, как на его действия и решения влияют различные этапы пути.
Учителя могут попросить учащихся сравнить и сопоставить путешествия разных персонажей в истории или в нескольких историях. Это поможет учащимся глубже понять, как героическое путешествие используется для развития персонажей в литературе и как его можно применять в разных жанрах и культурах.
Учителя могут поощрять учащихся к критическому осмыслению мотивов персонажей на каждом этапе пути. Это поможет учащимся понять, почему персонажи принимают те или иные решения и как их мотивы способствуют их развитию.
Учителя могут поощрять учащихся применять концепцию героического путешествия в реальных жизненных ситуациях. Это поможет учащимся увидеть, как путешествие применимо не только к литературе, но и к их собственной жизни и опыту.
В сравнительной мифологии мономиф, или путешествие героя, представляет собой серию этапов, которые можно применить к множеству историй всех жанров. В нем участвует герой, который призван отправиться в приключение, претерпевает тяжелые испытания, достигает своей цели и возвращается домой преображенным.
12 этапов мономифа или путешествия героя:
Путешествие героя обычно проходит по пути главного героя от детства или юности до зрелости. Речь идет об общем человеческом опыте роста, проблем и изменений, которые касаются всех нас.
Путь героя актуален для студентов тем, что демонстрирует возможность преодоления невзгод и потенциал для роста и изменений, который есть внутри каждого из нас. Это общая тема литературы и фильмов, которую, как только учащиеся поймут, они смогут идентифицировать снова и снова. Учащимся полезно установить связь между текстом и применить это мышление к своей жизни в качестве «установки на рост». Они могут видеть, что находятся на пути своего собственного героя и что у каждого есть способность преодолевать препятствия для достижения своих целей и влиять на позитивные изменения в своей жизни и жизни других людей.
Этапы путешествия героя описаны в большем количестве книг, чем могут себе представить студенты! Вот лишь несколько примеров популярных книг, содержащих структуру мономифа: