https://www.storyboardthat.com/sv/social-rättvisa-innehåll

Elijah of Buxton by Christopher Paul Curtis

På Storyboard That tror vi att läroplanen bör undersöka historien från alla perspektiv. Vi anser att läroplanen bör vara aktivt antirasistisk och kulturellt lyhörd. Vi anser att alla elever ska se sig representerade i det som presenteras för dem i skolan och vi strävar efter att skapa läroplaner för att hjälpa lärare att göra just det.

Om jag älskar dig måste jag göra dig medveten om de saker du inte ser.



Vi har sammanställt en rad resurser som fokuserar på historia och litteratur för att göra det lättare att utbilda elever om ras och social ojämlikhet och ta itu med systemisk rasism och orättvisor i alla dess former. Våra läroplanutvecklare arbetar hårt för att ständigt lägga till våra erbjudanden med detta mål i åtanke, för att bidra till att skapa en mer rättvis och rättvis värld för våra studenter idag och i framtiden.

Projektidéer

  • Skapa medvetenhets -PSA: er
  • Orsak och effekt av händelser
  • Historiska paralleller
  • Biografi Affischer
  • Tidslinjer för större evenemang
  • Samtal med historiska personer
  • Jämför och kontraströrelser
  • Skapa affischer för hur elever kan engagera sig

Historiska resurser



Litteraturresurser (elementär-mitten)


Litteraturresurser (Middle-High)


Inflytelserika människor


Att lära ut 'hård historia' är lika viktigt som utmanande. Frågor kring rättvisa, rättvisa, jämlikhet och social rättvisa är inte bara i nyhetscykeln utan upplevs av våra egna studenter och deras familjer. De flesta lärare vill ta itu med utmaningen att lära ut om rasism, social rättvisa och tidigare orättvisor. Det är en utmaning som ofta är obehaglig och kan vara en kamp för att effektivt undervisa. Det är dock också ett moraliskt ansvar för lärare att ärligt undervisa om vår nations hårda historia och de svåra historierna från det förflutna från hela världen. Den amerikanska undersökande journalisten, utbildaren och ledaren för medborgerliga rättigheter, Ida B. Wells, sade berömd: "Sättet att rätta till fel är att rikta sanningens ljus på dem."

Kritisk rasteori

Det har nyligen varit uppblåsta kontroverser kring den komplexa juridiska teorin och den intellektuella rörelsen som studerats av juriststudenter på universitetsnivå och därefter kallad Critical Race Theory. Critical Race Theory har blivit en belysningstav för kontroverser och en fixtur i nyhetscykeln. Syftet med CRT är att försöka förstå hur ras och rasism har påverkat institutioner som rättssystemet och hur dessa institutioner historiskt har skapat och upprätthållit ett system med vit överlägsenhet som utnyttjar färgade människor. Det har kommit rop från vissa om att undervisa i kritisk rasteori i skolor.

Medan CRT undervisas på universitetsnivå och inte K-12, varför skulle inte studenter och lärare tänka kritiskt om ras och rasism? Varför ska inte eleverna undersöka rasismens roll i vår historia och i våra nuvarande ojämlikheter och sociala problem? Varför skulle inte lärare erkänna att rasism inte är ett minne blott utan ett djupt inbäddat problem som påverkar oss och våra elever idag? Varför skulle inte lärare erkänna att det tragiska arvet från slaveri, segregering och ett ojämnt rättssystem har oproportionerligt påverkat svarta amerikaner och färgade människor? Motståndare till CRT har sagt att det kommer att lära eleverna att USA är ett "i sig rasistiskt eller ont land" och kommer att få vita studenter att skämmas över sin hudfärg och att det "försöker göra allt om ras". I verkligheten är målet med en rättvis utbildning att lära eleverna historia som är sanningsenlig och innehåller perspektiv från alla håll och inte bara en vitkalkad version av historien som är otydlig och vilseledande. Som Ibram X. Kendi sa: "Det enda sättet att ångra rasism är att konsekvent identifiera den och beskriva den - och sedan demontera den."

Det är skrämmande att införliva de hundratals år av institutionaliserad rasism och våld mot afroamerikaner, amerikanska urfolk och färgade människor, men detta arbete är viktigt. Lärare har ett ansvar att ge våra elever en balanserad historisk läroplan som väger alla inblandade parters perspektiv lika. Det är felaktigt och vilseledande att skildra vår historia enbart ur de vita europeiska kolonisatorernas perspektiv och inte inkludera rösterna från ursprungsbefolkningen som var här först. Det är felaktigt och vilseledande att undervisa om grundandet av Förenta staterna utan att undervisa om slaveriets verklighet och ondska.

Vi är ansvariga för att våra elever förstår de stora orättvisorna, orättvisorna och tragedierna från deras förflutna och deras direkta kopplingar till de frågor vi står inför i nuet. Amerikansk poet, aktivist och den yngsta poetpristagaren i amerikansk historia, skrev Amanda Gorman "Att vara amerikan är mer än en stolthet vi ärver. Det är det förflutna vi kliver in i och hur vi reparerar det." Genom att lära oss sanningen i vår historia, ger det oss möjlighet att fatta beslut och främja förståelse så att vi kan undvika att upprepa det förgångna i det förflutna och arbeta med att läka nutidens orättvisor.


*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.storyboardthat.com/sv/social-rättvisa-innehåll
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.