https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/поэзия-анализ-tpcastt

Анализ TPCASTT Поэзия

Ребекка Ray

Найти больше раскадровки деятельности, как это в нашей средней школе ELA и средней школы ELA Категории!


TPCASTT Diagram (Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title, and Theme)
( Купить плакатКупить PDF )

Поэзия является потенциально наиболее выразительные формы литературы. Он вызывает эмоции, задает настроение, расскажите истории, и создает глубокие и глубокие и универсальные чувства своих читателей. Тем не менее, это же качество делает поэзию более трудно разобрать, чем проза, и может быть неприятно unpracticed студентов.

Обучение студентов, чтобы посмотреть на стихотворение с порядком работы в виду дает им основу, чтобы начать свой анализ. TPCASTT выступает за титул, перефразировать, коннотации, отношение / тон, сдвиг, название, тему. Этот метод отлично подходит, чтобы начать студентов читать и выводя с небольшой помощи со стороны инструктора. TPCASTT анализ поэзии усиливает ключевые темы и гарантирует, что студентам понять важные концепции каждого стихотворения. Используйте некоторые или все мероприятия в этой обучающей руководства, чтобы получить ваши студенты рады поэзии!


Raven TPCASTT
Raven TPCASTT

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Начать Бесплатную Пробную Версию

Наш Рекомендуемый план урока TPCASTT

Обзор урока

Этот урок будет обзор системы TPCASTT интерпретации поэзии и предоставить студентам систему гипотезы и открытия. Это поможет студентам взаимодействовать с тонкостями поэзии, за лицом текста.

Уровень Класс: 3-12

стандарты

Хотя этот урок может быть использован во многих классах, общие государственные стандарты Основные для 9-10 классов перечислены ниже. Пожалуйста, смотрите ваши Общие государственные стандарты активной зоны для соответствующих классов правильно прядей.

Время: Два встречи класса 45-минутные

Урок Конкретные Основополагающие вопросы

  1. Как великие писатели создают настроение, что читатель может почувствовать через свою работу?
  2. Какие части стихотворения и как мы можем научиться анализировать его смысл?
  3. Каково значение названия поэмы?
  4. Как литературные элементы влияют на понимание читателя произведения литературы?

Цели

Студенты будут иметь возможность читать и объяснять элементы в стихотворении с использованием метода TPCASTT работы для анализа поэзии.

Учебные материалы / Ресурсы / Инструменты


Перед чтением

Перед чтением, это хорошая идея, чтобы познакомить студентов с шагом TPCASTT, и перейти на любые условия, которые могут быть новыми для них.


T

ЗАГЛАВИЕ

Попросите учащихся рассмотреть название, и сделать прогноз о том, что поэма будет о. Убедитесь , что это будет сделано до чтения или предоставление справочной информации о стихотворении.
п

ПАРАФРАЗ

После заголовка, студенты должны перефразировать стихотворение. Студенты могут перевести стихотворение построчно в свои собственные слова, или подвести итоги работы в целом. На данный момент, сказать им не угадать или заключить, что автор мог бы сказать. Держите вещи бетон и буквальным.
С

коннотация

Теперь настало время для студентов, чтобы смотреть глубже. Попросите их изучить стихотворение смысла сверх того, что написано в тексте. Попросите их сделать вывод, догадаться, вопрос, и думать о эмоций и чувств линии вызывающими. Они должны искать притчами, образность и звуковых элементов.

ОТНОШЕНИЕ / TONE

Попросите, чтобы рассмотреть тон говорящего. Попросите их придумать несколько слов, чтобы описать то, что звучит этот тон как. Это расстройство, безумный, счастливый, меланхолии? Они могут найти прямые цитаты или список слов, которые все имеют подобные коннотации.
S

ПЕРЕМЕНЫ

Попросите учащихся подумать об отношении или тон говорящего, и отметить любые изменения или изменения. Они могут специально искать ключевые слова, изменение времени, знаки пунктуации, что отличается от того, что ему предшествовало.
T

ЗАГЛАВИЕ

Попросите студентов изучить титул снова. Теперь, когда они обнаружили большую часть буквальных и интерпретирующих смыслов работы, спросите их, что они думают, что название означает. Были ли они исправить с их первым предсказанием? Были ли они не так? Зачем?
T

ТЕМЫ

Наконец, есть студенты ставят своими словами то, что субъект стихотворения есть. Что они узнали? Что автор, рассказчик, или оратор пытается рассказать читателю?

Во время чтения


Очень важно для студентов, чтобы сосредоточиться на прослушивании стихотворения читали вслух, прежде чем попасть в TPCASTT. Мы рекомендуем, чтобы студенты читали молча к себе, а затем слушать его читать вслух учителем или с использованием мультимедийных средств. После того, как студенты прочитали это дважды, спросите их, что они поймали или что изменилось во второй раз, когда они слышали / читали? Будьте осторожны, чтобы не попасть в большой дискуссии в классе, это может отвлекать внимание от деятельности.

Знаете ли вы, что YouTube является большим ресурсом для поэзии? Многие известные авторы, музыканты и актеры записали свои собственные версии известной поэзии. Мои личные фавориты Уиллем Дефо, Энтони Хопкинс и Кристофер Уокен чтения Эдгара По!


После прочтения

Если это ваш первый раз делает TPCASTT с классами, я предлагаю вам позволить кооперативного обучения. Попросите студентов в парах или группах завершения анализа вместе. Если это не их первый раз, бросить им вызов, спрашивая, что они делают это в индивидуальном порядке; учитель всегда может решить сделать "думаю, пара, доля" после того, как в случае необходимости.

После того, как они закончили свой рабочий лист, и это было проверено, студенты могут начать создавать свои раскадровки объясняя, что они придумали для идей. После этого вы можете иметь студенты представят свои раскадровки и выводы к классу! Просто проверить нашу статью о том , как представить раскадровку!

Если у вас нет доступа к компьютеру, идите прямо в совместное использование и обсуждения в классе.


TPCASTT Шаблон






Начать Бесплатную Пробную Версию


Другие примеры способа TPCASTT



Помогите Storyboard That!

Ищете Еще?

Ознакомьтесь с остальной частью наших руководств для учителей и планов уроков!


Просмотреть все ресурсы для учителей


Наши Плакаты на ОслепленииНаши Уроки о Преподавателях Платят Учителям
https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/поэзия-анализ-tpcastt
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
Start My Free Trial
Изучите Наши Статьи и Примеры

Попробуйте Наши Другие Веб-сайты!

Photos for Class - поиск школьных сейфов, фотографий Creative Commons! ( Это даже цитирует для вас! )
Quick Rubric - легко создавать и делиться впечатляющими темами!
Предпочитаете другой язык?

•   (English) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Español) TP-CASTT Análisis de Poesía   •   (Français) TP-CASTT Analyse de Poésie   •   (Deutsch) TP-CASTT Poesie-Analyse   •   (Italiana) Analisi TP-CASTT Poesia   •   (Nederlands) TP-CASTT Poetry Analysis   •   (Português) TP-CASTT Análise de Poesia   •   (עברית) ניתוח שירה TP-CASTT   •   (العَرَبِيَّة) تحليل TP-CASTT الشعر   •   (हिन्दी) TPCASTT काव्य विश्लेषण   •   (ру́сский язы́к) Анализ TPCASTT Поэзия   •   (Dansk) TPCASTT Poetry Analyse   •   (Svenska) TPCASTT Dikt Analys   •   (Suomi) TPCASTT Poetry Analyysi   •   (Norsk) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Türkçe) TPCASTT Şiir Analizi   •   (Polski) Analiza Poezji TPCASTT   •   (Româna) Analiza TPCASTT Poezie   •   (Ceština) Analýza TPCASTT Poetry   •   (Slovenský) Analýza Poézie TPCASTT   •   (Magyar) TPCASTT Vers Elemzés   •   (Hrvatski) TPCASTT Analiza Poezije   •   (български) TPCASTT Анализ на Поезията   •   (Lietuvos) TPCASTT Poezija Analizė   •   (Slovenščina) Analiza TPCASTT Poezija   •   (Latvijas) TPCASTT Dzeja Analīze   •   (eesti) TPCASTT Luule Analüüs