Kelime bilgisi, kelimelerin ve ne anlama geldiklerinin bilgisidir. Yeni kelimeleri öğrenmek ve kullanmak, hayatımız boyunca devam eden ve genişleyen bir şeydir ve basitçe bir tanımı arayıp ezberlemekten çok daha fazlasıdır. Kelime bilgisi, doğrudan ve dolaylı maruz kalma ve belirli kelimeler, içerik ve stratejiler kullanılarak açık öğretim yoluyla edinilir. Bu, diğer dilleri öğrenen öğrenciler için de önemlidir!
Öğrencilerin yeni kelime öğrenmenin birçok yolu vardır, ancak genel olarak, herhangi bir sağlam kelime öğretiminin dört bileşeni vardır.
Öğretmenlerin öğrencileri kelime bilgisine alıştırmak için kullanabileceği, bilgi kartları kullanmayı ve cümle yazmayı içermeyen birçok başka teknik vardır. Bunun bir yolu müzikten geçer . Akılda kalıcı melodiler ve vuruşlar genellikle hatırlamaya ve öğrencilerle daha uzun süre kalmaya yardımcı olur. Çocukların en sevdikleri şarkıların sözlerini ne kadar kolay ezberleyebileceğini bir düşünün!
Diğer bir teknik ise öğrencilere belirli kök sözcükleri, önekleri ve anti, multi, mis gibi son ekleri ve çok daha fazlasını öğretmektir. Birçok kelimeye uygulanabilecek köklerin anlamlarını bilmek, öğrencilerin bilmedikleri kelimeleri deşifre etmelerine yardımcı olacaktır. Öğrencilerin kendi kişiselleştirilmiş listelerini oluşturmalarına izin vermek, öğrencilerin ilgisini çekmek için başka bir tekniktir. Bu, öğrencilerin sahiplenmelerini sağlar ve onları kendileri için seçtikleri kelimeleri öğrenmek istemeleri için motive eder.
Çocuklar sözcüklerin anlamlarını günlük yaşam yoluyla dolaylı olarak öğrenseler de, onlara yeni sözcükleri açıkça öğretmek yine de önemlidir. Bu kelimeler ister belirli bir konu bağlamında olsun ister herhangi bir zamanda karşılaşabilecekleri kelimeler olsun, kelime anlamlarının bilgisi öğrencilerin konuşurken, dinlerken ve yazarken etkili bir şekilde iletişim kurmalarını sağlayacaktır.
Kelime hazinesi, okumanın öğrenilmesinde ve yaşam boyu okuma becerilerinin güçlendirilmesinde de önemli bir rol oynar. Öğrenciler okudukları kelimelerin anlamını anlamazlarsa, anlama güçlüğü çekecek ve akıcı okuma becerilerini yavaşlatacaklardır. Erken okuyucular için, henüz kelime dağarcığının bir parçası olmayan kelimeleri sözlü olarak nasıl söyleyeceklerini bulmak daha zordur.
Öğrencilerin kelime becerilerini geliştirmeleri için mükemmel bir yol, kelimelerin gerçek yaşam bağlamında kullanımını içeren storyboard'lar oluşturmaktır. Öğrencilerin yeni kelimelerin resimlerini oluşturmalarına izin vermek, onları yaratıcı olmaya zorlayacak ve öğrendikleri kelimelerin anlamları hakkında düşünmelerini sağlayacaktır. Bu etkinlik önerilerinden herhangi biri, konu genelinde kullanılabilir, bu da onları ELA, bilim, matematik, tarih ve aradaki her şey için mükemmel kılar!
Başlamadan önce, öğretmenler aşağıdaki soruları öğrencilerle tartışmayı düşünebilir:
Frayer Modeli , öğrencilere sağlamak için çok kullanışlı bir şablondur. Öğrencilerin sadece bir kelimenin tanımını değil, aynı zamanda özelliklerini, kelimenin örneklerini ve kelimenin örnek olmayanlarını da öğrenmelerini sağlar. Öğrenciler, aşağıda gösterilenler gibi storyboard'ları tamamlayabilir veya öğretmenler, öğrencilerin tamamlaması için özel frayer modeli çalışma sayfaları oluşturabilir.
Örümcek haritaları , aynı anda birden fazla kelime kelimesini kapsamanın veya birden fazla anlamı olan kelimeleri göstermenin harika bir yoludur. Öğretmenler, öğrencilerin okumalarından veya listelerinden üç veya daha fazla kelime seçmesini ve her kelimeyi tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturmasını sağlayabilir. Veya öğrencilerin bir kelime seçmesini, onu tanımlamasını ve bu kelimenin bağlam içinde kullanıldığı üç veya daha fazla örneği resimlerle dahil etmelerini sağlayabilirler.
Şablonları düzenleme yeteneği ile öğretmenler farklılaşabilir ve uygun gördükleri kadar çok veya az bilgi sağlayabilir. Hem dijital hem de çevrimdışı olarak kullanılabilen örümcek haritası çalışma sayfası şablonları bile var.
Başka bir adım veya alternatif bir ödev arıyorsanız, sınıfınızda kullanmak için kelime çalışma sayfaları oluşturabilirsiniz! Ayrıca öğrencilerin kelime hazinelerinin tanımlarını takip etmelerine ve uygulamalarına yardımcı olacak çalışma sayfaları da oluşturabilirsiniz.
Bu çalışma sayfaları, öğrencilerin bir kalemle doldurmaları için özelleştirilebilir ve yazdırılabilir veya Storyboard Creator'da dijital bir çalışma sayfası gibi tamamlanabilir. Hatta biraz fazladan yardıma ihtiyaç duyabilecek öğrenciler için birden fazla sürüm oluşturabilir ve bunları ileride kullanmak üzere elinizin altında tutabilirsiniz! Üzerinde çalışabileceğiniz çok sayıda şablon bulun veya boş bir tuvalle başlayın.
Kelime duvarları , öğrencilerin aktif olarak odaklanmadıkları zamanlarda bile yeni kelimeler öğrenmelerini sağlar. Öğretmenler, her üniteden önce duvarlarını veya tahtalarını dekore etmeyi seçebilir veya öğrencilerden duvar için bir karo oluşturmalarını isteyebilir. Yarattığımız çok sayıda şablon kolayca özelleştirilebilir ve öğretmenler bunları yazdırmayı ve öğrencilerin elle tamamlamasını seçebilir veya bunları Storyboard Creator'da tamamlayabilir!
Kelime duvarları gibi, kelime posterleri de öğrencilere sınıfta bulunarak öğrenme fırsatı verir ve yeni kelimeleri ve kavramları göstermek için çok kullanışlı bir görsel yardım sağlayabilirler. Hem öğretmenler hem de öğrenciler, yeni kelimelerin anlaşılmasına yardımcı olmak için kelime posterleri oluşturabilir!
Bağlamsal ipuçları, grafik düzenleyiciler, oyunlar ve aktiviteler, tekrarlama ve uygulama ve kelime anlamlarının ve kullanımının açık öğretimi dahil olmak üzere kelime dağarcığını öğretmenin birçok etkili yolu vardır.
Her iki yaklaşım da etkili olabilir, ancak öğrencilerin yeni kelimelerin bağlamda nasıl kullanıldığını görebilmeleri ve önceki bilgileriyle bağlantılar kurabilmeleri için kelime öğretimini içerik alanlarına entegre etmek genellikle yararlıdır.
Öğretmenler, görsel yardımlar sağlayarak, multimedya kaynakları kullanarak, uygulamalı etkinlikler için fırsatlar sağlayarak, uyarlanmış metinler veya seviyelendirilmiş okuyucular kullanarak ve gerektiğinde ek destek veya talimat sunarak kelime öğretimini farklılaştırabilir.
Öğretmenler, kısa sınavlar veya testler gibi resmi değerlendirmelerin yanı sıra sınıf tartışmaları, yazılı yanıtlar ve öğrenci çalışmasının ve katılımının gözlemlenmesi gibi resmi olmayan değerlendirmeler yoluyla öğrencilerin kelime bilgisini değerlendirebilir. Öğretmenler, öğrencilerin bilgilerini değerlendirmek için kelime oyunları veya çevrimiçi sınavlar gibi teknoloji araçlarını da kullanabilirler.
