Sociālās Emocionālās Reģistrācijas Darblapas

Kas ir sociāli emocionālā mācīšanās klasē?

Sociāli emocionālā mācīšanās (SEL) ir neatņemama izglītības pieeja, kas pārsniedz tradicionālos akadēmiķus. Tā koncentrējas uz skolēnu pašapziņas un emocionālās inteliģences audzināšanu, kas ir būtiskas dzīves prasmes, kas veicina viņu vispārējo labklājību un panākumus. SEL ietver virkni aktivitāšu, diskusiju un vingrinājumu, kas izstrādāti, lai palīdzētu katram bērnam izprast un pārvaldīt savas emocijas, attīstīt empātiju, pieņemt atbildīgus lēmumus un veidot jēgpilnas attiecības.

Kā integrēt sociāli emocionālo mācīšanos savā mācībā

Kā pedagogs jūs apzināties, cik svarīgi ir audzināt labi noskaņotus indivīdus, kuri ir izcili gan akadēmiski, gan emocionāli. SEL integrēšana jūsu klases rutīnās nodrošina jaudīgu ietvaru šī mērķa sasniegšanai. Iekļaujot praktiskus soļus un paņēmienus, kas veicina pašpārvaldes prasmes, sociālo apziņu un vērtīgas dzīves prasmes, jūs izveidojat vidi, kurā katrs bērns plaukst ne tikai mācībās, bet arī personīgajā izaugsmē. Izpētīsim efektīvas stratēģijas, lai nemanāmi integrētu SEL jūsu mācību pieejā.

• Nozīmīgas sociāli emocionālas reģistrēšanās rutīnas izveidošana: Sāciet katru dienu ar skolēnu sociālo emocionālo pārbaudi, kas nosaka pozitīvu toni mācībām. Praktizējiet ar īsu vingrinājumu, kurā skolēni izsaka savas jūtas, izmantojot vārdus no emociju vārdu saraksta. Šī vienkāršā prakse palīdz bērniem identificēt un paziņot savas emocijas.


• Sajūtu reģistrācijas darblapu izmantošana: iesaistiet savu klasi ar darblapām, kas mudina viņus pārdomāt savas ikdienas emocijas un pieredzi. Šajās darblapās var būt norādījumi, kas palīdz bērniem aprakstīt, kā viņi jūtas un kāpēc. Šis process veicina pašizpausmi un introspekciju, uzlabojot viņu spēju pārvaldīt un izprast savas emocijas. Izmantojiet mūsu plašās bezmaksas sociālās emocionālās mācīšanās darblapas, kas pieejamas mūsu vietnē. Šie resursi aptver dažādas tēmas, sākot no emociju noteikšanas līdz pašpārvaldes prasmju attīstīšanai.


• Emocionālās reģistrācijas darblapas ar vadību: izmantojiet vadītu darblapu, kas mudina bērnus dziļāk izpētīt, kā viņi jūtas. Šīs darblapas var lūgt katram bērnam pārdomāt neseno pieredzi, kas izraisīja noteiktas emocijas, un mudināt viņus formulēt savas domas.


• Vārdu krājuma paplašināšana ar emociju vārdiem: iepazīstiniet bērnus ar plašu vārdu klāstu, kas pārsniedz pamata emocijas, piemēram, laimīgs un skumjš. Palīdziet viņiem paplašināt savu emocionālo vārdu krājumu, sniedzot sarakstu ar emociju vārdiem, ko viņi var izmantot, lai precīzi aprakstītu savas jūtas. Tas dod iespēju jūsu klasei precīzi formulēt savas emocijas, uzlabojot pašizpausmi un komunikācijas prasmes.

Efektīvas emocionālās reģistrācijas aktivitātes

Ienirstiet izgudrojošu aktivitāšu pasaulē, kas ne tikai veicina pašapziņu un empātiju, bet arī dod iespēju skolēniem izteikt savas jūtas konstruktīvā veidā. Izpētiet, kā šīs darblapas nemanāmi uzlabo šīs darbības, padarot procesu saistošu un ietekmīgu indivīdiem. Tālāk skatiet dažas no mūsu emocionālās reģistrēšanās idejām:

Mākslinieciskā izteiksme: "Emotion Canvas"

Mudiniet jauniešus radoši attēlot savas emocijas, izmantojot mākslu. Nodrošiniet tukšu audeklu un dažādus mākslas piederumus. Uzdodiet viņiem pārvērst savas jūtas krāsās, formās un simbolos. Pēc "emociju audekla" pabeigšanas virziet studentus pārrunāt savus mākslas darbus, izskaidrojot emocijas, kuras viņi ir attēlojuši. Uzlabojiet šo darbību, izmantojot darblapas, liekot studentiem iezīmēt un pilnveidot to, ko viņi ir attēlojuši savos mākslas darbos.

Emociju žurnāli: "Ikdienas reģistrācijas dienasgrāmata"

Izdaliet izdrukājamas emocionālās reģistrācijas darblapas katram skolēnam. Uzdodiet viņiem katru dienu uzrakstīt īsu savu jūtu aprakstu. Mudiniet viņus precīzi noteikt faktorus, kas ietekmē viņu pašsajūtu. Nedēļas beigās lieciet studentiem pārskatīt savus ierakstus, lai noteiktu modeļus un izraisītājus. Šī aktivitāte ne tikai veicina emocionālo sapratni, bet arī rada vērtīgu resursu vecākiem, lai uzsāktu jēgpilnas sarunas mājās.

Emociju šarādes: "Izteikt un uzminēt"

Paaugstiniet emocionālo izpausmi, spēlējot šarādes. Sagatavo emociju kartītes, kurās uzrakstītas dažādas sajūtas. Uzdodiet studentiem uzzīmēt kartīti un nodot emocijas, izmantojot sejas izteiksmes, ķermeņa valodu un žestus. Viņu vienaudži tad uzmin attēlotās emocijas. Pēc katras kārtas veiciniet diskusijas par izvēlēto emociju izraisītājiem un atbilstošām atbildēm. SEL darblapas var uzlabot sarunas, izpētot katras emocijas nianses un kontekstu.

Stāstu sesijas: "Emocionālās pasakas"

Mudiniet studentus veidot īsus stāstus vai scenārijus, kas ietver dažādas emocijas. Šie stāsti varētu griezties ap varoņiem, kuri saskaras ar izaicinājumiem, triumfiem vai dilemmām, kas izraisa dažādas jūtas. Lai vēl vairāk uzlabotu viņu emocionālo izpratni, apsveriet iespēju iekļaut sociālo emocionālo mācīšanos skaļi lasāmā veidā , kurā attēloti varoņi, kas orientējas sarežģītās emocijās saistītās situācijās. Pēc tam studenti var dalīties savos stāstos grupās, veicinot diskusijas par empātiju un dažādiem viedokļiem. Papildiniet šo darbību ar sociālās emocionālās mācīšanās darblapām, kas mudina skolēnus saistīt savus stāstus ar viņu personīgo pieredzi.

"Emociju izpēte" Intervijas

Savienojiet studentus pārī intervētāja un intervējamā lomai. Intervētājs uzdod atvērtus jautājumus par intervējamā emocionālo pieredzi. Veiciniet autentiskas sarunas, kurās skolēni atklāti dalās savās domās un jūtās. Nodrošiniet bezmaksas izdrukājamu darblapu, kurā ir ar emocijām saistīti norādījumi, lai palīdzētu intervētājiem uzdot pārdomas rosinošus jautājumus un palīdzētu intervētajiem efektīvi formulēt savas domas.

Kontrolsaraksta darbība: "Emocionālā pašrefleksija"

Izmantojot mūsu kontrolsaraksta veidotāju , ieviesiet kontrolsaraksta darbību, kas mudina skolēnus pārdomāt savas emocijas. Sniedziet kopīgu emociju un jūtu kontrolsarakstu. Lūdziet bērnus atzīmēt emocijas, ko viņi ir piedzīvojuši nesen. Pēc kontrolsaraksta aizpildīšanas palīdziet viņiem noteikt šo emociju modeļus un izraisītājus. Izmantojiet sociālās emocionālās mācīšanās darblapas, lai palīdzētu skolēniem izpētīt savu emociju pamatcēloņus un to pārvaldības stratēģijas.

Zvana zvanītāja aktivitātes: "Emocionāls sākums"

Katras nodarbības sākumā iekļaujiet emocionālu reģistrēšanos kā zvanīšanas aktivitātes. Izplatiet sociālās emocionālās mācīšanās darblapas, kurās ir norādījumi, kas saistīti ar emocijām. Mudiniet studentus pārdomāt, kā viņi šajā dienā jūtas un kāpēc. Šī rutīna palīdz noteikt klasei pozitīvu toni, vienlaikus veicinot emocionālo izpratni. Vēlāk pārrunājiet studentu atbildes, radot drošu vietu dalīšanai un diskusijām.

Priecīgu radīšanu!

Bieži Uzdotie Jautājumi par Sociālās Emocionālās Reģistrācijas Darblapām

Kas ir sajūtu reģistrācijas darblapas?

Sajūtu reģistrācijas darblapas ir rīki, kas palīdz indivīdiem, tostarp skolēniem, identificēt un izteikt savas emocijas. Šajās darblapās parasti ir ietvertas uzvednes un atstarpes, kurās indivīdi var aprakstīt savas jūtas, nodrošinot strukturētu veidu, kā iesaistīties un izprast emocijas.

Kur es varu atrast bezmaksas sociālās emocionālās mācīšanās darblapas?

Mūsu vietnē varat atrast dažādas bezmaksas sociālās emocionālās mācīšanās darblapas. Mūsu darblapas aptver dažādas tēmas, sākot no emocionālās izpratnes līdz empātijai un pašpārvaldei, un tās ir izstrādātas, lai atbalstītu emocionālā intelekta attīstību.

Kā darbojas drukājamās emocionālās reģistrācijas darblapas?

Drukājamas emocionālās reģistrācijas darblapas mudina skolēnus pārdomāt savas pašreizējās emocijas un pieredzi. Studenti var pierakstīt vai atzīmēt, kā viņi jūtas, un izmantot darblapas, lai izpētītu viņu emociju iemeslus. Šis process veicina sevis apzināšanos un efektīvu emocionālo izpausmi.

Kā mācīt sociāli emocionālu mācīšanos?

Sociāli emocionālās mācīšanās mācīšana ietver drošas un atbalstošas vides izveidi, kurā skolēni var izpētīt un attīstīt emocionālo inteliģenci. Iekļaujiet tādas aktivitātes kā jūtu reģistrācijas darblapas, lomu spēles scenārijus un grupu diskusijas, lai veicinātu sarunas par emocijām, empātiju un starppersonu prasmēm.