https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/ne-is-udd-an-design-by-design

Tasarımla Anlamak

Rebecca Ray Tarafından

Özel Eğitim Kategorimizde buna benzer daha fazla storyboard etkinliği bulun!


Tasarımla Anlamak , birim ders planlaması hakkında kararlı bir şekilde düşünmek için bir çerçeve ve beraberinde gelen tasarım sürecidir. Konsept Jay McTighe ve Grant Wiggins tarafından geliştirildi ve ilkelerinin bir parçası olarak UBD'nin “… bir eğitim felsefesi olmadığını” belirtiyorlar. Öğretmenlere neyi ya da nasıl öğreteceklerini söylemek için tasarlanmamıştır; Daha etkili bir şekilde öğretmelerine yardımcı olacak bir sistemdir. Aslında, esnekliği bu kadar beğeni kazanmasının bir nedenidir. UBD ile nihai amaç geriye doğru düşünmek ve büyük resme odaklanmaktır: ünitenin sonunda öğrencilerinizin cevaplaması gereken temel soru nedir?


UBD'nin Aşamaları Nelerdir?

UBD tasarım süreci üç aşamada düzenlenir:

  1. İstenilen Sonuçları Belirleyin
  2. Kabul Edilebilir Kanıt Belirle
  3. Öğrenme Planlarını Oluşturun


Aşama 1: İstenilen Sonuçları veya Sonuçları Belirleyin

Aşama 1'in Bölümleri

  1. Hedefleri belirle
  2. İnşaat Anlayışları
  3. Temel Sorular Yaz
  4. Belirleyin: Öğrenciler bilecek ______________
  5. Belirleme: Öğrenciler ______________ yapabilecektir


Bir eğitimci olarak, birinci aşamaya birkaç önemli soru sorarak başlayabilirsiniz. Bunu basitleştirmek ve öğrencilerinizin anlamalarını istediğiniz şeyi düşünmeyi seviyorum. Hangi ilgili hedefler (Ortak Çekirdek Devlet Standartları, hedefleri ve öğrenme sonuçları gibi) bu ele alacak?



Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)


Aşama 1: Temel Sorular Nasıl Yazılır?

Temel sorularınız UBD ünitenizin temelidir, bu nedenle temel soruların ne olduğunu bilmeniz önemlidir. Basitleştirmek için, sorular açık uçlu, düşündürücü ve ilgi çekicidir. Bunlar genellikle aktarılabilir fikirlere işaret eden üst düzey düşünme çağrısı ile karakterize edilir. Basit sorular değiller; desteğe ve gerekçeye ihtiyaçları vardır ve sıklıkla öğrencinin bir cevap almadan önce başka sorular sormasını ister. En önemlisi, önemli bir soru zamanla tekrar eder. Temel bir soru olmadan, tasarım ve uygulamalarınızda ilerleyemezsiniz. Size yardımcı olmak için aşağıdaki örneklere bakın.


Aşama 1 Çalışma Sayfası

Aşama 1 - İstenilen Sonuçları / Sonuçları Belirleyin
Hedefleri:


Anlayışları:


Temel sorular:


Öğrenciler bilecek ...


Öğrenciler mümkün olacak ...



Tamamlanan Aşama 1 Çalışma Sayfası

Aşama 1 - İstenilen Sonuçları / Sonuçları Belirleyin
Hedefleri:
Öğrencilerin hedefi: iyi geliştirilmiş bir makaleyi neyin okuduğunu, yazdığını ve belirlediğini; Giriş, sonuç ve geçiş kelimeleri kullanan vücut paragrafları ve doğru yazım ve dilbilgisi.
Anlayışları:
  • Yazma, bir konu hakkındaki bilginizi ifade etmenin ve ona ilginizi göstermenin bir yoludur.
  • Yazma, çağrışım, ruh hali ve ton dahil olmak üzere birden fazla renk seviyesini ifade etmenize olanak tanır.
  • Yazma, fikirleri güçlendirmek ve algıları netleştirmek için bir süreçtir.
  • Daha iyi bir yazar olmak daha iyi bir okuyucu olmanıza yardımcı olur.
  • Yazma, fikirleri sistematik bir biçimde ifade edebileceğiniz güçlü bir iletişim şeklidir.
Temel sorular:
  • Yazma neden önemlidir?
  • Farklı kompozisyon türlerini öğrenmek neden önemlidir?
  • Nasıl iyi bir yazar oldun?
Öğrenciler bilecek ...
  • Bir çalışmanın bileşenleri
  • Geçişler nelerdir
  • Giriş ve sonuç yazmanın etkili yolları
  • Bir mesajı iletmek için ne bir paragraf içermelidir
Öğrenciler mümkün olacak ...
  • Grafik düzenleyici olmadan, tek başlarına çok paragraflı bir makale oluşturun.
  • Geçiş kelimeleri kullan
  • Bir makale tanıtın ve sonuçlandırın
  • Konu cümleleri oluşturun
  • Cevaplarını yedeklemek için delillerden alıntı yapın

Aşama 2: Kabul Edilebilir Kanıtları Belirleyin

2. Aşama Bölümleri

  1. Performans Görevleri
  2. Diğer Kanıtlar


İkinci aşamada, Birinci Aşama'nın nasıl gerçekleştiğini gördüğünüzü düşünmeniz gerekir. Tekrar basitleştirildi: öğrencilerinizin kavramı anlamak için ne yapacaklarını ve nasıl yapacaklarını. Örnekler, öğrencilerin anlayışlarını gösterdikleri performans testleri veya testler ve sınavlar, ödevler, talepler ve yansımalar gibi kanıtlar olabilir.



Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)


2. Aşama: Cevaplanması Gereken Önemli Sorular


Aşama 2 Çalışma Sayfası

2. Aşama - Değerlendirme Delilleri
Performans Görevleri:


Diğer Kanıtlar:



Tamamlanan Aşama 2 Çalışma Sayfası

2. Aşama - Değerlendirme Delilleri
Performans Görevleri:
  • Taslak yazma
  • Açık cevaplar
  • Yazma sürecine yansımalar ve soru
  • Kendini düzenleme
  • Eş düzenleme
Diğer Kanıtlar:
  • Bilgi üzerine testler / kısa sınavlar: kompozisyonun bölümleri
  • Bir makalenin belirli hedef alanlarını ele alan değerlendirme listeleri
  • Yönü takip edebilme
  • Yapıcı eleştiriye uyum sağlamak ve hataları düzeltmek için çalışmak

Aşama 3: Öğrenme Planlarını Yaratın

3. Aşama Bölümleri

  1. Öğrenme Planı (Öğretim)
  2. Öğrenme Etkinlikleri (Deneyimler)


Üçüncü aşama için, sürecin ilerlemesini ölçmek için hangi özel ders planları ve değerlendirmelerine ihtiyacınız olacak? Dersleriniz, öğrencilerin aşama 1'den istenen sonuçları anlamalarını sağlayacak mı? Hangi öğrenme deneyimleri ve öğretimi öğrencilerin önceki aşamalarda belirlediğiniz hedeflere ulaşmalarını sağlayacak?



Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)


3. Aşama: Cevaplanması Gereken Önemli Sorular


Aşama 3: NEREDE

WHERETO, Aşama 3'ü yürütmeye yardımcı olan bir kısaltmadır ve aşağıda açıklanmaktadır. (Aşama 3'ü yazma sürecine yardımcı olacak bir başka kısaltma GRASPS'dır ) Ünitenizi düşünürken , süreç boyunca öğrencilerinizden ne beklendiğini anlamalısınız. Bu tablo nasıl değerlendirileceğini, değerlendirileceğini ve derecelendirileceğini içerir:


W NEREDE ünite gidiyor ve NE bekleniyor?
'H Tüm öğrencilere HOOK ve ilgilerini HOLD ?
E Öğrencileri EQUIP onları anahtar fikirler YAŞAYIN ve konuyu KEŞFEDİN yardımcı olur.
R, Yeniden değerlendirir ve anlayışlarını ve iş REVİZE için fırsatlar sağlayın.
E Öğrencilerin çalışmalarını ve sonuçlarını EVALUATE izin verin.
T TAILOR üniteyi, öğrencilerin farklı ihtiyaçları, ilgi alanları ve yeteneklerine göre düzenler.
O Etkili öğrenmenin yanı sıra katılımı en üst düzeye çıkarmak için ORGANIZE yapın.


Aşama 3 Çalışma Sayfası

Aşama 3 - Öğrenme Planı
Öğrenme Aktiviteleri ve Planlanan Ders Talimatı:




Aşama 3 Tamamlanmış Çalışma Sayfası

Aşama 3 - Öğrenme Planı
Öğrenme Aktiviteleri ve Planlanan Ders Talimatı:

Aşağıdaki Derslerin Her Biri İçerir

  • Kaynaklar
  • Ön yükleme
  • Etkinlikler - Çalışma Sayfaları ve Bildiriler

Dersler

  • Ders 1 - Bir Deneme Nedir?
  • Ders 2 - Farklı Deneme Stilleri Nedir?
  • Ders 3 - Bir Denemeye Göz Atmak
  • Ders 4 - Bing, Bang, Bongo Yöntemi: 5 Paragraf Denemesi
  • Ders 5 - Vücuduma Bak… Tür
  • Ders 6 - MCAS / PARCC
  • Ders 7 - İzleyici Önemi
  • Ders 8 - Girişe Giriş
  • Ders 9 - "Kız, Vücuda Bakın… Çalışıyorum": SEXI Beden Paragrafları Yazma
  • Ders 10 - Sonuç Karışıklık
  • Ders 11 - IYOW (Kendinizinkini yazın)
  • Ders 12 - Kendi Kendini Düzenleme
  • Ders 13 - Akran Düzenleme
  • Ders 14 - Son Taslak
  • Ders 15 - Yansıma
  • Alıntılanan Çalışmalar




    Bir Öykü Paketi Oluşturun 

    (Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)




    Yardım Storyboard That!

    Daha Fazla mı Arıyorsunuz?

    Öğretmen Rehberlerimizin ve Ders Planlarımızın geri kalanına göz atın!


    Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüleyin


    Zazzle'daki PostalarımızÖğretmen Ücretli Öğretmenler Üzerine Derslerimiz



    Clever Logo Google Sınıf Logosu Student Privacy Pledge signatory
    https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/ne-is-udd-an-design-by-design
    © 2019 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.
    Ücretsiz Denememi Başlat
    Makalelerimizi ve Örneklerimizi Keşfedin

    İşletme Kaynakları

    Tüm İş Makaleleriİş Şablonları

    Film Kaynakları

    Film KaynaklarıVideo Pazarlama

    Resimli Kılavuzlar

    İşEğitim
    Diğer Web Sitemizi Deneyin!

    Photos for Class - Okul Güvende, Creative Commons Fotoğraflarını Arayın! ( Senin için bile öyle! )
    Quick Rubric - Kolayca Oluşturun ve En Çok İzlenen Sıralamaları Paylaşın!
    Farklı bir dil mi tercih edersiniz?

    •   (English) What is UBD (Understanding By Design)?   •   (Español) ¿Qué es UBD (Understanding By Design)?   •   (Français) Qu'est-ce que l'UBD (Understanding By Design)?   •   (Deutsch) Was ist UBD (Understanding By Design)?   •   (Italiana) Ciò che è UBD (intesa By Design)?   •   (Nederlands) Wat is UBD (Understanding By Design)?   •   (Português) O que é UBD (Understanding By Design)?   •   (עברית) מהו UBD (הבנת By Design)?   •   (العَرَبِيَّة) ما هو UBD (فهم تصميم)؟   •   (हिन्दी) UBD (समझने के द्वारा डिजाइन) क्या है?   •   (ру́сский язы́к) Что такое UBD (понимание дизайна)?   •   (Dansk) Hvad er UBD (Forståelse By Design)?   •   (Svenska) Vad är UBD (Understanding By Design)?   •   (Suomi) Mikä on UBD (Understanding By Design)?   •   (Norsk) Hva er UBD (Forstå By Design)?   •   (Türkçe) UBD Nedir (Tasarım Tarafından Anlaşılmaktadır)?   •   (Polski) Co to jest UBD (Zrozumienie według wzoru)?   •   (Româna) Ce este UBD (înțelegere By Design)?   •   (Ceština) Co je UBD (Understanding By Design)?   •   (Slovenský) Čo je UBD (Pochopenie podľa dizajnu)?   •   (Magyar) Mi UBD (Understanding By Design)?   •   (Hrvatski) Što je UBD (Razumijevanje po dizajnu)?   •   (български) Какво е UBD (разбирателство по проект)?   •   (Lietuvos) Kas yra UBD (supratimas dizainas)?   •   (Slovenščina) Kaj je UBD (razumevanje by Design)?   •   (Latvijas) Kas ir UBD (Understanding By Design)?   •   (eesti) Mis on UBD (arusaamine Design)?