Søk
https://www.storyboardthat.com/no/sosial-rettferdighet-innhold

Borgerrettighetsbevegelsen

På Storyboard That mener vi at læreplanen bør undersøke historie fra alle perspektiver. Vi mener at læreplanen bør være aktivt antirasistisk og kulturelt lydhør. Vi mener at alle elever bør se seg selv representert i det som presenteres for dem på skolen, og vi streber etter å lage læreplaner for å hjelpe lærere til å gjøre nettopp det.

Hvis jeg elsker deg, må jeg gjøre deg bevisst på de tingene du ikke ser.

– James Baldwin


Vi har satt sammen en rekke ressurser som fokuserer på historie og litteratur for å gjøre det lettere å utdanne studenter om rasemessig og sosial ulikhet og adressere systemisk rasisme og urettferdighet i alle dens former. Våre læreplanutviklere jobber hardt for å kontinuerlig legge til tilbudene våre med dette målet i tankene, for å bidra til å skape en mer rettferdig og rettferdig verden for studentene våre i dag og i fremtiden.

Prosjektideer

  • Opprett PSAer for bevissthet
  • Årsak og virkning av hendelser
  • Historiske paralleller
  • Biografiplakater
  • Tidslinjer for store begivenheter
  • Samtaler med historiske personer
  • Sammenlign og kontrast bevegelser
  • Lag plakater for hvordan elever kan bli involvert

Historiske ressurser

Gjenoppbyggingstiden i USA

Borgerrettighetsbevegelsen



Litteraturressurser (elementært-midt)

The Crossover av Kwame Alexander

Crossoveren


Litteraturressurser (middels-høy)

En Rosin i Solen Leksjonsplaner

En rosin i solen


Innflytelsesrike mennesker

Martin Luther King Jr. Biografi

Martin Luther King Jr.


Å undervise i "hard historie" er like viktig som det er utfordrende. Spørsmål rundt rettferdighet, likhet, likhet og sosial rettferdighet er ikke bare i nyhetssyklusen, men oppleves av våre egne studenter og deres familier. De fleste lærere ønsker å takle utfordringen med å undervise om rasisme, sosial rettferdighet og fortidens urettferdighet. Det er en utfordring ofte fylt med ubehag og kan være en kamp å undervise effektivt. Imidlertid er det også et moralsk ansvar for lærere å ærlig undervise om vår nasjons harde historie og de vanskelige historiene fra fortiden fra hele verden. Den amerikanske undersøkende journalisten, læreren og borgerrettighetslederen, Ida B. Wells, sa berømt: "Veien til å rette feil er å vende sannhetens lys mot dem."

Kritisk raseteori

Det har nylig vært oppblåste kontroverser rundt den komplekse juridiske teorien og intellektuelle bevegelsen studert av jusstudenter på universitetsnivå og utover kalt Critical Race Theory. Critical Race Theory har blitt en lysstang for kontroverser og en fast del av nyhetssyklusen. Målet med CRT er å prøve å forstå hvordan rase og rasisme har påvirket institusjoner som rettssystemet og hvordan disse institusjonene historisk har skapt og vedlikeholdt et system med hvit overherredømme som utnytter fargede mennesker. Det har vært ramaskrik fra noen om undervisning i Critical Race Theory på skolene.

Mens CRT undervises på universitetsnivå og ikke K-12, hvorfor skulle ikke studenter og lærere tenke kritisk om rase og rasisme? Hvorfor skulle ikke elevene undersøke rasismens rolle i vår historie og i våre nåværende ulikheter og sosiale problemer? Hvorfor skal ikke lærere erkjenne at rasisme ikke hører fortiden til, men et dypt forankret problem som påvirker oss og elevene våre i dag? Hvorfor skulle ikke elevene lære at den tragiske arven etter slaveri, segregering og et ulikt rettssystem har uforholdsmessig påvirket svarte amerikanere og fargede? Motstandere av CRT har sagt at det vil lære studentene at USA er et «iboende rasistisk eller ondt land» og vil få hvite studenter til å skamme seg over hudfargen sin. I virkeligheten er målet med en rettferdig utdanning å lære elevene historie som er sannferdig og inkorporerer perspektiver fra alle sider og ikke bare en hvitkalket versjon av historien som er uoppriktig og misvisende. Som Ibram X. Kendi sa, "Den eneste måten å angre rasisme på er å konsekvent identifisere den og beskrive den - og deretter demontere den."

Det er skremmende å innlemme hundrevis av år med institusjonalisert rasisme og vold mot afroamerikanere, urfolk og fargede mennesker, og likevel er dette arbeidet viktig. Lærere har et ansvar for å gi elevene våre en balansert historisk læreplan som veier perspektivene til alle involverte parter likt. Det er unøyaktig og misvisende å fremstille historien vår utelukkende fra perspektivet til de hvite europeiske kolonisatorene og ikke inkludere stemmene til urbefolkningen som var her først. Det er unøyaktig og misvisende å undervise om grunnleggelsen av USA uten å undervise om slaveriets realiteter og ondskap.

Vi er ansvarlige for å sikre at elevene våre forstår de store ulikhetene, urettferdighetene og tragediene fra fortiden og deres direkte forbindelser til problemene vi står overfor i nåtiden. Amerikansk poet, aktivist og den yngste poetprisvinneren i amerikansk historie, Amanda Gorman skrev "Å være amerikansk er mer enn en stolthet vi arver. Det er fortiden vi går inn i og hvordan vi reparerer den." Ved å lære sannheten om historien vår, gir den oss mulighet til å ta beslutninger og fremme forståelse, slik at vi kan unngå å gjenta fortidens urett og arbeide for å helbrede urettferdighetene i nåtiden.


Vis Alle Lærerressurser
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/sosial-rettferdighet-innhold
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office