https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/поэзия-анализ-tpcastt

Анализ TPCASTT Поэзия

Ребекка Ray

Найти больше раскадровки деятельности, как это в нашей средней школе ELA и средней школы ELA Категории!


TPCASTT Diagram (Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title, and Theme)
( Купить плакатКупить PDF )

Поэзия - потенциально наиболее выразительные формы литературы. Он вызывает эмоции, настраивает настроение, рассказывает истории и создает в своих читателях глубокие и глубокие и универсальные чувства. Тем не менее, это же качество делает поэзию труднее разобрать, чем прозу, и может разочаровать студентов, не имеющих опыта.

Преподавание студентов для изучения стихотворения с учетом порядка работы дает им основу для начала анализа. TPCASTT означает название, парафраз, коннотацию, отношение / тон, смену, название, тему. Этот метод хорош, чтобы начинать чтение и вывод студентов с небольшой помощью от инструктора. Анализ поэзии TPCASTT усиливает ключевые темы и гарантирует, что учащиеся поймут важные концепции каждого стихотворения. Используйте некоторые или все действия в этом учебном пособии, чтобы ваши ученики были в восторге от поэзии!



Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)



The Raven TPCASTT
The Raven TPCASTT

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)



Создание Анализа TP-CASTT  

Наш рекомендуемый план урока TPCASTT

В этом уроке мы рассмотрим систему интерпретации поэзии TPCASTT и предоставим студентам систему гипотез и открытий. Это поможет учащимся общаться с тонкостями поэзии, выходящими за рамки текста.

Уровень оценки: 3-12

стандарты

Хотя этот урок можно использовать во многих классах, ниже приведены общие стандартные государственные стандарты для классов 9-10. Пожалуйста, ознакомьтесь с вашими стандартами общего основного состояния для правильного соответствия соответствующих нитей.

Время: два 45-минутных совещания

Основные вопросы урока

  1. Как великие писатели создают настроение, которое читатель может почувствовать в своей работе?
  2. Каковы части стихотворения и как мы можем научиться анализировать его значение?
  3. В чем важность названия стихотворения?
  4. Как литературные элементы влияют на понимание читателем литературного произведения?

Цели

Студенты смогут читать и объяснять элементы в стихотворении, используя метод работы TPCASTT для анализа поэзии.


Перед чтением

Прежде чем читать, неплохо представить ученикам шаги TPCASTT и перейти к любым терминам, которые могут быть для них новыми.


T

ЗАГЛАВИЕ

Попросите учащихся рассмотреть название и сделать предсказание о том, о чем будет стихотворение. Убедитесь, что это сделано до чтения или предоставления справочной информации по стихотворению.
п

ПАРАФРАЗ

После названия ученики должны перефразировать стихотворение. Студенты могут переводить стихотворение по строкам в собственные слова или суммировать работу в целом. На этом этапе скажите им, чтобы они не догадывались или не делали вывод о том, что может сказать автор. Держите вещи конкретными и буквальными.
С

коннотация

Теперь настало время для студентов выглядеть глубже. Попросите их изучить стихотворение для смысла, выходящего за рамки того, что написано в тексте. Попросите их вывести, угадать, задать вопрос и подумать о эмоциях и чувствах, которые вызывают линии. Они должны искать образный язык, образы и звуковые элементы.

ОТНОШЕНИЕ / TONE

Попросите рассмотреть тон говорящего. Попросите их придумать несколько слов, чтобы описать, как звучит этот тон. Это расстроено, безумное, счастливое, меланхолическое? Они могут найти прямые кавычки или список слов, которые имеют похожие коннотации.
S

ПЕРЕМЕНЫ

Попросите учащихся подумать о отношении или тоне оратора и отметить любые изменения или изменения. Они могут специально искать ключевые слова, изменение времени, пунктуацию, отличную от предшествующей.
T

ЗАГЛАВИЕ

Попросите учащихся снова изучить титул. Теперь, когда они раскрыли большую часть литературных и интерпретирующих значений работы, спросите их, что они думают, что означает название. Правильны ли они с их первым прогнозом? Они были неправы? Зачем?
T

ТЕМЫ

Наконец, попросите учащихся поместить собственные слова в тему поэмы. Что они узнали? Что автор, рассказчик или оратор попытались рассказать читателю?

Во время чтения


Для учащихся важно сосредоточиться на прослушивании стихотворения, прочитанного вслух перед тем, как попасть в TPCASTT. Мы рекомендуем, чтобы ученики молча читали его, а затем слушали его вслух учителем или использовали мультимедиа. После того, как ученики прочитали его дважды, спросите их, что они поймали или что изменилось во второй раз, когда они услышали / прочитали его? Будьте осторожны, чтобы не участвовать в обсуждении большого класса, это может отвлечь от активности.

Знаете ли вы, что YouTube - отличный ресурс для поэзии? Многие известные авторы, музыканты и актеры записывали собственные версии знаменитой поэзии. Моими личными фаворитами являются Виллем Дафо, Энтони Хопкинс и Кристофер Уокен, читающие Эдгара Аллана По!


После прочтения

Если вы впервые делаете TPCASTT с вашими классами, я предлагаю вам разрешить совместное обучение. Попросите учащихся в парах или группах завершить анализ вместе. Если это не их первый раз, бросьте вызов им, попросив их сделать это индивидуально; учитель всегда может решить «подумать, пара, поделиться», если это необходимо.

Как только они закончат свою рабочую таблицу, и она была проверена, студенты могут начать создавать свои раскадровки, объясняя, что они придумали для идей. После этого вы можете предложить студентам представить свои раскадровки и находки в классе! Просто ознакомьтесь с нашей статьей о том, как представить раскадровку!

Если у вас нет доступа к компьютеру, перейдите в раздел обсуждения и обсуждения в классе.




Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Примеры шаблонов TPCASTT


TPCASTT Template
TPCASTT Template

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)



Создание Анализа TP-CASTT  


TPCASTT Template Printable
TPCASTT Template Printable

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)



Создание Анализа TP-CASTT  



Помогите Storyboard That!

Ищете Еще?

Ознакомьтесь с остальной частью наших руководств для учителей и планов уроков!


Просмотреть все ресурсы для учителей


Наши Плакаты на ОслепленииНаши Уроки о Преподавателях Платят Учителям
[
https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/поэзия-анализ-tpcastt
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
Start My Free Trial
Изучите Наши Статьи и Примеры

Попробуйте Наши Другие Веб-сайты!

Photos for Class - поиск школьных сейфов, фотографий Creative Commons! ( Это даже цитирует для вас! )
Quick Rubric - легко создавать и делиться впечатляющими темами!
Предпочитаете другой язык?

•   (English) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Español) TP-CASTT Análisis de Poesía   •   (Français) TP-CASTT Analyse de Poésie   •   (Deutsch) TP-CASTT Poesie-Analyse   •   (Italiana) Analisi TP-CASTT Poesia   •   (Nederlands) TP-CASTT Poetry Analysis   •   (Português) TP-CASTT Análise de Poesia   •   (עברית) ניתוח שירה TP-CASTT   •   (العَرَبِيَّة) تحليل TP-CASTT الشعر   •   (हिन्दी) TPCASTT काव्य विश्लेषण   •   (ру́сский язы́к) Анализ TPCASTT Поэзия   •   (Dansk) TPCASTT Poetry Analyse   •   (Svenska) TPCASTT Dikt Analys   •   (Suomi) TPCASTT Poetry Analyysi   •   (Norsk) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Türkçe) TPCASTT Şiir Analizi   •   (Polski) Analiza Poezji TPCASTT   •   (Româna) Analiza TPCASTT Poezie   •   (Ceština) Analýza TPCASTT Poetry   •   (Slovenský) Analýza Poézie TPCASTT   •   (Magyar) TPCASTT Vers Elemzés   •   (Hrvatski) TPCASTT Analiza Poezije   •   (български) TPCASTT Анализ на Поезията   •   (Lietuvos) TPCASTT Poezija Analizė   •   (Slovenščina) Analiza TPCASTT Poezija   •   (Latvijas) TPCASTT Dzeja Analīze   •   (eesti) TPCASTT Luule Analüüs