Konuşma bölümleri, English Language Arts ve English as a New Language sınıflarında öğretilen dilin önemli bir yönüdür. Konuşmanın bölümleri yalnızca doğru cümlelerin formüle edilmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda okuyucunun neler olup bittiğini anlamasına da yardımcı olur. Net bir iletişim ve analizin temeli olarak, öğrenciler için konuşmanın bazı kısımlarında ustalık esastır. Sağdaki konuşma tablosunun sekiz bölümü, dahil edilen 8 kelime kategorisini görüntülemek için harika bir görseldir.
Öğretmenler, öğrencileri konuşma dersi planlarının kendi bölümlerine dahil etmek için çeşitli farklı yaklaşımlar kullanır. Konuşma bölümleri için "bedensel kinestetik" etkinlik için popüler bir fikir, öğrencilerin sınıfta bulunan 8 farklı konuşma bölümünü tanımlamalarını sağlamak için bir çöpçü avı yapmaktır. Ayrıca, öğrencilere öğretmen tarafından sağlanan cümleleri şema haline getirme ve etiketleme talimatı veren, konuşmanın bölümleri üzerine klasik bir ders de vardır.
Konuşma yazma etkinliğinin bir bölümü, öğrencilerin ilk önce okuldan sonra ne yapacakları gibi basit bir konu hakkında yazmalarıyla başlayabilir. Cümlelerini yazdıktan sonra, konuşmanın 8 bölümünün her birini etiketlemek için bireysel olarak veya bir eşle birlikte çalışabilirler. Konuşma etkinliğinin bir başka eğlenceli yanı da öğrencilerin "Grammar Bingo" oynamasıdır. Konuşmanın 8 bölümünün tamamını içeren bir tombala kartını doldurabilirler!
Bunların hepsi, öğrencilerin dili iş başında veya kağıt üzerinde görebildikleri ve bu önemli gramer öğelerini tanımlayabildikleri, konuşmanın bir bölümü için etkili etkinliklerdir. Ancak gerçek şu ki, dil öğreniminin ve gelişiminin bu özel kısmı öğrenciler için sıkıcı ve kuru olabilir. Öğretmenler, Storyboard That!
Storyboard That öğretmenlerin konuşmanın bazı bölümlerini öğretmek için daha yaratıcı yöntemler kullanmalarına yardımcı olabilir!
| Konuşmanın bölümü | Tanım | Örnek Kelimeler |
|---|---|---|
İSİM | bir kişi, yer, şey veya fikir | kalem, köpek, iş, müzik, kasaba, Londra, öğretmen, John |
FİİL | eylem veya olma durumu | (to) olmak, sahip olmak, yapmak, sevmek, çalışmak, şarkı söylemek, yapabilmek, zorunda olmak |
SIFAT | bir ismin kalitesi | biraz, iyi, büyük, kırmızı, ilginç |
ZARF | bir fiili, sıfatı veya başka bir zarfı tanımlar veya değiştirir | hızlı, sessizce, iyi, kötü, çok, gerçekten |
ZAMİR | bir isim için duruyor | ben, sen, o, o, biz, onlar, senin |
EDAT | bir ismi başka bir kelimeye bağlar | için, at, sonra, on, önce, etrafında, üzerinde, arasında, içinde, için, ile, başından sonuna, altından |
BAĞLAÇ | kelimeleri, cümleleri ve cümleleri birleştirir | ve, ama, ne zaman, veya, bununla birlikte, yine de, bu nedenle, henüz, öyle |
ünlem | bazen bir cümleye eklenen kısa ünlem | oh, ah, merhaba, pekala |
| Örnek cümleler | CEVAP
(Konuşmanın bölümü) | ||
|---|---|---|---|
| Ah! Bu acıttı! | MERHABA! Nasılsın? | Bilmiyorum . | ünlem |
| Köpekleri severim ve kedileri severim. | Kedileri veya köpekleri severim. | Köpekleri severim ama kedileri sevmem. | Bağlaç |
| Tara akıllıdır. Üniversiteye üç yıl erken gidiyor . | George gazetesini geri istiyor. | Rashad bir kitap istiyor, bu yüzden kütüphaneye gidiyor . | zamir |
| Facebook.com bir web sitesidir . | Facebook.com'u seviyorum . | Facebook'umu her gün kontrol ederim. | Fiil |
| bu benim köpeğim | O benim evimde yaşıyor. | Londra'da yaşıyoruz. | İsim |
| Pazartesi günü okula gittik. | Lütfen yatağın altına bakın | Kitap ormanda kaybolan bir çocuğu konu alıyor. | Edat |
| Köpeğim büyük . | Büyük köpekleri severim. | Benim büyük Alman Çoban köpeğim senin minik Chihuahua'ndan daha iyi . | Sıfat |
| Köpeğim hızlı yiyor. | Çok acıktığı zaman çok hızlı yer. | Çoğu zaman yataktan yavaşça kalkarım. | Zarf |
Aşağıdaki konuşma etkinliği bölümleri, konuşmanın farklı bölümlerini, bu durumda üç farklı fiili tasvir eden storyboard'lar yapmak için Storyboard That Creator'ı nasıl kullanabileceğinizi gösterir. Öğretmenler, "ödev oluşturma" sihirbazını kullanarak konuşma dersi planının bir bölümünü hızlı bir şekilde oluşturabilir ve burada yönergeleri ve hatta öğrencilerin başlamasına yardımcı olacak bir şablonu girebilirler. Şablon, öğrencilerin tasvir etmesi için konuşma bölümlerinin başlıklarını içerebilir, örneğin:
Okurken ve yazarken, bir cümlede kimin veya neyin en önemli olduğunu, neler olup bittiğini ve aktarılan bilgiyi zenginleştiren diğer önemli ayrıntıları dinleyicileriniz için açıklığa kavuşturmak önemlidir. Storyboard Creator'ı konuşma bölümleri dersinizde kullanmak, öğrencilerin konuşma bölümlerinin görsel tasvirlerini yapmalarına ve bu önemli yazı parçalarını hatırlamalarına yardımcı olur!
Not: Henüz bir Storyboard That kullanıcısı değilseniz, ücretsiz deneme için kaydolun .
İlgi çekici ve öğrencilerinizin yaş ve beceri düzeyine uygun oyunlar ve aktiviteler seçin. Konuşmanın bölümlerini öğreten oyun ve etkinlik örnekleri arasında Mad Libs, Charades, Pars of Speech Tombala, Pars of Speech Jeopardy ve Word Sorts yer alır.
Oyunlara ve etkinliklere başlamadan önce, öğrencilerinizin konuşma bölümlerinin temellerini anladığından emin olun. Konuşmanın ana bölümlerini tanımlayın ve örnekler verin: isimler, fiiller, sıfatlar, zarflar, zamirler, edatlar, bağlaçlar ve ünlemler.
Öğrencilerin dilde nasıl çalıştıklarını anlamalarını sağlamak için konuşmanın farklı bölümlerinin kullanımını modelleyin. Konuşmanın farklı bölümlerini göstermek için seçtiğiniz oyunlardan veya etkinliklerden cümleler veya örnekler kullanın.
Kuralları açıkladığınızdan ve gerekli yönlendirmeleri sağladığınızdan emin olarak öğrencilerinizle oyunları ve etkinlikleri oynayın. Tüm öğrencilerin aktif katılımını ve katılımını teşvik edin ve ihtiyaç duyabilecek öğrenciler için destek veya ek uygulama sağlayın.
Oyunları ve etkinlikleri oynadıktan sonra, konuşmanın kullanılan bölümlerini ve dildeki işlevlerini gözden geçirerek öğrenmeyi pekiştirin. Öğrencilerden oyunlarda ve etkinliklerde konuşmanın farklı bölümlerini nasıl kullandıklarını açıklamalarını ve gerektiğinde geri bildirim veya düzeltme yapmalarını isteyin.
Öğrencileri, konuşmanın bazı bölümlerini içeren kendi oyunlarını ve etkinliklerini yaratmaya teşvik edin. Bu, kavramları anlamalarını sağlamlaştırmalarına yardımcı olabilir ve akran öğretimi ve öğrenimi için fırsatlar sağlayabilir.
Son olarak, kısa sınavlar, yazma ödevleri veya diğer değerlendirmeler aracılığıyla öğrencilerin konuşmanın bazı kısımlarını anlamalarını değerlendirin. Değerlendirmelerinizin, konuşmanın bölümlerini belirleme ve bunları bağlam içinde doğru şekilde kullanma gibi, öğrencilerin kazanmasını istediğiniz beceri ve bilgileri yansıttığından emin olun. İhtiyacı olabilecek öğrencilere daha fazla talimat ve destek sağlamak için değerlendirmelerinizin sonuçlarını kullanın.
Storyboard That, kullanımı çok kolay ve çok yönlü olduğu için yeni ders planları ve etkinlikler için mükemmel bir araçtır. Storyboard That ile, ana karakterin bakış açısından veya başka bir karakterin bakış açısından hikaye gibi çok çeşitli storyboard'lar oluşturabilirsiniz.
Kitabın bir özetini, bir film afişini oluşturmak veya temaları ve olayları analiz etmek için Storyboard That da kullanabilirsiniz. Ayrıca, yazdırılabilir çalışma sayfalarımız eğlenceyi çevrimdışına almayı kolaylaştırır.
Storyboarding, eğitimciler için inanılmaz derecede güçlü bir araçtır çünkü öğrencilerin bilgiyi derin ve anlamlı bir şekilde işlemesine ve anlamasına yardımcı olur. Öğrenciler storyboard olduğunda, öğrenme sürecine aktif olarak katılırlar ve metin ile kendi yaşamları arasında bağlantı kurabilirler.
Storyboard'lar ayrıca öğrencileri bilgiyi sentezlemeye ve okudukları hakkında eleştirel düşünmeye teşvik ederek daha üst düzey düşünmeyi teşvik eder. Son olarak, storyboard'lar öğrenci öğreniminin görsel bir temsilini sağladıkları için öğrenci anlayışını değerlendirmenin harika bir yoludur.
Konuşma tablosunun bölümlerine dahil edilecek 8 konuşma bölümü şunlardır:
Öğrencilerin görselleştirmelerine ve anladıklarını gösterebilmelerine yardımcı olacak storyboard Creator'ı içeren birçok 8 bölümlü konuşma dersi planı vardır. Storyboard That Creator'ı kullanan konuşma etkinliklerinin bazı bölümleri şunlardır:
Storyboard That ödev oluşturmak 1-2-3 kadar kolay! Bir ders oluşturmanın en kolay yolu, harika hazır ders planlarımızdan birini kopyalamak ve onu uygun gördüğünüz şekilde özelleştirmektir. Sıfırdan bir ders oluşturmak için “ödev oluşturma” adımlarını uygulamanız yeterlidir.
Özel isim ile ortak isim arasındaki fark, ortak ismin dağ, nehir veya göl gibi genel şeyleri ifade etmesidir. Bununla birlikte, uygun bir isim, Everest Dağı, Nil Nehri veya Michigan Gölü gibi belirli bir isme atıfta bulunur.
