Социальное и эмоциональное обучение, или сокращенно SEL, - это обучение и развитие навыков, необходимых для управления большими чувствами, установления отношений, обретения самосознания, решения проблем, принятия ответственных решений и постановки целей. SEL также фокусируется на открытом общении, социальной осведомленности и сочувствии.
Самосознание - это способность распознавать собственные чувства, сильные и слабые стороны и факторы стресса. Это также когда человек может спросить себя, почему я так себя чувствую? В чем моя цель? Как я могу изменить свое поведение?
Самоуправление - это способность контролировать собственные действия. Некоторыми примерами этого являются самомотивация, осуществление самоконтроля, постановка целей для себя и распознавание, когда человеку нужен перерыв, побыть наедине с собой или сделать глубокий вдох.
Социальная осведомленность - это способность понимать вещи с точки зрения других людей и сочувствовать другим. Это также способность проявлять уважение к другим, ценить и принимать разнообразие.
Навыки взаимоотношений - это способность устанавливать и поддерживать значимые и здоровые отношения с другими людьми. Они могут быть романтическими, профессиональными, товарищами по команде или друзьями. Важные компоненты здоровых отношений любого рода включают открытое общение, выслушивание, доверие, сотрудничество, компромисс и решение проблем. Детям также очень важно понимать, как выглядят здоровые отношения с ООН .
Ответственное принятие решений - это способность принимать конструктивные и хорошо продуманные решения о собственном поведении и социальных взаимодействиях. Некоторые аспекты этого включают рассмотрение причин и следствий, оценку ситуации и решения, потенциальные результаты, влияние на других и саморефлексию.
Для получения дополнительной информации о сферах компетенции обязательно посетите CASEL!
Существует множество причин, по которым SEL важен для развития и роста ребенка как человека. Первая причина - успеваемость. Дети работают трудно сосредоточиться на учебе, и это очень важно, что они удобны, счастливы, и эмоционально хорошо округлены, чтобы выполнить в меру своих способностей. Эмоционально стабильные дети имеют меньше проблем с поведением и могут лучше учиться. Вторая причина, по которой студентам нужна SEL, - это качество жизни и благополучие в целом. Когда учащихся четко обучают социальным и эмоциональным навыкам, они вырастают взрослыми, способными справляться с жизненными проблемами и стрессовыми ситуациями. Последняя причина, по которой SEL так важна в молодом возрасте, - это будущая карьера и успех на работе. Взрослые все время сталкиваются с проблемами на работе, и способность управлять проблемами и конфликтами - это навык, которым должны обладать все взрослые; изучение этого в молодом возрасте имеет решающее значение. Чуткие, самосознательные и коммуникативные дети становятся чуткими, самосознательными и коммуникативными взрослыми.
Учащимся также требуется SEL, чтобы помочь им научиться справляться с различными типами проблем и проблем, с которыми они потенциально могут столкнуться в определенный момент своего детства. Часто мы ожидаем, что дети естественно знают, как вести себя в определенных ситуациях, хотя на самом деле им действительно нужно указать путь. Некоторыми примерами таких ситуаций являются запугивание, расизм, изоляция, дразнение, насилие любого рода, неприемлемые отношения, кибер-издевательства, поведение в социальных сетях и безопасность в Интернете.
Для школ и округов существует множество программ социального и эмоционального обучения. SEL преподается посредством обучения в классе, ролевых игр, дискуссий в открытом кругу и проектов. Учителя могут начать год с некоторых задач по постановке целей, самомотивации и упражнений с установкой на рост. Эта база помогает студентам чувствовать себя более комфортно в своей учебной среде, тем самым уделяя больше внимания академикам. Большая часть SEL преподается с помощью сценариев «что, если» и ролевых игр. Возможность поставить себя на место других - очень мощный навык, который помогает учащимся научиться сочувствовать и коммуникативным навыкам. Студентов часто просят открыто поговорить дома с членами семьи о том, что они узнали; саморефлексия также является важным компонентом SEL.
Иногда детям трудно говорить о социальных ситуациях и неудобных темах перед сверстниками, а иногда они просто не знают, как сказать то, что они хотят сказать. Записывать свои мысли и иллюстрировать чувства - это полезные способы для детей понять, о чем они думают. Storyboard That - отличная платформа, которая позволяет студентам выражать себя и свои эмоции с помощью иллюстраций и слов, хотя это часто может быть проблемой для многих. Это позволяет учителям различать задания и дает ученикам возможность выбрать макет, который лучше всего подходит для них, а также сохраняет их мысли в тайне, если они того хотят.
Раскадровки - отличный способ организовать и представить информацию одновременно, и это дает студентам возможность проявить творческий подход и получить массу удовольствия от самовыражения. Благодаря множеству различных типов раскадровок учителя могут предлагать различные варианты, основанные на индивидуальных потребностях, сильных сторонах и стилях обучения. Учителя также могут воспользоваться заранее составленными планами уроков и ресурсами для здоровья и хорошего самочувствия и специального образования и могут адаптировать их по своему желанию.
После обсуждения / урока об ответственном принятии решений учителя могут попросить учеников сделать следующее:
Эти раскадровки следует держать в секрете, чтобы студенты могли глубоко копать и быть честными в своем саморефлексии.
После обсуждения / урока об отношениях учителя могут попросить учеников сделать следующее:
Эти раскадровки следует держать в секрете, чтобы студенты могли глубоко копать и быть честными в своем саморефлексии.
Поскольку каждое упражнение можно адаптировать для разных ситуаций и учащихся, учителя могут воспользоваться готовыми ресурсами, чтобы включить Storyboard That в свою учебную программу SEL. Ниже приведены несколько ресурсов, которые мы рекомендуем для разных возрастных групп. Многие из этих ресурсов помогут учителям предоставить учащимся сценарии, которые они могут проиллюстрировать как форму практики и подкрепления.
Выберите историю, в которой есть персонажи или ситуации, моделирующие или демонстрирующие концепцию социального и эмоционального обучения, которой вы хотите научить. Например, если вы хотите научить эмпатии, выберите историю, в которой есть персонажи, демонстрирующие эмпатическое поведение.
Предварительно просмотрите историю и спланируйте, как вы будете использовать ее для обучения концепции SEL. Подумайте, какие вопросы или подсказки для обсуждения вы будете использовать, чтобы заинтересовать учащихся рассказом и связать рассказ с концепцией SEL.
Прочтите историю вслух своим ученикам, попросив их послушать или обратить внимание на концепцию SEL, на которой вы сосредоточились.
Вовлеките учащихся в обсуждение рассказа и концепции SEL, которую он освещает. Задавайте открытые вопросы, побуждающие учащихся делиться своими мыслями, чувствами и реакциями на рассказ. Предложите учащимся установить связь между рассказом и собственной жизнью.
Смоделируйте концепцию SEL для учащихся, используя примеры из рассказа и из своей жизни. Продемонстрируйте, как продемонстрировать желаемое поведение или как применить концепцию в реальной ситуации.
Предоставьте учащимся возможность практиковать концепцию SEL с помощью ролевых игр, групповой работы или других видов деятельности. Поощряйте студентов поддерживать и поощрять друг друга во время практики.
Дайте учащимся время подумать о своем опыте изучения концепции SEL и о том, как они могут применять ее в своей жизни. Обсудите с классом, что они узнали и как они планируют использовать концепцию SEL в будущем.
Следите за учащимися, чтобы закрепить концепцию SEL на будущих уроках и мероприятиях. Предложите учащимся продолжать практиковать эту концепцию в повседневной жизни.
Социальное и эмоциональное обучение, или сокращенно SEL, — это обучение и развитие навыков, необходимых для управления большими чувствами, формирования отношений, обретения самосознания, решения проблем, принятия ответственных решений и постановки целей. Основное внимание уделяется открытому общению, социальной осведомленности и эмпатии.
SEL важен для учащихся, поскольку помогает им развивать важные жизненные навыки, такие как управление своими эмоциями, построение позитивных отношений и принятие ответственных решений. Эти навыки имеют решающее значение для успеха как в школе, так и в жизни.
Учителя могут включить SEL в свою учебную программу, используя раскадровки в качестве инструмента для облегчения дискуссий и ролевых игр, связанных с SEL. Storyboard That, например, предоставляет платформу для создания и обмена раскадровками, которые можно использовать для изучения эмоций, отношений, принятия решений и многого другого. Учителя могут использовать средство создания раскадровки, чтобы помочь учащимся выполнять диалоговые упражнения, практиковать стратегии разрешения конфликтов и разрабатывать профили персонажей, которые способствуют самосознанию и социальной осведомленности. Раскадровки — это творческий и увлекательный способ способствовать социальному и эмоциональному обучению в классе.
