Čo je cesta hrdinu?
„Hero's Journey“, súvisiaca s diagramom deja a typmi literárneho konfliktu , je opakujúcim sa stupňom javov, ktoré mnohí hrdinovia v priebehu svojich príbehov podstúpia. Joseph Campbell, americký mytológ, spisovateľ a prednášajúci, tento cyklus vyjadril po preskúmaní a preskúmaní mnohých mýtov a príbehov z rôznych časových období a regiónov sveta. Zistil, že všetci zdieľajú základné princípy. Týmto sa vytvoril archetyp typu Hero's Journey, tiež známy ako Monomyth. Najzákladnejšia verzia má 12 krokov, zatiaľ čo podrobnejšie verzie môžu mať až 17 krokov.
Štruktúra Monomythu
Prvá časť - Výzva k dobrodružstvu
Počas výstavy je hrdina v bežnom svete , zvyčajne v jeho domove alebo v prirodzenom prostredí. Vzniká konflikt, ktorý hrdinu vyzýva k dobrodružstvu , kde sa od nich žiada , aby opustili svoj bežný svet a niečo hľadali. Hovor môžu najskôr odmietnuť , ale nakoniec odísť s vedomím, že v rovnováhe visí niečo dôležité.
Druhá časť - Najvyšší príkaz alebo začatie konania
Hneď ako hrdina oficiálne začal svoju cestu, stretnú sa s mentorom alebo pomocníkom (pomocník v niektorých žánroch) a títo dvaja spolu prekročia hranicu . Toto je miesto, kde nie je možné vrátiť sa späť, a kde sa zvyčajne stretávajú s testami, spojencami a nepriateľmi . Aby bolo možné pokračovať, musia byť prekonané prekážky, ako sú testy a nepriatelia. Pomocníci, pomoc na ich ceste.
Tretia časť - Zjednotenie alebo transformácia
Po prekonaní počiatočných prekážok sa hrdina a jeho spojenci dostanú k tomuto prístupu . Tu sa pripravia na veľkú výzvu v tomto novom alebo špeciálnom svete. Počas tohto prístupu hrdina podstúpi utrpenie a otestuje ich, aby ukazovali blízko smrti. Ich najväčší strach je niekedy odhalený az utrpenia prichádza nový život alebo obnova hrdinu. Za ich úsilie prekonať utrpenie hrdina získa odmenu . Hrdina dostáva odmenu za čelenie smrti. Môže sa konať oslava, ale môže dôjsť aj k strate odmeny.
Štvrtá časť - Cesta späť alebo Hrdinov návrat
Akonáhle je odmena získaná, hrdina a spoločníci začínajú na ceste späť . Hrdina chce dokončiť dobrodružstvo a vrátiť sa do svojho bežného sveta so svojimi pokladmi. Táto fáza sa často označuje ako vzkriesenie alebo zmierenie . Po dosiahnutí prahu (návrat z neznámeho do svojho bežného sveta) sa čitateľ dostane na vrchol príbehu. Tu je hrdina naposledy skúšaný. Tento test je pokusom vrátiť späť ich predchádzajúce úspechy. V tomto okamihu hrdina prešiel celým kruhom a hlavný konflikt na začiatku cesty je konečne vyriešený. Po návrate domov hrdina obnovil život vo svojom pôvodnom svete a veci sa obnovia do bežného stavu.
Populárne príklady cesty hrdinov
Homerova Odysea
Homer's Odyssey (Poznámka: Toto je jedna interpretácia Heroic Journey zo skrátenej verzie Odyssey v deviatej triede. Pôvodný príbeh nie je lineárny, začína v resume médií (latinčina „v strede vecí“).
| STAGE | PREHĽAD |
|---|---|
| Obyčajný svet | Kráľ Odysseus je doma v Ithace so svojou manželkou Penelope a novonarodeným synom Telemachom. |
| Zavolajte na dobrodružstvo | Odysseus sa vydáva na vojnu v Troyi. |
| odmietnutie | Nechce opustiť svoju rodinu a odplávať do Troy; vie, že to bude dlhý výlet. |
| Mentor / pomocník | Athena, bohyňa múdrosti, remesiel a bitiek je sprievodcom Odysseusa. Chce pomôcť Odysseovi, hoci jej bolo nariadené, aby tomu tak nebolo. Lituje ho, zatiaľ čo ostatní bohovia opúšťajú Odysseusa, neustále ho zachraňujú pred smrťou a poskytujú mu vedenie. |
| Prekročte prahovú hodnotu | Po vojne sa bohovia rozhnevali na Grékov pre ich hrdé spôsoby. Objaví sa veľká búrka, ktorá ich vyhodí z kurzu. |
| Test / Spojenci / Nepriatelia | Odysseus je zmarený mnohými testami, keď sa vracia späť do Ithaka:
|
| Prístup | Odysseus to skoro urobil domov, ale jeho posádka otvorila tašku, ktorú Odysseusovi dal Boh Aeolus, boh vetra. Po otvorení vrecka uvoľní vietor, ktorý ich fúka ďaleko od Ithaka. |
| ťažká skúška | Odysseus je poslaný do podsvetia, kde hľadá informácie, ktoré ho dovedú domov. Toto hľadanie ho privádza na pokraj smrti. |
| Odmena | Kráľ Phaeacie dáva Odysseusovi domov domov. |
| Cesta späť | Na rozdiel od iných hrdinov Odysseus nehľadal poklad. Namiesto toho sa zúfalo snažil dostať do svojho domu. Keď sa vráti, zistí, že jeho dom bol zaplavený nápadníkmi, ktorí sa snažili ukradnúť jeho manželku a palác. |
| zmierenie | Namiesto toho, aby sa ponáhľal a zabil nápadníkov, Odysseus je trpezlivý. Chce sa dozvedieť, či jeho manželka bola verná. S pomocou svojho syna a verného svinca vymyslí plán. Athena ho prestrojila za starého žobráka, aby mohol bez dozoru vstúpiť do svojho domu. Telemachus ukradne všetky zbrane žiadateľov a navrhuje sa záverečná skúška. Penelope sa ožení s mužom, ktorý strčí Odysseusov luk a vystrelí šíp cez rad malých kruhov; zdanlivo nemožná úloha. |
| spiatočný | Odysseus, stále oblečený ako žobrák, dokončí túto úlohu a vráti sa do pôvodného stavu. On a jeho syn násilníkmi vylúčili nápadníkov z ich domu. Penelope, keď videl, ako sa zmenil Odysseus, testuje ho, aby sa ubezpečil, že je to skutočne on. Hovorí mu, že presťahovala ich posteľ. Správne odpovedá, že by to bolo nemožné a všetko sa vrátilo do normálu. |
Kill a Mockingbird Heroic Journey
Tu je jedna interpretácia Finchesovej hrdinskej cesty Zabi Mockingbirda .
| STAGE | PREHĽAD |
|---|---|
| Obyčajný svet | Sleepy Maycomb Alabama, 30. roky |
| Zavolajte na dobrodružstvo | Atticus je požiadaný, aby bránil Toma Robinsona, čierneho muža obvineného zo znásilnenia. |
| odmietnutie | Uvedomuje si, že tento prípad prinesie a že vystaví svoju rodinu krutosti spoločnosti. Psychologická cesta Atticusu a jeho rodiny sa začína bojom o morálku proti predsudkom na juhu. |
| Mentor / pomocník | Calpurnia je často pomocníkom Atticus. Je to jeho čierna kuchárka a disciplinarka pre deti. Pôsobí ako priechod pre Fínov do čiernej komunity. Mentorkou románu je slečna Maudie, ktorá rovnako ako Atticus verí v spravodlivosť a stáva sa priateľmi s deťmi. |
| Prekročenie prahu | Na začiatku procesu sa zvyšuje nepriateľstvo voči Finches. Aj keď Atticus vie, aký bude rozsudok, sľubuje Tomovi urobiť všetko, čo bude v jeho silách. |
| Test / Spojenci / Nepriatelia | Počas súdneho procesu sa mnohí z obyvateľov mesta stali nepriateľmi. Umožňujú, aby ich rasizmus zakalil svoj úsudok a morálku:
|
| Prístup | Súd sa končí rozsudkom viny, ale skautská cesta ešte neskončila. Stále čelí ťažkostiam spôsobeným účasťou jej otca na súdnom konaní. |
| ťažká skúška | Niekedy po skúške chodia Scout a Jem domov. Bob Ewell na ne zaútočí. Boo Radley, ktorý je agorafobický, opúšťa svoj domov, aby zachránil deti a zabil Ewella v boji. |
| Odmena | Život Scouta a Jem je ušetrený. |
| Cesta späť | Skautka získava morálne vzdelanie, ich životy sú zachránené a jej vieru v dobro ľudstva je trochu obnovená Boo, ktorý za ne riskuje svoj život. |
| zmierenie | Šerif riadi Ewellovu smrť náhodou a hovorí, že padol na vlastný nôž. "Nechajte mŕtvych pochovať mŕtvych." |
| spiatočný | Rozhodnutie šerifa neobviniť Boa obnoví Scout a Jemovu vieru v spravodlivosť a ľudstvo. Zatiaľ čo Atticus si nemyslí, že je to na prvý pohľad správne, Scout mu vysvetľuje, že poslanie Boo do väzenia by bolo ako zabíjanie výsmechov. Tieto slová dokazujú, že sa Scout naučila hodnotnú lekciu a na svojej ceste sa dostala do úplného kruhu. |
Aplikácie a použitia v triede
Príklad cvičení
Prispôsobte úroveň detailov a počet buniek potrebných pre projekty na základe dostupného času a zdrojov triedy.
- Študenti identifikujú etapy hrdinskej cesty v literatúre tak, že vytvoria jednu bunku zobrazujúcu každý z dvanástich krokov.
- Študenti vytvárajú storyboardy, ktoré zobrazujú a vysvetľujú každú fázu nachádzajúcu sa v literatúre, využívajúc konkrétne citácie z textu, ktoré zvýrazňujú každú časť cesty.
- Študenti si vytvoria prehľad svojho vlastného pôvodného príbehu, ktorý nasleduje po fázach monomythu.
Spoločné jadro
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
- ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
- ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source
- ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
- ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)
- ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information
- ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data
Hero's Journey Storyboard Rubric
Ceny za Vzdelávanie
Táto cenová štruktúra je k dispozícii iba akademickým inštitúciám. Storyboard That prijíma objednávky.
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
Vytvorených vyše 14 miliónov storyboardov
