https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/chapter-súhrny


Na Storyboard That sme prišli s množstvom zábavných spôsobov, ako začleniť storyboarding do učebne po čítaní. Učitelia však posielali e-maily a žiadali o aktivity, ktoré sa študenti môžu zúčastniť počas čítania . Takže sme hrdí na to, že sme predstavili kapitolu súhrnnú činnosť, kapitolu Recap. Je skvelé sledovať, ako sa príbeh odohráva, a teraz môžu študenti vytvoriť storyboard, ktorý ukáže, čo sa stalo v každej kapitole, ako čítajú. Je to ako komiksová verzia románu!



Náš odporúčaný plán lekcií pre prehľad kapitol

Prehľad lekcie

Zhrnutia zohrávajú kľúčovú úlohu pri pomoci študentom pochopiť dôležité body a vývoj. Pomocou recapitulačnej kapitoly si študenti uvedomia dôležité znaky spolu so svojimi vlastnosťami a motívmi, zaznamenajú dôležité detaily nastavenia a sledujú rastúce akcie prostredníctvom udalostí s vysokým napätím. Keď študenti zobrazia tieto položky pre ich recapitulačnú kapitolu, pochopia líniu sprisahania a často robia kritické objavy čítania, ktoré povedú k hlbšiemu pochopeniu.


Úroveň: 3-12


štandardy

Hoci táto lekcia môže byť použitá pre viaceré úrovne, nižšie sú štandardy spoločného základného štandardu pre stupne 9-10. Pozrite si vaše spoločné základné štandardu pre správne a vhodné triedy.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

čas

Úvod: 10 minút. Aktivita pokračuje počas trvania tohto románu. Priblížime, že každá bunka by mala trvať 10-25 minút. Časový rozsah je podľa veku, úrovne čítania a zložitosti textu.


Lekcia špecifické základné otázky

  1. Ako charakterizujú znaky, udalosti a akcie plot?
  2. Prečo je dôležité poznať a sledovať vlastnosti a motiváciu hlavnej postavy?
  3. Ako sa môžu študenti vyhýbať tomu, aby sa stali zmätenými udalosťami, nastaveniami a znakmi?

ciele

Študenti budú môcť čítať, odnášať a spomínať na dôležité udalosti, postavy a činnosť kapitoly v románe. Študenti potom budú schopní posúdiť, čo je najdôležitejšie pre túto kapitolu a zobrazovať ju vizuálne.


Predpokladané predpoklady / nesprávne predpoklady študenta

Pri dokončovaní rekapitulácie kapitoly môžu študenti potrebovať vysvetlenie od učiteľa o tom, z čoho pozostáva "recap". Od študentov by sa malo očakávať, že zhrnú najdôležitejšiu časť kapitoly, ale nie v podrobnom súhrne kapitol. Hlavnou myšlienkou je, aby študenti vytvorili jednu bunku pre každú kapitolu; preto musia tieto informácie uchovávať stručne.


Pred čítaním

Predtým, než študenti vytvoria recapitulačnú kapitolu, je dobré predstaviť si, čo sa očakáva. Použite príklad Silas Marner , ukážte študentom, aký finálny produkt vyzerá. Učitelia môžu tiež chcieť urobiť kapitolu 1 o rekapitulácii pre študentov na poskytnutom pracovnom liste. Alternatívne sa učitelia môžu rozhodnúť, že spolu urobia prvú kapitolu v triede.

  • Poskytnite študentom pracovný hárok o kapitole rekapitulácie, ktorú chcete dokončiť.

Počas čítania

Počas čítania budú študenti pokračovať v tvorbe prehľadov po každej kapitole alebo po každých piatich kapitolách podľa pokynov učiteľa. Použitie Storyboard That je slideshow funkcia, je ľahké zdieľať a predvádzať recaps kapitoly ako študenti vytvárajú. Používanie tohto nástroja na preskúmanie pred testom alebo kvízom je tiež skvelý spôsob, ako posilniť udalosti v románe.


Po prečítaní

Po prečítaní si žiaci porovnajú dokončenú prácu so spolužiakom. To robí vynikajúcu študijnú príručku pre test, alebo požiadajte študentov o dokončenie písomného zadania na základe udalosti z románu!


Pridajte prezentáciu

Ak chcete spájať túto úlohu s prezentáciou, prečítajte si náš článok o tom, ako prezentovať storyboard.

Šablóna aktivity rekapitulácie kapitoly

Ako Naučiť Študentov Identifikovať Kľúčové Prvky v Kapitole

1

Predstavte Koncept Kľúčových Prvkov

Vysvetlite študentom, že kľúčové prvky sú dôležitými súčasťami kapitoly, ktoré riadia príbeh alebo sprostredkúvajú základné informácie. Uveďte príklady kľúčových prvkov, ako sú hlavné udalosti, významné postavy, dôležité nastavenia a veľké konflikty.

2

Modelovať Proces

Vyberte si kapitolu z textu a modelujte proces identifikácie kľúčových prvkov. Pri čítaní premýšľajte nahlas, zdôrazňujte a diskutujte o prvkoch, ktoré považujete za kľúčové pre pochopenie kapitoly.

3

Riadená Prax

Zapojte študentov do riadenej praxe tým, že si spolu ako trieda prečítate kapitolu. Zastavte sa v rôznych bodoch a požiadajte študentov, aby identifikovali a prediskutovali kľúčové prvky, ktoré si všimli. Poskytnite podnety a usmerňujúce otázky na podporu ich myslenia a podporu aktívneho zapojenia.

4

Function Host is not Running.

Priraďte študentom, aby si samostatne prečítali kapitolu a identifikovali kľúčové prvky. Povzbudzujte ich, aby si robili poznámky alebo vytvorili grafický organizér na zaznamenávanie svojich zistení. V prípade potreby poskytnite spätnú väzbu a objasnenie.

5

Spoločná Diskusia

Uľahčite diskusie v malých skupinách alebo v rámci celej triedy, kde môžu študenti zdieľať svoje identifikované kľúčové prvky. Povzbudzujte študentov, aby odôvodnili svoje rozhodnutia a zapojili sa do zdvorilých debát o rôznych výkladoch.

6

Odraz a Rozšírenie

Vyzvite študentov, aby sa zamysleli nad významom identifikovaných kľúčových prvkov pre pochopenie kapitoly. Povzbudzujte ich, aby spájali kľúčové prvky s väčšími témami alebo posolstvami textu. Poskytnite rozširujúce aktivity, ako je napríklad analýza toho, ako kľúčové prvky prispievajú k vývoju postavy alebo postupu v zápletke.

Často kladené otázky o aktivite súhrnu kapitol

Čo je to rekapitulácia kapitoly?

Aktivita Rekapitulácia kapitol je spôsob, ako môžu študenti vytvoriť storyboard, ktorý ukazuje, čo sa stalo v každej kapitole románu, ktorý čítajú. Pomáha študentom rozpoznať dôležité postavy spolu s ich črtami a motiváciou, všímať si dôležité detaily prostredia a sledovať stúpajúcu akciu cez udalosti vysokého napätia.

Pre aké stupne ročníkov je rekapitulácia kapitol vhodná?

Aktivitu Rekapitulácia kapitol možno použiť pre žiakov 3. – 12. ročníka. Zložitosť textu a čas potrebný na dokončenie každej bunky sa však môže líšiť v závislosti od úrovne čítania a veku študentov.

Ako môžu učitelia použiť rekapituláciu kapitoly na hodnotenie učenia študentov?

Učitelia môžu použiť rekapituláciu kapitoly na posúdenie učenia študentov tak, že si prezrú dokončené storyboardy a vyhodnotia, ako dobre študenti pochopili a zobrazili najdôležitejšie udalosti, postavy a témy románu. Okrem toho môžu učitelia použiť vyplnené storyboardy ako študijnú príručku pre testy alebo ako základ pre písanie úloh.

Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.storyboardthat.com/sk/articles/e/chapter-súhrny
© 2023 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky