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Seis Sombreros de Pensamiento en el Aula

Por Anna Warfield

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"Ok, todo el mundo, quiero que pongas tus gorras pensando y tratar de encontrar la manera de resolver este problema!"

Seguramente usted ha oído - o incluso dicho - algo así antes. Una "gorra de pensamiento" es un sombrero imaginario que supuestamente le ayuda a enfocar su pensamiento. Lo que realmente se centra es usted, pero el uso de la gorra para pensar como un modo de pensar puede ser muy útil.


Edward de Bono inventó diferentes tipos de gorras pensantes que uno podría usar. Su Seis sombreros de pensamiento libro describe dos diferentes modos de pensamiento y estrategias para utilizar estos sombreros para pensar en el mundo de los negocios. Quiero tomar este concepto y aplicarlo al aula.


Asegúrese de revisar nuestro artículo original de negocios de Edward de Bono Seis sombreros para pensar !

Los seis sombreros de pensamiento se pueden utilizar con el pensamiento paralelo (o el pensamiento lateral) como una manera para que la gente se centre en un tipo específico de pensar todo al mismo tiempo. Todo el mundo lleva el mismo sombrero de pensamiento y las ideas de las piscinas, y luego todos cambian a un nuevo sombrero de pensamiento juntos. El pensamiento paralelo es una excelente estrategia a utilizar cuando se trata de racionalizar una discusión, pero también es una forma de ayudar a los estudiantes a adquirir y desarrollar diferentes habilidades de pensamiento.

Aquí hay un par de maneras de mostrar las diferentes estrategias de pensamiento de cada uno de los seis sombreros de pensamiento. Utilizar como introducción, refuerzo, recordatorios o revisión.


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Uso de los seis sombreros de pensamiento en una discusión de clase


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Utilice seis sombreros de pensamiento con un pensamiento paralelo o como un medio para dividir papeles. Haga lo que sea mejor para su grupo de estudiantes y para el tema que está discutiendo.

  1. Pida respuestas específicas del sombrero de pensamiento o ideas de toda la clase. Redireccione según sea necesario para mantener las ideas enfocadas por sombrero. Esta es una gran manera de introducir el concepto de los seis sombreros de pensamiento.

  2. Divida su clase en grupos con el mismo enfoque. Cada grupo trabajará en conjunto para hacer una lluvia de ideas sobre diferentes ideas y respuestas basadas en el sombrero de pensamiento. Como profesor, usted será el sombrero azul para la discusión de toda la clase después de que los grupos de estudiantes hayan tenido la oportunidad de confraternizarse unos con otros.

  3. Divida su clase en grupos de seis de la mejor manera posible. Asigne un sombrero a cada persona del grupo, ya sea de forma aleatoria o basada en factores específicos, y permita que los estudiantes tengan mini discusiones. Después de dar a los estudiantes la oportunidad de probar su sombrero de pensamiento en un pequeño grupo, reunir a todos los grupos.

  4. Después de que los estudiantes comiencen a familiarizarse con los seis sombreros de pensamiento, pueden comenzar a identificar el sombrero que están utilizando al proporcionar ideas. Esto le permitirá ajustar las respuestas para que coincida con el propósito de un sombrero, o corregir cualquier malentendido y malentendido.


Eche un vistazo a este ejemplo de grupo pequeño. Aquí, un maestro y cinco estudiantes empiezan a abordar la cuestión de que la tarea no se haga. El maestro es el sombrero azul designado para mantener el orden en la discusión ya veces incita a los estudiantes a contestar. A cada uno de los estudiantes se les asigna un sombrero de pensamiento para llevarlos a considerar el tema desde una cierta perspectiva.


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Pensando sombreros se puede utilizar en muchos niveles diferentes y para muchas situaciones diferentes. Tomar buenas decisiones como grupo requiere discusión donde se consideran diferentes perspectivas y opciones.

  • Proyecto de grupo Lluvia de ideas
  • Decisiones de grandes grupos
  • Preparación para Debates
  • Problemas controverciales
  • Perspectivas desafiantes de los acontecimientos actuales
  • Desarrollo del pensamiento crítico
  • Desarrollo del pensamiento innovador
  • Preparación para las discusiones
  • Estructuración y Facilitación de las Discusiones
  • Solución de problemas Situaciones


El cómic a continuación muestra un grupo de estudiantes discutiendo una asignación que tiene que hacerse al final del período de clase. La asignación en sí no es importante en este ejemplo; Observar las apariencias de los diferentes sombreros de pensamiento.


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¡Aplique el enfoque de seis sombreros de pensamiento con o sin sombreros!

Usted puede tomar el término "pensando sombreros" tan literalmente como usted tiene gusto. El propósito de pensar sombreros es enfocar tu manera de pensar, así que poner un sombrero real en tu cabeza puede ayudarte a ti oa tus estudiantes, o simplemente podría ser una nueva forma de distracción. Los gráficos visuales, los signos y los objetos simbólicos pueden funcionar como recordatorios o mentalidades de la misma manera.


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