Viac Obrázok
Encyklopédie
https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/obrazová-jazyka

Definícia obrazového jazyka

Jazyk, ktorý vyjadruje významy, ktoré sa interpretujú skôr imaginatívne ako doslovne


Ako sa používa obrazný jazyk?

Obrazový jazyk sa používa na vytváranie vrstiev významu, ku ktorým čitateľ pristupuje prostredníctvom zmyslov, symboliky a zvukových zariadení. Čitateľa privádza hlbšie do témy diela bez toho, aby autor tému musel čitateľovi vyslovene načrtnúť. Je to spôsob, akým čitateľ vstupuje do slov svojou mysľou a emóciami, namiesto toho, aby jednoducho chápal príbeh alebo báseň. Obrazný jazyk povzbudzuje čitateľa, aby si vytvoril spojenie s postavami, zápletkou a hlbším posolstvom diela, ktoré pre nich vytvára nezabudnuteľnejší zážitok. Existuje niekoľko typov obrazového jazyka, ale niektoré bežné typy sú:


  • Podobenstvo
  • Metafora
  • Personifikácia
  • Symbolizmus
  • Hyperbola
  • Obrazovosť
  • Oxymoron
  • Paradox
  • Onomatopoja
  • Apostrof

Hlavné typy obrazového jazyka

Príklad Prirovnania

Podobenstvo

Prirovnanie je porovnanie dvoch rozdielnych vecí pomocou slov „ako“ alebo „ako“. Je to spôsob, ako nakresliť spojenie medzi dvoma myšlienkami alebo vecami a vytvoriť hlbšiu úroveň významu pre čitateľa. William Shakespeare, známy používaním prirovnaní v Tragédii Rómea a Júlie , používa prirovnanie na opis Romeovho údivu nad Júliinou krásou: „Ó, učí fakle jasne horieť! / Jej krása visí na líci noci, / ako bohatý drahokam v Etiópskom uchu.“ V tomto prirovnaní Romeo začína motív svetla vs. tma, kde Júlia je vždy žiarivým svetlom a všetko okolo nej sa stáva temným.

Prirovnania sa často používajú aj v románoch pre mladších čitateľov. Napríklad v knihe Esperanza Rising autor uvádza, že všetko v živote Esperanzy bolo v poriadku, ako bábiky zoradené v rade. To dáva čitateľovi vizuálny pohľad na to, že keď sú veci v súlade a blízko, sú v poriadku.

Okrem typického prirovnania existujú aj homérske alebo epické prirovnania, čo sú rozšírené pasáže, ktoré rozvíjajú zložité a zdobené prirovnanie. Napríklad v Odysei Homer do detailov opisuje napichovanie Kyklopovho oka: „...jeho praskajúce korene plápolali a syčali – ako kováč ponorí žiariacu sekeru alebo adze do ľadovo chladného kúpeľa a z kovu škrípe para a jeho teplota stvrdne – to je sila železa – takže Kyklopovo oko zasvišťalo okolo toho kolíka.“


V tomto príklade zapichnutie horúceho kolíka do Polyfémovho oka spôsobilo horiace syčanie podobné kováčovi, ktorý ponoril svoju horúcu oceľ do vody. Hrubé! Ale Homerovo epické prirovnanie je také živé, že je ťažké zabudnúť.


Metafora

Príklad Metafory

Na rozdiel od prirovnania, metafora porovnáva dve rozdielne veci alebo myšlienky bez použitia výrazov „páči sa mi“ alebo „ako“; spojenie medzi nimi je viac naznačené, ako výslovne vyjadrené autorom. Účelom metafory je vytvoriť hlbšie spojenie a ďalšiu významovú vrstvu s postavou, zápletkou alebo témou. Jednoduchú metaforu možno nájsť v knihe Edgara Allana Poea „ The Raven “, keď rozprávač poznamenáva: „A každý oddelený umierajúci uhlík vytvoril svojho ducha na podlahe“, pričom odkazuje na umierajúce uhlíky ohňa ako na premenu na duchov, podobne ako duch pamäti Lenore, ktorý ho čoskoro navštívi.

Metafory sa často používajú aj v románoch pre mladších čitateľov. Napríklad v Rybe na strome autor používa metaforu alebo pešiak, ktorý sa stáva kráľovnou v šachu, keď čitateľom hovorí, aby sa nevzdávali a že vodcom môže byť každý.


Rozšírená metafora je zložitejšia ako jednoduchá metafora v tom, že je typicky vyjadrená v celom diele. Emily Dickinson je známa používaním rozšírených metafor, ako napríklad vo svojej básni „ Pretože som sa nemohol zastaviť pre smrť “, ktorá využíva cestu so zosobnenou smrťou, aby odrážala typickú cestu života od detstva k nevyhnutnej smrti. Rozšírené metafory sa niekedy nazývajú aj alegórie , hoci alegórie sa zvyčajne používajú pri väčších dielach a novelách, ako je Farma zvierat od Georgea Orwella.


Príklad Personifikácie

Personifikácia

Personifikácia je priradenie ľudských vlastností neživému predmetu, osobe, zvieraťu alebo abstraktnej myšlienke. Personifikácia sa používa na zjednodušenie zložitejšieho konceptu, na poskytnutie humoru alebo na poskytnutie jasnejšieho pohľadu na komplikovanú myšlienku alebo situáciu. Personifikácia sa najčastejšie používa v poézii na vytvorenie obrazu alebo na vytvorenie nálady. Robert Frost používa personifikáciu vo svojej básni „ Stoping By Woods on a Snowy Evening “, keď koňovi dáva ľudské vlastnosti: „Potriasa zvončekmi svojho postroja / pýta sa, či tam nie je chyba.“ Kone sa nepýtajú, ale zdá sa, že zmätok koňa odzrkadľuje vlastný zmätok a neochotu pokračovať v pohybe rozprávača.

Personifikácia je tiež zábavným a zaujímavým spôsobom, ako pridať humor do románov pre čitateľov na základnej škole. V knihe When You Trap a Tiger , namiesto jednoduchého konštatovania, že podlahové dosky vŕzgali, autor Lily prosí, aby boli ticho, keď jej kvília pod nohami.


Príklad Symbolizmu v Zázrakoch

Symbolizmus

Symbolizmus využíva predmety, postavy a motívy na vytvorenie vzoru hlbšieho významu, ktorý vynikne v mysli čitateľa. Zvyčajne používa niečo fyzické na vyjadrenie širšej, abstraktnejšej myšlienky. Symboly zvyčajne osvetľujú hlbšie posolstvo alebo tému v diele a niekedy majú prístup k bežným archetypom , aby vytvorili univerzálne pochopenie ich významu. Vo filme „ The Scarlet Ibis “ od Jamesa Hursta ibis samotný predstavuje malého brata Doodle: precestoval dlhú cestu na miesto, kam nepatrí, predĺžený krk, krivé nohy a červený nádych, ktorý naznačuje slabosť, ktorá nemôže byť prekonať.

Knihy vyučované v triedach základných a stredných škôl často obsahujú symboliku a učia študentov hlbšie premýšľať už od začiatku. RJ Palacio vo svojej knihe Wonder používa veľa symboliky. Jedným príkladom symboliky je maska; Auggie používa masky na zakrytie svojej tváre, čím zakrýva svoje pocity aj seba.


Príklad Hyperboly

Hyperbola

Hyperbola je zjavné zveličovanie alebo zveličovanie, aby bolo možné niečo povedať. Nie je to myslené na to, aby sa bral vážne, a zvyčajne, keď sa preskúma, odhalí hlbší význam. Hyperboly sa najčastejšie vyskytujú v poézii, ale objavujú sa aj v bežných klišé či výroky. Napríklad „Výstrel počul celý svet“ je fráza používaná na opis prvého výstrelu britských vojakov na neozbrojených koloniálnych občanov, ktorý začal revolučnú vojnu. Zatiaľ čo skutočný výstrel nebolo počuť po celom svete, dôsledky tohto výstrelu zmenili svetovú históriu.

Macbeth tiež cíti, že sa nikdy neočistí od svojho vražedného činu zabitia kráľa Duncana vo filme Williama Shakespeara The Tragedy of Macbeth. Macbeth narieka: „Neptúnov oceán zmyje túto krv/vyčistí mi ruku? Nie. Toto bude moja ruka skôr / Mnohopočetné moria sa inkarnujú, označujú zelenú červenú.“ V tejto scéne dokonca ani oceány nedokážu umyť Macbethovi ruky krvou kráľa Duncana.


Príklad Snímky

Obrazovosť

Obrazy sprístupňujú všetky zmysly čitateľa, aby vytvorili silné mentálne zážitky postáv a udalostí, ako aj emocionálne reakcie na tieto udalosti. Snímky využívajú opisy zraku, zvuku, chuti, dotyku a vône, aby čitateľa naviedli na náladu, tón a tému. Obraznosť sa často vytvára pomocou iných druhov obrazného jazyka vrátane metafor, prirovnaní, onomatopoje, symbolizmu a personifikácie. Obraznosť je v poézii tiež veľmi dôležitá. Napríklad v knihe Básnik X autorka ukazuje čitateľovi, aká veľmi sympatická je Xiomara k svojej matke, keď čitateľovi ukazuje, z čoho pozostávajú dlhé dni jej matky.

V románe Veľké očakávania Dickens vykresľuje pochmúrny obraz osudného rána, keď sa Pip rozhodne doručiť odsúdenému jedlo a spis, čím čitateľovi navodí pochmúrnu náladu, aby zdôraznil Pipov strach a izoláciu v tejto skúške. Pip si spomína: „Bolo temné ráno a veľmi vlhké. Videl som vlhkosť ležať na vonkajšej strane môjho malého okienka, ako keby tam celú noc plakal nejaký goblin a používal okno na vreckovku. Teraz som videl vlhkosť ležať na holých živých plotoch a náhradnej tráve, ako hrubší druh pavúčích sietí: visí z vetvičky na vetvičku a čepeľ na čepeľ.“ Dickens využíva prirovnania na vytvorenie živých vizuálnych snímok vlhkého a mrazivého rána na močiaroch.


Príklad Oxymoronu

Oxymoron

Oxymoron spája dve protichodné slová alebo myšlienky do jednej frázy, aby čitateľovi zvýraznil myšlienku alebo problematické spojenie. V poézii sa oxymoróny používajú skôr na umelecký efekt, na vytvorenie silných protichodných obrazov v mysli čitateľa. Shakespeare bol takýmito rozpormi známy najmä vo svojej hre Tragédia Rómea a Júlie. Niektoré z jeho najslávnejších oxymoronov z hry nastanú, keď Júlia spočiatku verí, že Rómeo je chladnokrvný vrah, no zároveň nemôže uveriť, že niekto tak krásny by mohol spáchať taký škaredý čin. Plače: „Krásny tyran! Diabol anjelský! / Krkavec s holubicou operou, vlčia havrana! / Opovrhovaná podstata božskej show / Presný opak toho, čím sa spravodlivo zdáš."


Oxymorony sú jednoduchšie verzie paradoxov.


Paradox

Paradox je výrok obsahujúci dve zdanlivo protichodné myšlienky, no napriek tomu je pravdivý. Je to silnejšia verzia oxymoronu v tom, že nabáda čitateľa, aby videl obe strany pravdy súčasne. George Orwell používa paradoxy vo svojom románe 1984 s mantrami Veľkého brata: „Vojna je mier“; „Sloboda je otroctvo“; "Nevedomosť je sila." Hoci to v súčasnom svete nemusí dávať zmysel, v Oceánii vojna zachováva status quo; tí, ktorí sledujú líniu strany, zostávajú sami a tí, ktorí toho nevedia príliš veľa, netrpia tým, že vidia všetky tie rozpory okolo seba.


Onomatopoja

Príklad Onomatopoje

Onomatopoje sú slová, ktoré napodobňujú zvuky. Onomatopoje sa primárne používajú v poézii a často sa používajú na vytváranie obrazov, symboliky alebo opakovania, ktoré často poukazujú na tému alebo posolstvo básne. Edgar Allan Poe používa onomatopoju na nastolenie nálady obsahu a následne teroru vo svojej básni „ Zvony “, ktorá je čoraz hrozivejšia, keď sa smrť blíži:


„Počuť hlasné zvony alarum,
Drzé zvončeky!
Aký je to príbeh o terore, hovorí ich turbulencia!
V zaskočenom uchu noci
Ako kričia svoje zdesenie!
Príliš zdesený hovoriť,
Môžu len kričať, kričať,
Rozladený…
Ako cinkajú, bijú sa a revú!"

Onomatopoeia sa často používa na zobrazenie pocitov a myšlienok postavy. Miine pocity v nej bublajú ako fľaša sódy v Mango-Shaped Space. Autorka ukazuje čitateľovi, aký je to pocit vychádzať na povrch, pomocou slov, ktorými by sa dala opísať fľaša bublajúcej sódy, ktorá sa chystá prasknúť.


Príklad Apostrofu

Apostrof

Apostrof je v obraznom jazyku priama adresa neprítomnej osobe, predmetu alebo abstraktnej myšlienke. Apostrof sa často používa na začatie básne na stanovenie primárneho predmetu alebo nálady. Je to aj spôsob, ako môže autor pomocou personifikácie objasniť komplexnú myšlienku, prípadne vniesť do diela akúkoľvek postavu. Jeden z najznámejších príkladov apostrofu je v Shakespearovej Tragédii Macbetha , kde Macbethova dýka ožíva a zosobňuje jeho vlastné svedomie, keď sa pripravuje zabiť kráľa Duncana. Macbeth, vydesený aj zhypnotizovaný, hovorí: „Je toto dýka, ktorú vidím pred sebou / dýka na mojej ruke? Poď, nechaj ma chytiť ťa! / Nemám ťa, a predsa ťa stále vidím.“


Obrazná jazyková aktivita

Identifikácia obrazného jazyka je dôležitou zručnosťou, ktorú si študenti musia osvojiť a používať, aby pochopili a ocenili významové vrstvy, ktoré autor vytýči v poviedke, románe alebo básni. Pomocou šablóny, ako sú tie, ktoré sú uvedené nižšie, požiadajte študentov, aby v analyzovanom diele našli čo najviac prvkov obrazového jazyka a aby vytvorili vizuálne zobrazenie tohto používaného obrazového jazyka.

Môžete tiež vytvoriť pracovné listy s obrazným jazykom , ktoré môžu študenti používať digitálne alebo offline. Môžu vizuálne organizovať informácie, čo môže byť perfektné ako spôsob prípravy na krátku esej alebo referát. Pracovné listy môžete jednoducho prispôsobiť aktivite alebo projektu.

Príklady aktivít

Storyboard That má mnoho aktivít, ktoré môžete skopírovať priamo do svojho učiteľského účtu a použiť ich so svojimi študentmi. Tu sú tri príklady aktivít v oblasti obrazného jazyka.



Spoločné základné štandardy

  • ELA-Literacy.RL.6.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of a specific word choice on meaning and tone
  • ELA-Literacy.RL.7.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in a text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of rhymes and other repetitions of sounds (e.g., alliteration) on a specific verse or stanza of a poem or section of a story or drama
  • ELA-Literacy.L.6.6: Acquire and use accurately grade-appropriate general academic and domain-specific words and phrases; gather vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression

Príklad figuratívneho jazyka

Obrazový Jazyk
Obrazový jazyk je literárny nástroj, ktorý autori používajú na vytváranie hĺbok a vrstiev významu pre svoje diela. Pri čítaní sledujte obrazový jazyk, ktorý si v texte všimnete. V každej bunke znázornite prvok obrazového jazyka, ako je uvedený v texte, a potom zadajte citát z textu pod ním. Nezabudnite uviesť aspoň jeden príklad každého prvku obrazového jazyka uvedeného v šablóne.
Zbehlý
33 Points
Rozvíjajúcich
27 Points
Začiatok
22 Points
Skúste to Znova
17 Points
Obrazové Jazykové Dokončenie a Presnosť
Každý prvok obrazového jazyka je správne identifikovaný. Pre každý prvok je uvedený aspoň jeden príklad.
Väčšina prvkov obrazového jazyka je správne identifikovaná. Niektoré z nich môžu byť nesprávne alebo nejasné. Pre každý prvok je uvedený aspoň jeden príklad.
Niektoré z obrazových jazykových prvkov sú správne identifikované, hoci niektoré môžu byť nesprávne alebo nejasné. Niektoré príklady a prvky môžu úplne chýbať.
Väčšina prvkov obrazového jazyka chýba, nejasná alebo príliš obmedzená na skóre.
Umelecké Zobrazenie
Umenie vybrané na vykreslenie scén je historicky vhodné pre literárne dielo. Čas a starostlivosť sú zabezpečené, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne.
Umenie zvolené na vykreslenie scén by malo byť historicky primerané diela literatúry, ale môžu existovať určité slobody, ktoré odvracajú pozornosť od zadania. Scénické konštrukcie sú elegantné a spĺňajú základné očakávania.
Väčšina umenia vybraná na vykreslenie scén je historicky vhodná, existujú však vážne odchýlky, ktoré spôsobujú zmätok alebo nepresnosti. Študent nemusel venovať veľkú pozornosť detailom pri vytváraní každého zobrazenia a môžu existovať dôkazy o ponáhľaní alebo obmedzenom úsilí.
Väčšina umenia vybraná na vykreslenie scén je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent nevytvoril veľa času, úsilia a kreativity pri tvorbe jednotlivých umeleckých zobrazení.
Citácie
Citácie vybrané pre každý prvok obrazového jazyka sú vhodné, v prípade potreby sa skrátia elipsami a sú korigované.
Väčšina úvodzoviek vybraných pre každý prvok obrazového jazyka je primeraná a podľa potreby skrátená pomocou elips. Môžu sa vyskytnúť chyby, ktoré odhaľujú nedostatok korektúry.
Niektoré citácie vybrané pre každý prvok obrazového jazyka sú vhodné, ale môžu byť príliš dlhé alebo príliš krátke. Môžu sa vyskytnúť chyby, ktoré odhaľujú nedostatok korektúry.
Väčšina citácií vybraných pre každý obrazový jazyk je nesprávna, nejasná alebo príliš obmedzená na skóre. Existuje príliš veľa chýb v gramatike, pravopise a mechanike, ktoré odhaľujú nedostatok korektúry.


Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/obrazová-jazyka
© 2023 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky