https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/bildungsroman-romány


Plány Lekcií Outsiders

Jedna z najpopulárnejších foriem literárnej fikcie, romány Bildungsromanu zachytávajú podstatu charakteru rastu, zrelosti a porozumenia okolitému svetu. Mnohé z najznámejších románov, ktoré kedy boli napísané, sú Bildungsroman nejakým spôsobom, tvarom alebo formou. Bildungsroman román, v jeho jadre, je príbehom o procese zrenia charakteru, najmä z detstva; v skutočnosti sa to často nazýva príbeh "blížiaceho sa veku". Tieto romány sa zvyčajne zaoberajú formujúcimi sa rokmi charakteru alebo ich duchovným rastom a vzdelávaním.


Existuje mnoho románov, ktoré spadajú do kategórie Bildungsroman, ktoré môžu znieť mnohým študentom:



Bildungsroman Stages

V románe Bildungsromanu je 12 kľúčových charakteristík a spadajú do štyroch samostatných etáp.

Fáza 1: Výzva

Podobne ako "Výzva" v Heroickej ceste , výzva v románe Bildungsroman vyzdvihuje charakter na ceste k duchovnému alebo psychickému rastu. Postava je často nespokojná s niečím v ich súčasnom živote a tlačí ich, aby hľadali odpovede na svoju nešťastie inde vo svete.


  1. Hrdina je zvyčajne z malého mesta alebo dediny a vycestujú do komplexnejšej oblasti alebo do veľkého mesta.
  2. Protagonista sa musí oddeliť od svojej rodiny, aby získal identitu, ktorá je oddelená a odlišná.
  3. Hrdina vyhľadáva odpovede mimo svojho domova.

2. fáza: učňovské vzdelávanie

Učeník je proces rastu, ktorým daná postava prechádza, aby dosiahla zrelosť a morálnu zmenu. Táto fáza sa nazýva učňovská príprava, pretože charakter musí absolvovať vzdelanie mimo svojho pôvodu, aby sa učil a zvládol svoje miesto v spoločnosti.


  1. Vzdelanie je rozhodujúce pre pokrok protagonistu do dospelosti.
  2. Hrdina je často sklamaný týmto novým svetom, pretože nesplní ich očakávania.
  3. Protagonista nájde svoje vzdelanie v sklamaní nového sveta a to im umožňuje úspešne zradiť a získať svoju odlišnú identitu.

Stupeň 3: Zrelosť

Zrelosť sa nedá ľahko vyhrať; je to dlhý a náročný proces s mnohými chybami, skúškami a vnútornými prekážkami, ktorým musí postava čeliť, aby konečne získala zrelosť. Odchádzajú s novými pocitmi seba a vedia, že sú teraz rozdielni ľudia.


  1. Hrdina dosiahne svoju zrelosť s ťažkosťami a umožňuje im pocit hrdosti, že ich získali prostredníctvom skúšok a prekážok, s ktorými sa museli vyrovnať.
  2. Protagonista zažíva psychologický, morálny a / alebo duchovný rast.
  3. Protagonista a čitatelia súhlasia s tým, že nie sú nadradeným charakterom: sú chybné, ale sú v podstate dobré.

Fáza 4: Prijatie a náprava

V tomto štádiu sa postava zvyčajne vráti na svoje miesto pôvodu a využije svoje novovzniknuté poznatky na pomoc ostatným. V niektorých prípadoch sa charakter nevráti domov, ale oni sa dostanú von a pokúsia sa napraviť situáciu alebo problém pomocou múdrosti, ktorú získali na svojej ceste.


  1. Hrdina sa zvyčajne vracia na pôvodné miesto.
  2. Čitateľ je schopný vidieť kontrast medzi protagonistom na začiatku románu a osobou, ktorú sa stali, keď sa vrátia na miesto, ktoré odišli.
  3. Protagonista je schopný pomôcť ostatným s ich novo nájdenou zrelosťou a múdrosťou.

Ukážková aktivita pre výučbu Bildungsroman Novel

Učitelia môžu prispôsobiť úroveň podrobností a počtu buniek požadovaných pre projekty na základe dostupného času v triede, diferencovaných študentov a zdrojov.

Keď čítate Bildungsroman Novel, nech študentov sledujte rôzne prvky literatúry Bildungsroman a začleňujte ich do vzorovej šablóny, ako je tá nižšie. Nechajte študentov nielen zobraziť scénu, ale vysvetlite, ako zdôrazňuje charakteristiku literatúry Bildungsroman. Nasledujúci príklad bol vytvorený pre klasický Bildungsromanov román Charles Dickens, Veľké očakávania a sleduje Pipovu cestu k zrelosti od jeho skromných začiatkov v kováčstve.


Hoci táto lekcia môže byť použitá pre viaceré úrovne, nižšie sú príklady spoločných základných štandardov pre ročníky 9-10.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme

  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task

  • ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise



Bildungsroman Novel Tracking Activity
Keď čítame a diskutujeme o románe, identifikujte a sledujte 12 charakteristík románov Bildungsromanu, ktoré sa objavujú v celom príbehu. Vytvorte scénu pre každú charakteristiku, ktorá zvýrazňuje, ako sa používa počas celej práce. Pridajte krátku citáciu alebo popis pod každú scénu, ktorá zvýrazňuje dôležitú časť zobrazenej charakteristiky. Uistite sa, že umenie vo vašich scénach je historicky a fakticky presné k románu. Vaše scény musia byť čisté, pútavé a odrážajú kreativitu a starostlivosť. Prosím, napíšte svoje písanie a premyslite si myšlienky.
Zbehlý
33 Points
Rozvíjajúcich
25 Points
Začiatok
17 Points
Bildungsroman Novel Characteristics
Dvanásť charakteristík románu Bildungsroman je správne identifikované a vykreslené z príbehu. Úryvky a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext kontextu a sú presné a vhodné vzhľadom na zobrazenú charakteristiku.
8-10 charakteristiky románu Bildungsroman sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré charakteristiky nemusia byť správne identifikované. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext, ale môžu byť minimálne a väčšinou sú presné pre zobrazenú charakteristiku.
Menej ako 8 charakteristík románu Bildungsroman sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina znakov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne alebo úplne chýbajú.
Umelecké Zobrazenia
Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne.
Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania.
Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu vytvárať nejasnosti alebo môžu byť príliš obmedzené.
Anglické Dohovory
Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb.
Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby.
Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry.

Ako Preskúmať Romány Bildungsroman Pomocou Scenárov

1

Predstavte Romány Bildungsroman

Začnite tým, že študentom vysvetlíte koncept románov Bildungsroman a zdôraznite, že sa zameriavajú na proces dospievania postavy a cestu dospievania. Uveďte príklady známych románov Bildungsroman zo zoznamu, ako napríklad „To Kill a Mockingbird“ alebo „The Catcher in the Rye“.

2

Vytvorte Šablónu Storyboardu

Poskytnite študentom šablónu storyboardu pozostávajúcu z viacerých buniek alebo panelov. Každá bunka predstavuje kľúčový moment alebo etapu na ceste hlavného hrdinu románom.

3

Analyzujte Fázy Bildungsroman

Rozdeľte štyri etapy románu Bildungsroman: Volanie, Učenie, Zrelosť a Prijatie a náprava. Diskutujte o charakteristikách, výzvach a raste, ktoré sa vyskytujú v každej fáze. Povedzte študentom, aby priradili konkrétny počet buniek ku každej fáze v závislosti od jej významu v románe.

4

Vizualizujte Vývoj Postavy

Priraďte študentom konkrétny román Bildungsroman alebo im dovoľte vybrať si jeden z poskytnutého zoznamu. Požiadajte študentov, aby vyplnili bunky scenára ilustráciami a popismi, ktoré zobrazujú významné momenty vo vývoji hlavného hrdinu. Povzbuďte ich, aby sa zamerali na emocionálny rast, morálne dilemy a skúsenosti, ktoré formujú identitu hlavného hrdinu.

5

Porovnajte a Porovnajte Bildungsroman Romány

Priraďte párom alebo malým skupinám študentov rôzne romány Bildungsroman na čítanie. Nechajte ich vytvoriť porovnávacie storyboardy, ktoré skúmajú podobnosti a rozdiely v cestách protagonistov. Študenti môžu vo svojich storyboardoch vizuálne znázorniť fázy hry Bildungsroman a lekcie, ktoré sa jednotlivé postavy naučili.

6

Zamyslite sa nad Osobným Rastom

Viesť študentov, aby uvažovali o svojom osobnom raste a skúsenostiach. Požiadajte ich, aby vytvorili jednotlivé storyboardy zobrazujúce významné momenty v ich živote, kde prešli osobným rastom alebo prekonali výzvy. Povzbudzujte študentov, aby spojili tieto momenty s témami románov Bildungsroman a zvážili, ako sa ich vlastné skúsenosti spájajú s cestou hlavného hrdinu.

Často kladené otázky o románoch Bildungsroman

Aká je vzdelávacia hodnota vyučovania príbehov bildungsroman v triede?

Príbehy Bildungsroman môžu študentom pomôcť pochopiť proces dospievania a dospievania, čo je pre mladých ľudí bežná skúsenosť. Tieto príbehy môžu tiež naučiť dôležité morálne a etické lekcie, ako aj povzbudiť študentov, aby uvažovali o svojom osobnom raste a rozvoji.

Aké sú niektoré bežné témy v príbehoch bildungsroman a ako môžu učitelia pomôcť študentom identifikovať a analyzovať tieto témy?

Príbehy Bildungsroman často skúmajú témy súvisiace s identitou, dospievaním, vzdelávaním, spoločenskými normami a očakávaniami a stratou a zmenou. Tieto témy sú ústredným prvkom cesty hlavného hrdinu k zrelosti a sebaobjaveniu. Protagonista môže mať napríklad problémy definovať svoju vlastnú identitu a zosúladiť ju so spoločenskými očakávaniami alebo zažiť značné straty či zmeny, ktoré ich prinútia prispôsobiť sa a rásť. Učitelia môžu študentom pomôcť identifikovať a analyzovať tieto témy tým, že ich povzbudia k tomu, aby nadviazali spojenie s ich vlastnými skúsenosťami s rastom a učením, pomocou grafických organizátorov a diskusií v malých skupinách na uľahčenie analýzy a interpretácie, poskytnutím analytických aktivít s lešením a podporou skúmania viacerých perspektív a kontextoch. Zapojením sa do týchto tém môžu študenti hlbšie pochopiť žáner bildungsroman a zložitý proces dospievania a dospievania.

Aké sú niektoré stratégie na zapojenie zdráhajúcich sa čitateľov do príbehov bildungsroman a ako môžu učitelia povzbudiť všetkých študentov, aby sa zapojili do diskusií a aktivít v triede?

Na zapojenie zdráhajúcich sa čitateľov do príbehov bildungsroman môžu učitelia umožniť študentom vybrať si príbeh, ktorý zodpovedá ich záujmom, alebo použiť multimediálne zdroje, ako sú filmové adaptácie alebo audioknihy. Diskusie v malých skupinách, bezpečné prostredie v triede a formatívne hodnotenia môžu podporiť účasť všetkých študentov. Praktické a kreatívne aktivity môžu zapojiť aj študentov, ktorí môžu zápasiť s tradičnými formami analýzy. Tieto stratégie vytvárajú inkluzívne a pútavé vzdelávacie prostredie, ktoré podporuje všetkých študentov v ich skúmaní žánru bildungsroman.

Viac takýchto aktivít nájdete v našej kategórii 6-12 ELA!
Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/bildungsroman-romány
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky