https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/lešenie

Lešenie vo Vzdelávaní

Meghan Kyne

Nájdite si tento zdroj, ktorý je v súlade so spoločným jadrom a viac, ako je to v našej kategórii Špeciálna pedagogika!

Medzi učiteľmi nie je žiadne tajomstvo, že sme unavená skupina. Sme odhodlaní, vášniví, sympatizujúci, tvoriví a inteligentní, milujúci ľudia. Pracujeme dlhé hodiny - prichádzame dobre predtým, než budeme naplánovaní a zostaneme dlho po tom, čo hodiny ukazujú, že je čas ísť domov. Neúnavne pracujeme na uspokojovaní potrieb našich študentov, naučiť normy, pripraviť sa na testy, dodržiavať zákony a dodržiavať termíny, a to všetko pri modelovaní toho, ako sa chová dobrý človek - bez ohľadu na to, ako unavený človek môže byť. Takže prečo by sa niekto mohol pýtať, chce by akýkoľvek učiteľ pridať ďalšiu položku do svojho zoznamu úloh? Úlohy lešenia - dlhé alebo krátke - budú vyžadovať viac práce pre učiteľa. Vyžaduje analýzu, plánovanie a vytváranie dokumentov na podporu štruktúry. Prečo by učiteľ dal ďalšiu dobu a úsilie na to, aby leštil svoje osvedčené a skutočné úlohy? Krátka odpoveď - všetci sa zúčastňujú lepšie .


Prečo Lešenia?
Prečo Lešenia?

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



Vytvorte Rámce  

Lešenie

Lešenie vo vzdelávaní je proces riadený učiteľom, ktorý rozdeľuje veľké úlohy na menšie, zvládnuteľnejšie úlohy a využíva rámec alebo nástroj na ich dokončenie. Ako presne sa rozdelí úloha závisí od zloženia triedy, cieľov učiteľa a od požadovaných výsledkov pre triedu. Tieto výsledky môžu byť založené na rámcoch učebných osnov, školských alebo katedrálnych vzdelávacích cieľoch alebo veľmi špecifických pre potreby študentov v triede. Hoci sa cieľ pre každú úlohu môže líšiť, opakovanie v procese je dôležité. Použitie opakujúceho sa rámca alebo nástroja, ako napríklad grafického organizátora, osnovy, kontrolného zoznamu s vlastnou úpravou alebo gradingovej rubriky a vytvorenia každej úlohy z predchádzajúcej, umožňuje hladký prechod na čoraz náročnejšie úlohy a súčasne zvyšuje nezávislosť.

Hoci častejšie, menšie úlohy poskytujú väčší potenciál na nezávislosť, existujú častejšie kontrolné body, dátumy splatnosti alebo príležitosti na revíziu s učiteľom. To umožňuje učiteľovi vidieť presne tam, kde má študent problémy; Každý krok v procese umožňuje učiteľovi zistiť, kde sa študent pokazil. Učiteľ má čas na to, aby poskytol ďalšiu podporu alebo jasnosť, ktorú potrebuje študent pred tým, než sa mylné predstavy bránia pokroku študenta ako celku.

Dlhodobé úlohy môžu byť obzvlášť náročné pre študentov s poruchou výkonnej funkcie alebo výkonnými úlohami. Výkonné fungovanie sa vzťahuje na osem kľúčových zručností potrebných pre úspešné splnenie úloh: impulzná kontrola, emocionálna kontrola, flexibilné myslenie, pracovná pamäť, vlastné monitorovanie, plánovanie a stanovovanie priorít, iniciovanie úloh a organizácia. Študenti, ktorí majú ADHD, dyslexiu, poruchy nálady, neurologické stavy alebo poruchu autistického spektra (ASD) často zápasia s výkonným fungovaním. Lešenie minimalizuje účinky týchto výziev tým, že od začiatku do konca poskytne priebežnú spätnú väzbu, podporu a štruktúru.

Prideľovanie lešenia tiež umožňuje učiteľom identifikovať študentov, ktorí potrebujú významnejšie zásahy. Niekedy učitelia zistia, že napriek štruktúrovaným a menej zložitým kognitívnym úlohám, študent stále nemôže byť úspešný. Môže to byť dôsledok diagnostikovanej diagnostikovanej poruchy alebo niečoho, čo sa prejavilo bez povšimnutia. Títo študenti môžu vyžadovať rozdielnu výučbu. Diferencovaná inštrukcia sa líši od lešenia v tom, že hodiny budú upravené pre obsah (čo študent potrebuje vedieť), proces (čo študent musí urobiť, aby sa naučil obsah), produkt (ako študent preukazuje, čo sa naučilo ) Alebo vzdelávacie prostredie (miesto, kde sa vzdelávanie uskutočňuje alebo ako je nastavená učebňa). To môže znamenať, že študent vyžaduje úplne samostatný text na inej úrovni čítania, aby získal prístup k učebným osnovám.

Čo vyzerá lešenie?

Predstavte si, že učiteľ, pán X, rozhodne, že do konca tohto semestra jeho trieda bude čítať Pána múch a napíše päť odstavcov esej, v ktorej sa diskutuje o význame troch symbolov a o tom, ako sa v priebehu románu menia. Skvelé. To je pevná úloha, ktorá vyžaduje porozumenie, analýzu a kritické myslenie. Nehovoriac o čítaní, písaní, zložení a organizačných zručnostiach potrebných na vykonanie úlohy. Vzhľadom na rôznorodosť študentov v akejkoľvek učebni, napísanie tejto úlohy na tabuľu, rozoslanie kópie románu a posielanie ich na cestu prinesie do konca semestra dramaticky odlišné výsledky od študenta po študenta. Nehovoriac o tom, polovica triedy môže vstúpiť do stavu paniky alebo popierania.

Ak by ten istý učiteľ musel skomplikovať svoju úlohu, jeho záverečný projekt alebo cieľ: " Študenti prečítajú Pána múch a píšu eseje s piatimi odsekmi, v ktorých sa hovorí o význame troch symbolov a o tom, ako sa menia v priebehu románu " , Bude slúžiť ako východisko pre plánovanie. Najprv sa pýtal sám seba: "Čo musia moji študenti urobiť, aby splnili cieľ?" A rovnako dôležité: "Čo môžu robiť teraz?".


Diferenciácia vs. Lešenie
Diferenciácia vs. Lešenie

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



Vytvorte Rámce  

Prečítajte si o špecifikách procesu lešenia pána X tu.

Bloomova taxonomia kognitívnej vzdelávacej domény je vynikajúcim zdrojom pre definovanie cieľov a cieľov. Najprv identifikovaním zručností potrebných na dosiahnutie stanoveného cieľa sa učiteľ môže zamerať na to, ako rozvíjať tieto špecifické zručnosti a pracovať späť, aby určil základné zručnosti potrebné na dosiahnutie cieľa. Priamu výučbu v týchto zručnostiach možno poskytnúť v malých úlohách, ktoré vedú ku kulminujúcemu produktu.


Bloomova taxonomia - kognitívna doména

ACTION PERFORMANCE verbs
vedomosti
  • Vyvolajte informácie
  • Zvládnutie predmetu
Zoznam, definovanie, popis, popis, identifikácia, zobrazovanie, označovanie, zhromažďovanie, skúmanie, zaznamenávanie, názov, podčiarknutie
chápanie
  • Pochopenie informácií
  • Interpretovať fakty, predpovedať dôsledky
  • Preložte vedomosti do nového kontextu
Interpretovať, predpovedať, združovať, odhadovať, rozlišovať, diskutovať, rozpoznávať, kontrolovať, lokalizovať, rozširovať
prihláška
  • Použite informácie
  • Vyriešte problémy pomocou požadovaných zručností a vedomostí
Aplikovať, demonštrovať, vypočítať, ilustrovať, riešiť, skúmať, upravovať, manipulovať, objavovať, praktizovať
analýza
  • Vidieť vzory
  • Organizácia dielov
  • Uznanie významu
Pripojiť, vysvetliť, klasifikovať, usporiadať, porovnať, vybrať, súvisieť, vyriešiť, roztriediť
syntéza
  • Zovšeobecniť z daných faktov
  • Vzťahuje sa na vedomosti z viacerých oblastí
  • Vyvodiť závery
Navrhovať, formulovať, usporiadať, zostavovať, konštruovať, vytvárať, organizovať, usporiadať, kombinovať, integrovať, skladať, zovšeobecňovať
ohodnotenie
  • Porovnajte a rozlišujte medzi nápadmi
  • Posúďte hodnotu informácií na základe kritérií
  • Vykonajte voľby na základe odôvodneného argumentu
Posúdiť, hodnotiť, testovať, merať, odporúčať, posúdiť, hodnotiť, zdôvodňovať, sumarizovať, podporovať
stvorenia
  • Kombinácia prvkov do vzoru, ktorý nie je jasný predtým
Vytvárať, vymýšľať, skladať, predpovedať, plánovať, konštruovať, navrhovať, predstavovať, navrhovať, navrhovať, formulovať, kombinovať, hypotézy

Úprava z https://afocusonlearningoutcomes.wordpress.com/resources/extras.


Keď učiteľ definuje cieľ a zručnosti potrebné na dosiahnutie cieľa, učiteľ vytvorí súbor úloh alebo úloh, z ktorých každý má konkrétny cieľ alebo sa zameria na učenie sa nových zručností potrebných na dokončenie úlohy.




Vytvorte Storyboard 

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Pomôžte Zdieľať Storyboard That!

Hľadáte Viac?

Pozrite sa na zvyšok našich príručiek pre učiteľov a plánov hodín!


Zobraziť všetky zdroje učiteľov


Naše Plagáty na ZazzleNaše Lekcie o Učiteľoch Platia Učiteľom



Clever Logo Logo Triedy Google Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/lešenie
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
Začať Moje Skúšobná Verzia Zadarmo
Preskúmajte Naše Články a Príklady

Filmové zdroje

Filmové zdrojeVideo marketing

Ilustrovaní sprievodcovia

PodnikanieVzdelávanie
Vyskúšajte Naše Ďalšie Webové Stránky!

Photos for Class - hľadajte škola-bezpečný, Creative Commons fotky! ( To dokonca cituje pre vás! )
Quick Rubric - ľahko robiť a zdieľať skvelé hľadá Rubrics!
Uprednostňujete iný jazyk?

•   (English) Scaffolding in Education   •   (Español) Andamios en Educación   •   (Français) Échafaudage Dans L'éducation   •   (Deutsch) Gerüste in der Bildung   •   (Italiana) Ponteggi in Education   •   (Nederlands) Steigers in het Onderwijs   •   (Português) Andaimes em Educação   •   (עברית) פיגומים בחינוך   •   (العَرَبِيَّة) السقالات في التعليم   •   (हिन्दी) शिक्षा में मचान   •   (ру́сский язы́к) Леса в Образовании   •   (Dansk) Stilladser i Uddannelse   •   (Svenska) Ställningar i Utbildning   •   (Suomi) Rakennustelineet Oppimisessa   •   (Norsk) Stillas i Utdanning   •   (Türkçe) Eğitimde İskele   •   (Polski) Rusztowanie w Edukacji   •   (Româna) Schelă în Educație   •   (Ceština) Lešení ve Vzdělávání   •   (Slovenský) Lešenie vo Vzdelávaní   •   (Magyar) Állvány in Education   •   (Hrvatski) Skele u Obrazovanju   •   (български) Скелета в Образованието   •   (Lietuvos) Pastoliai Švietimo   •   (Slovenščina) Odri v Izobraževanju   •   (Latvijas) Sastatņu Izglītībā   •   (eesti) Tellingute Haridus