Вопросы о дистанционном обучении? Кликните сюда

https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/поэзия-анализ-tpcastt



Поэтический анализ и TPCASTT

Поэзия - потенциально самая выразительная форма литературы. Он вызывает эмоции, задает настроение, рассказывает истории и создает глубокие и глубокие и универсальные чувства в своих читателях. Тем не менее, это же качество делает поэзию более трудной для анализа, чем прозу, и может расстраивать неопытных учеников.

Обучение студентов взглянуть на стихотворение с учетом порядка действий дает им основу для начала анализа. TPCASTT обозначает заголовок, перефразирование, коннотацию, отношение / тон, сдвиг, заголовок, тему. Этот метод отлично подходит для того, чтобы начать чтение и вывод учащихся с небольшой помощи инструктора. Анализ поэзии TPCASTT усиливает ключевые темы и обеспечивает понимание студентами важных концепций каждого стихотворения. Используйте некоторые или все упражнения из этого учебного пособия, чтобы вдохновить своих учеников на поэзию!


Создание Анализа TP-CASTT*

Наш рекомендуемый план уроков TPCASTT

На этом уроке будет дан обзор системы интерпретации поэзии в TPCASTT и предоставлена студентам система гипотез и открытий. Это поможет студентам разобраться с тонкостями поэзии, выходящими за рамки текста.

Уровень оценки: 3-12

стандарты

Хотя этот урок можно использовать во многих классах, ниже приведены Стандартные основные государственные стандарты для 9–10 классов. Пожалуйста, ознакомьтесь с общими стандартами штата Core для правильной марки соответствующих нитей.

  • ELA-Literacy.RL.6.1: Cite textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.7.1: Cite several pieces of textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.8.1: Cite the textual evidence that most strongly supports an analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text

Время: две 45-минутные встречи класса

Основные вопросы по урокам

  1. Как великие писатели создают настроение, которое читатель может почувствовать благодаря своей работе?
  2. Каковы части стихотворения и как мы можем научиться анализировать его значение?
  3. Какова важность названия стихотворения?
  4. Как литературные элементы влияют на понимание читателем произведения литературы?

Цели

Студенты смогут читать и объяснять элементы стихотворения, используя метод операции TPCASTT для поэтического анализа.


Перед чтением

Перед чтением рекомендуется познакомить студентов с этапами TPCASTT и обсудить любые новые для них условия.


T

ЗАГЛАВИЕ

Попросите студентов подумать о названии и сделать прогноз о том, о чем будет написано стихотворение. Убедитесь, что это сделано до прочтения или предоставления справочной информации о стихотворении.
п

ПАРАФРАЗ

После названия студенты должны перефразировать стихотворение. Студенты могут переводить поэму построчно в свои слова или обобщать работу в целом. На этом этапе скажите им, чтобы они не догадывались и не делали вывод о том, что может сказать автор. Держите вещи конкретными и буквальными.
С

коннотация

Настало время для студентов взглянуть глубже. Попросите их изучить стихотворение на предмет значения помимо того, что написано в тексте. Попросите их сделать вывод, угадать, задать вопрос и подумать об эмоциях и чувствах, которые вызывают линии. Они должны искать образный язык, образы и звуковые элементы.

ОТНОШЕНИЕ / TONE

Попросите учесть тон говорящего. Попросите их придумать несколько слов, чтобы описать, как звучит этот тон. Это расстроено, безумно, счастливо, тоска? Они могут найти прямые кавычки или перечислить слова, которые имеют одинаковые значения.
S

ПЕРЕМЕНЫ

Попросите студентов подумать об отношении или тонах говорящего и отметить любые сдвиги или изменения. Они могут специально искать ключевые слова, изменение времени, знаки препинания, которые отличаются от того, что предшествовало этому.
T

ЗАГЛАВИЕ

Попросите студентов еще раз изучить название. Теперь, когда они раскрыли большую часть буквального и интерпретирующего значения произведения, спросите их, что, по их мнению, означает название. Правильны ли они с их первым предсказанием? Были ли они неправы? Зачем?
T

ТЕМЫ

Наконец, попросите студентов своими словами описать тему стихотворения. Чему они научились? Что автор, рассказчик или докладчик пытался рассказать читателю?

Во время чтения


Для учащихся важно сосредоточиться на прослушивании прочитанного стихотворения, прежде чем попасть в TPCASTT. Мы рекомендуем студентам прочитать их самим, а затем послушать, прочитанные учителем вслух или используя мультимедиа. После того, как студенты прочитают это дважды, спросите их, что они поймали или что изменилось во второй раз, когда они услышали / прочитали это? Будьте осторожны, чтобы не попасть в большую дискуссию в классе, это может отвлечь внимание от занятия.

Знаете ли вы, что YouTube является отличным ресурсом для поэзии? Многие известные авторы, музыканты и актеры записали свои собственные версии знаменитой поэзии. Мои личные фавориты - Виллем Дефо, Энтони Хопкинс и Кристофер Уокен, читающие Эдгара Аллана По!


После прочтения

Если вы впервые используете TPCASTT на уроках, я советую вам учиться вместе. Попросите учащихся в парах или группах выполнить анализ вместе. Если это не первый раз, бросьте им вызов, попросив их сделать это индивидуально; учитель всегда может решить сделать «думай, делись, делись» после, если это необходимо.

Как только они закончили свою рабочую таблицу, и она была проверена, студенты могут начать создавать свою раскадровку, объясняющую, что они придумали для идей. После этого вы можете предложить ученикам представить свои раскадровки и выводы классу! Просто ознакомьтесь с нашей статьей о том, как представить раскадровку!

Если у вас нет доступа к компьютеру, перейдите прямо к разделению и обсуждению в классе.


Примеры шаблонов TPCASTT


Создание Анализа TP-CASTT*

Цены на Образование

Эта структура ценообразования доступна только для академических учреждений. Storyboard That принимает заказы на покупку.

*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Найдите больше подобных мероприятий в наших категориях ELA для средней школы и средней школы!
Просмотреть все Ресурсы для Учителей
https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/поэзия-анализ-tpcastt
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
Создано более 14 миллионов раскадровок
Storyboard That Family