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Andamios Para un Ensayo

Por Meghan Kyne

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Imagine un maestro, el Sr. X, decide que para el final del semestre, su clase leerá señor de las moscas y escribir un ensayo de cinco párrafos que discute la importancia de los tres símbolos y cómo cambian a lo largo de la novela. Eso es una tarea desalentadora, por lo que el Sr. X planea montar la asignación para sus estudiantes.

Identificar Habilidades

Para que el Sr. X pudiera realizar su tarea de escritura, primero haría una lista de las habilidades necesarias para completar la tarea ("Escriba un ensayo de cinco párrafos que discuta el significado de tres símbolos y cómo cambian a lo largo del curso novela"). Sabe que su proyecto u objetivo final es el punto de partida para la planificación. En primer lugar, se preguntaba: "¿Qué necesitan mis alumnos para poder hacer para cumplir con la meta?" Y, lo más importante, "¿Qué pueden hacer ahora?".

El Sr. X ha determinado que sus estudiantes deben ser capaces de:


Interpretar el texto

A continuación, el Sr. X se romperá este conjunto de habilidades a las habilidades menos exigentes y tareas que permitan la instrucción directa de la habilidad y proporcionar una herramienta o marco para actuar como una guía.

El Sr. X se pregunta, ¿qué es lo que los estudiantes necesitan saber y ser capaces de hacer para interpretar con éxito el texto? Basado en su experiencia con su clase, él sabe que puede tener un tiempo difícil comprender el nuevo vocabulario. A veces le preocupa que los estudiantes no estén viendo el panorama más grande, y él sabe que tienen problemas para hacer conexiones entre personajes, acciones y motivaciones. Estas habilidades ayudarán en la interpretación general del texto. También le gustaría proporcionar instrucción directa sobre los símbolos: ¿qué es un símbolo, y cómo identificar símbolos.


Definir términos clave

El Sr. X decide abordar el vocabulario al principio de cada capítulo. Se proporcionará una actividad de vocabulario de Storyboard That antes de la lectura. La actividad de vocabulario permite a los estudiantes crear una imagen para apoyar la adquisición de nuevas palabras, hace una excelente referencia para los estudiantes a medida que leen, y proporciona una herramienta para estudiar.

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Resumen del trazado

El Sr. X siente que con una novela tan larga, es importante asegurarse de que los estudiantes están manteniendo al día su lectura y comprendiendo lo que leen. El Sr. X tiene sus estudiantes completan una actividad de resumen del capítulo. Cada resumen del capítulo proporciona un espacio para que el estudiante pueda resumir el capítulo con una imagen, así como un espacio para escribir un resumen. Los estudiantes pueden hacer la actividad en la computadora, o pueden llenarla a mano. El Sr. X puede revisar los resúmenes después de todo un grupo de lectura o lectura independiente y aprender lo que cada estudiante entiende y lo que necesitan más aclaraciones. Revisar el resumen del capítulo antes de leer el siguiente capítulo es una excelente manera de reforzar lo que aprendieron y aclarar cualquier concepto erróneo que pudieran tener. También será una gran herramienta cuando los estudiantes se sienten a una lluvia de ideas para su ensayo!

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Identificar acciones y motivaciones de personajes

Los personajes, sus acciones y sus motivaciones en coche en la parcela señor de las moscas y están vinculadas a muchos de los símbolos de los estudiantes del Sr. X vendrán a conocer. Por eso, el Sr. X quiere dedicar algo de tiempo a este tema. El Sr. X utilizará los personajes, acciones herramienta motivaciones que hizo el Storyboard That . Los estudiantes podrán actualizar sus páginas a medida que lean de forma independiente, trabajando en grupos pequeños o durante toda la instrucción grupal. La página estructurado de Storyboard That 's carácter carta permite flexibilidad en la agrupación y el ritmo. El Sr. X será capaz de comprobar con los estudiantes como trabajan o han fijado fechas de vencimiento para cada personaje. El Sr. X puede imprimir guiones gráficos en blanco con líneas a llenar a mano, o puede permitir que sus estudiantes utilicen este guión gráfico como una plantilla en sus propias cuentas.

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Definir e identificar símbolos en el texto

El Sr. X planea dedicar la mitad de un período de clase (30 minutos) a enseñar directamente a sus estudiantes sobre el simbolismo y proporcionarles ejemplos de símbolos antes de la lectura. Él planea darles una oportunidad de leer un cuento o poema para practicar la identificación de símbolos de forma independiente. Sin embargo, él quisiera que los estudiantes identifiquen símbolos mientras que leen la novela. Él va a proporcionarles una página de símbolos. Él planea trabajar con la clase en los primeros dos o tres símbolos que encuentran. Una vez que hayan demostrado la capacidad de trabajar de forma independiente, los estudiantes podrán completar esta página por su cuenta mientras leen en casa o durante el tiempo de lectura independiente. Dado que la estructura del guión gráfico proporciona un ejemplo incorporado, los estudiantes tienen más probabilidades de completar con precisión su trabajo. A X le gusta que pueda comprobar rápidamente la comprensión durante el horario de clases.

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Explique las ideas

En un esfuerzo por maximizar el desarrollo de sus habilidades antes del proceso de escritura, el Sr. X quisiera que su clase comenzara a recolectar y analizar información acerca de los símbolos que encuentran, específicamente la forma en que cada símbolo cambia con el tiempo y la importancia de esos símbolos. Ambas habilidades requieren instrucción directa y muy probablemente tomará algún tiempo para desarrollarse como el Sr. X enseña a sus estudiantes a pensar. Para ayudar en esta tarea, el Sr. X empleará el uso de la página Análisis de Símbolos. Esta página proporciona un marco para los estudiantes del Sr. X, y les ayudará a lograr la independencia y un sentido de autonomía mientras trabajan. El Sr. X es capaz de comprobar con sus estudiantes en cualquier momento para ver cómo están progresando y si necesitan apoyo o aclaración.

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Ensayo de Composición

Una vez que la clase ha terminado la novela, los estudiantes pueden comenzar su investigación - es broma! ¡Su investigación está hecha! Desde que el Sr. X puso tal cuidadosa planificación en sus lecciones y las herramientas que proporcionó para sus estudiantes, la investigación ya está archivada ordenadamente. Eso no quiere decir que el trabajo duro haya terminado. La clase del Sr. X está lista para pasar a componer un ensayo.

Los estudiantes del Sr. X son un grupo variado y aunque muchos de ellos tienen experiencia en la escritura, tiene varios estudiantes que son nuevos en su escuela que parecen tener una experiencia más limitada y no han exhibido conocimiento de un sistema o marco para escribir que ellos Están familiarizados con. Para asegurarse de que todos están en la misma página, el Sr. X va a supervisar cada fase del proceso de escritura, proporcionar fechas de vencimiento para cada paso, y comprobar con los estudiantes individualmente según sea necesario. A lo largo del año, a medida que se sientan más cómodos con este marco, el Sr. X podrá conceder a la clase más libertad al mismo tiempo que mantiene la capacidad de registrarse y proporcionar apoyo en cualquier momento.


Recopilar información

El primer paso en el proceso de escritura es la lluvia de ideas. El señor X le gusta usar la actividad Lluvia de ideas sobre Storyboard That . Puesto que comienza con las imágenes, los estudiantes que tienen dificultad con el recuerdo de la palabra o la formación de la letra tendrán un visual para incitarlos mientras que escriben. El Sr. X encuentra que debido a que hicieron mucho trabajo hasta llegar a este punto, los estudiantes son capaces de recordar la información muy fácilmente o son capaces de encontrarla en sus notas según sea necesario.

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Organizar información

El Sr. X cambia la clase a la fase de bosquejo de la escritura una vez que se siente confiado que la clase está preparada para la transición. El Sr. X modelos de cómo utilizar la página de esquema para cada uno de los apartados: introducción, conclusión y una página para cada uno de los párrafos del cuerpo. A continuación, les permite trabajar en clase mientras observa y proporciona apoyo según sea necesario. Una vez que el trabajo de cada estudiante es aprobado por el Sr. X, se les da la autorización para comenzar sus borradores. Algunos estudiantes prefieren escribir sus borradores, mientras que otros son más cómodos imprimiendo sus borradores. El borrador del ensayo es editado primero por el estudiante y luego por el Sr. X.






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Para hacer organizadores gráficos similares a los contornos de párrafo, arrastre y rectángulos llenos de caída de la categoría de formas o de la categoría Textables. Ajuste el tamaño, la posición y el color según se necesite: puede estirar las formas a través de las celdas. Seleccionar varias formas o cuadros de texto y utilizar la función Alinear para alinear todo para arriba apenas a la derecha. No se olvide de revisar los diferentes patrones en la sección de escenas.





Trabajo crítico

Una vez que el estudiante siente que tiene un proyecto de calidad final, el estudiante utiliza la página Rúbrica Ensayo para un proyecto final. La Rúbrica del Ensayo se entrega con el borrador final para que el Sr. X pueda marcar el ensayo en la misma página. De esta manera, los estudiantes pueden ver discrepancias en su auto-clasificación y aprender a criticar adecuadamente su propio trabajo.



Crear pieza terminada

Finalmente, el trabajo está listo para ser publicado. Alumnos del Sr. X aman la capacidad de crear una imagen original en Storyboard That para acompañar su proyecto final. El Sr. X disfruta de su entusiasmo y disfruta de su sentido de realización.


Resumen de los pasos y herramientas utilizados por el Sr. X

Objetivo: Escribir un ensayo de cinco páginas que discute la importancia de los tres símbolos y cómo cambian a lo largo de la novela.


Habilidades requeridas para alcanzar la meta Sub-habilidades Tarea / Herramienta / Marco
Interpretar el texto Definir términos clave Completa Vocabulario página al inicio del capítulo
Resuma la trama Completa Resumen del capítulo página para cada capítulo
Identificar personajes, sus acciones y motivación Completas personajes, acciones, motivaciones
Definir símbolo e identificar símbolos en el texto completas Símbolos
Explique las ideas Recopilar información sobre cómo cambian los símbolos a lo largo de la novela Completa Análisis de símbolos
Analizar símbolos e identificar qué símbolos son más significativos
Redactar un ensayo Recopilar información completa Idea Genial
Organizar información la construcción de párrafos
Trabajo crítico Complete el Rúbrica Ensayo para evaluar de forma independiente el trabajo
Crear pieza terminada Crear una imagen para acompañar el trabajo del estudiante


Aunque el Sr. X es profesor de artes del idioma inglés, el andamiaje es útil en todos los currículos. Estas herramientas y estrategias pueden ser modificadas para adaptarse a las necesidades de la historia, la ciencia y las clases de lengua extranjera. En cualquier lugar se requiere una gran tarea cognitiva, un enfoque de andamio puede ayudar en el desarrollo académico del estudiante y su comprensión del material del curso.


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