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Movimento dos Direitos Civis

No Storyboard That, acreditamos que o currículo deve examinar a história de todas as perspectivas. Acreditamos que o currículo deve ser ativamente antirracista e culturalmente responsivo. Acreditamos que todos os alunos devem se ver representados no que lhes é apresentado na escola e nos esforçamos para criar currículos que ajudem os professores a fazer exatamente isso.

Se eu te amo, tenho que torná-lo consciente das coisas que você não vê.



Compilamos uma série de recursos que se concentram na história e na literatura para facilitar a educação dos alunos sobre a desigualdade racial e social e abordar o racismo e a injustiça sistêmica em todas as suas formas. Nossos desenvolvedores de currículo estão trabalhando duro para adicionar continuamente nossas ofertas com esse objetivo em mente, para ajudar a criar um mundo mais justo e equitativo para nossos alunos hoje e no futuro.

Ideias de projetos


Recursos históricos



Recursos de Literatura (Elementar-Médio)


Recursos de Literatura (Médio-Alto)


Pessoas influentes


Ensinar 'história difícil' é tão importante quanto desafiador. Questões que envolvem justiça, equidade, igualdade e justiça social não estão apenas no ciclo de notícias, mas são vivenciadas por nossos próprios alunos e suas famílias. A maioria dos professores quer enfrentar o desafio de ensinar sobre racismo, justiça social e as injustiças do passado. É um desafio muitas vezes repleto de desconforto e pode ser uma luta para ensinar de forma eficaz. No entanto, também é uma responsabilidade moral para os professores ensinar honestamente sobre a dura história de nossa nação e as difíceis histórias do passado de todo o mundo. A jornalista investigativa, educadora e líder dos direitos civis americana, Ida B. Wells, disse a famosa frase: "A maneira de corrigir os erros é acender a luz da verdade sobre eles".

Teoria Crítica da Raça

Houve controvérsias recentes e infladas em torno da complexa teoria jurídica e do movimento intelectual estudado por estudantes de direito no nível universitário e além chamado de Teoria Racial Crítica. A Teoria Crítica da Raça tornou-se um ponto de luz para controvérsias e um elemento fixo no ciclo de notícias. O objetivo do CRT é tentar entender como a raça e o racismo influenciaram instituições como o sistema de justiça e como essas instituições criaram e mantiveram historicamente um sistema de supremacia branca que explora pessoas de cor. Houve protestos de alguns sobre o ensino da Teoria Crítica da Raça nas escolas.

Embora o CRT seja ensinado em nível universitário e não no ensino fundamental e médio, por que os alunos e professores não deveriam pensar criticamente sobre raça e racismo? Por que os alunos não deveriam examinar o papel do racismo em nossa história e em nossas atuais desigualdades e problemas sociais? Por que os professores não deveriam reconhecer que o racismo não é uma coisa do passado, mas um problema profundamente enraizado que afeta a nós e nossos alunos hoje? Por que os alunos não deveriam aprender que o trágico legado da escravidão, segregação e um sistema de justiça desigual afetou desproporcionalmente os negros americanos e as pessoas de cor? Os opositores da CRT disseram que ela ensinará aos alunos que os Estados Unidos são um "país inerentemente racista ou maligno" e fará com que os alunos brancos tenham vergonha de sua cor de pele. Na realidade, o objetivo de uma educação equitativa é ensinar aos alunos uma história que seja verdadeira e incorpore perspectivas de todos os lados e não apenas uma versão branqueada da história que seja falsa e enganosa. Como disse Ibram X. Kendi: "A única maneira de desfazer o racismo é identificá-lo e descrevê-lo consistentemente — e depois desmantelá-lo".

É assustador incorporar as centenas de anos de racismo e violência institucionalizados contra afro-americanos, indígenas americanos e pessoas de cor e, no entanto, esse trabalho é essencial. Os professores têm a responsabilidade de fornecer aos nossos alunos um currículo histórico equilibrado que pondere as perspectivas de todas as partes envolvidas igualmente. É impreciso e enganoso retratar nossa história apenas a partir da perspectiva dos colonizadores brancos europeus e não incluir as vozes dos povos indígenas que estiveram aqui primeiro. É impreciso e enganoso ensinar sobre a fundação dos Estados Unidos sem ensinar sobre as realidades e os males da escravidão.

Somos responsáveis por garantir que nossos alunos entendam as grandes desigualdades, injustiças e tragédias do passado e suas conexões diretas com os problemas que enfrentamos no presente. Poeta americana, ativista e a mais jovem poetisa laureada da história dos Estados Unidos, Amanda Gorman escreveu: "Ser americana é mais do que um orgulho que herdamos. É o passado em que pisamos e como o reparamos". Ao aprender a verdade de nossa história, nos capacita a tomar decisões e promover a compreensão para que possamos evitar repetir os erros do passado e trabalhar para curar as injustiças do presente.


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