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Enseñar Partes de una Historia

Por Rebecca Ray

Encuentra este recurso básico común alineado y más bién él en nuestra escuela primaria, Escuela de ELA Medio y Bachillerato ELA Categorías!


Como dice el refrán, hay más de una forma de la piel de una trama! Esto es particularmente cierto en el aula. Después de hablar con numerosos maestros de escuela primaria, he encontrado que cada uno tiene su propio método preferido para enseñar el mismo concepto. Todos los maestros con los que hablé presentaron su diagrama de diagrama preferido y pidieron a los estudiantes que completaran una hoja de trabajo simple reforzando su esquema. Con el poder de Storyboard That usted y sus estudiantes pueden tomar estas cartas al siguiente nivel.

Para la escuela secundaria y la escuela media, véase nuestro artículo sobre diagrama de trama.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Descripción general de la lección

Esta lección muestra cuatro maneras de enseñar el argumento y resumir las habilidades en los grados de la escuela primaria.

Definición del trazado

La trama es los acontecimientos principales de una historia, ideada y presentada por el escritor como secuencia interrelacionada de acontecimientos. Varios géneros o tipos de literatura pueden contener diferentes secuencias, o utilizar terminología diferente. Este artículo está dirigido a maestros de escuelas primarias que enseñan las partes de una historia a sus estudiantes.




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Partes más comunes del diagrama

Introducción

El comienzo de una obra literaria; El ajuste y los caracteres se introducen.


Problema

El "conflicto" o "problema" es el principal obstáculo que el personaje principal debe superar.


Eventos

La secuencia de eventos o intentos para superar el problema.


Clímax

El punto de inflexión de la historia.


Resolución

Cómo se resolvió el problema.


Conclusión

El final de la historia, la lección o moral aprendido.



Grado: K-5

Estándares

A pesar de que esta lección abarca varios rangos de edad, a continuación se presentan los Estándares del Estado Común del Grado 5. Consulte las Normas Comunes del Estado para los hilos correctos apropiados para su grado.


Objetivos

Los estudiantes podrán explicar las partes de una historia usando los detalles del texto.


Maneras de piel un diagrama!

Partes de una historia - Grados K-2

BME: Principio, Medio, Fin


Para los lectores jóvenes y los oyentes que representan gráficamente las partes de una historia son simples con un "BME". En este escenario, los estudiantes pueden estar leyéndose a sí mismos, o ser leídos. Con la dirección de su instructor, ellos llenarán un gráfico de tres columnas, en voz alta, como una clase. Cada columna contendrá detalles del Principio, Medio y Fin de la historia. Esta actividad para los lectores jóvenes es excelente para ayudar a reforzar la secuenciación!

Los estudiantes pueden aprender fácilmente, para resumir la mayoría de las historias con un enfoque sistemático. El "B", o comienzo, del resumen debe detenerse después de que el problema se introduce. El "M", o medio, debe detenerse después del clímax. Finalmente, el "E", o final, debe incluir y explicar la resolución / conclusión, es decir, cómo se resolvió el problema.





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Partes de una historia - grados 3-5

Alguien quería pero luego lo


En este proceso de cinco pasos, se les pide a los estudiantes que recuerden aspectos específicos de la historia que leen. "Alguien" pide a los estudiantes que recuerden y describan al personaje principal. "Wanted" requiere que los estudiantes evalúen lo que el personaje quería hacer, o estaba tratando de lograrlo. El "Pero" es el conflicto de la historia. Es el problema inevitable el personaje principal se encuentra, y debe enfrentarse y arreglar antes de conseguir lo que quieren. Para el "Así", los estudiantes dicen las maneras en que el personaje intentó resolver el "Pero". Es importante señalar que a veces el personaje principal hace varios intentos, fallando en sus primeros intentos. Finalmente, los estudiantes llegan al "Entonces" de la historia. "Entonces" se refiere al intento de resolver el problema que funcionó, esto también se conoce como la resolución.





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Partes de una historia - grados 3-5

¿Cuál es la historia?


Otro diagrama similar de cinco pasos es "HISTORIA" Este es un gran acrónimo para usar en clase para ayudar a los estudiantes a recordar la secuencia de eventos y partes de una historia. Es muy similar a "alguien, quería, pero, entonces, entonces". El acrónimo significa:


S Hora y Lugar
T Caracteres
O O! Hay un problema
R ¿Cómo es que esolved?
Y Sí! Problema resuelto





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Partes de una historia - grados 3-5

Arco del evento


El arco de eventos es un diagrama de diagrama desglosado en un lenguaje sencillo que es perfecto para los grados de la escuela primaria. Observe que el arco de eventos y el diagrama de diagrama son muy similares. La principal diferencia es la terminología utilizada, y las sustituciones de "eventos" por "acción ascendente". Para los niveles de primaria el uso de palabras como introducción, problema, clímax, resolución y conclusión. También he visto algunos diagramas que superponen el acrónimo de la HISTORIA o "Alguien, quería, pero, entonces," a su esquema.





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Sea cual fuere el método, se recomienda lo mejor con su aula; Después de todo, hay más de una manera de enseñar la estructura de la trama!


Añadir una presentación

Pida a los estudiantes que adjunten su guión gráfico a un artículo que requiera una explicación en profundidad de un elemento a lo largo de la novela, o que acople esta asignación con una presentación. Ver nuestro artículo sobre cómo presentar un guión gráfico .



Más ejemplos de partes de una historia Actividades


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