https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/dünya-dinleri

Neden Dünya Dinini Öğretelim?

Çeşitli dünya dinleri hakkında öğretmek, dünya tarihi, coğrafyası ve kültürü çalışmalarının hayati bir bileşenidir. Pek çok eğitimci, seküler bir eğitimde uygunsuz olacak şekilde, yanlışlıkla birisini gücendirme, bir dini yanlış tanıtma veya bir dizi dini inancı diğerine üstün kılma görüntüsünden kaçınma korkusuyla dinleri öğretmekten kaçınır. Bununla birlikte, saygılı, tarafsız ve akademik bir şekilde öğretildiğinde, din çalışmaları, öğrencilerin dünya tarihi ve binlerce yıldır insan kültürünü etkileyen inanç sistemleri hakkında daha fazla bilgi edinmeleri için güçlü bir yoldur.

Dünya nüfusunun %85'inin bir tür dini gelenek uyguladığı tahmin edilmektedir. Öğrenciler, dünyanın dört bir yanındaki insanların neden çeşitli dinleri uyguladıklarını, bunun kendileri için neden önemli olduğunu ve kültürlerinde hangi kutlamaların, festivallerin ve ibadet türlerinin yerleşik olduğunu öğrenmelidir. Dinler, felsefi fikirlerden sanata, müziğe, mimariye, toplumsal ve aile geleneklerinden siyasete ve hukuka kadar insanlık tarihinin her yönünü etkilemiştir. Bu nedenle, farklı din türlerini incelemek, öğrencilerin dünyadaki insanların inançlarını ve motivasyonlarını anlamalarına yardımcı olabilir, klişeleri yıkabilir ve kültürel farkındalığın artmasına yol açabilir.

Dini temelli kalıp yargıları eğitim yoluyla ortadan kaldırmanın önemli bir nedeni, farklı dini inançlara sahip insanlara yönelik bağnazlık ve nefretle mücadele etmektir. 2020'de Amerika Birleşik Devletleri, çoğu ırk veya din tarafından motive edilen on yıldan uzun bir sürenin en yüksek nefret suçunu gördü. Yahudi, Müslüman ve Sih komşularımızı hedef alan nefret suçlarında artış oldu. Ne yazık ki, bu olayların çoğu okullarda bulunur. Farklı dinlerin incelenmesini dahil etmenin bir diğer önemli nedeni, çeşitli kültürlerden ve dini geçmişlerden gelen tüm öğrencilerimizin kendilerini güvende, görülüyor, saygı duyuluyor ve dahil edilmiş hissetmelerini sağlamaktır. Farklı dinler hakkında bilgi edinmek, öğrencilerin var olan birçok ortaklığın yanı sıra güzel çeşitliliği anlamalarına yardımcı olur. Herkes için daha barışçıl bir dünya yaratmak için öğrencilerimizi anlayış, saygı ve hoşgörüyü teşvik edecek şekilde eğitmek görevimizdir.


The symbols of the 6 major religions sit against a yellow background. They are Sikhism, Hinduism, Judaism, Buddhism, Islam, and Christianity.

Dünyanın en büyük altı dinine odaklanan altı ders planımız var: Hıristiyanlık, İslam, Hinduizm, Budizm, Sihizm ve Yahudilik. Bu ders planları, öğrencilerin tarih ve eğitimleriyle daha fazla bağlantı kurmalarına yardımcı olmak için her bir din, kelime hazinesi, popüler tatiller ve bir edebiyat bağlantısı ve biyografi araştırma projesi hakkında temel gerçekler hakkında etkinlikler içerir. Müfredatta yer varsa, diğer dinler hakkında öğretmek için de ilham kaynağı olabilirler.

Temel Bilgiler

Her din hakkındaki temel gerçeklere ilişkin ders, o dinin kökeni ve tarihi, kurucuları, kutsal kitabı, öğeleri veya kutsal nesneleri, ana inançları veya ilkeleri, ibadethaneleri, dini liderleri ve nüfusu içerir . Bu, öğrencilerin betimleme ve betimlemeler kullanarak her bir din hakkındaki ana fikirleri kaydetmeleri için etkili bir yoldur. Öğrencilerin her din arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları analiz ederken daha sonra başvurmaları özellikle yararlıdır.


Tatiller ve festivaller

Dini geleneklerde bayramlar ve bayramlar önemli bir rol oynar. Genellikle mevsimlere, tarihi olaylara, mitlere ve inanç sistemindeki önemli kişilere dayanırlar ve özellikle bir bölgedeki ana din ise, bir dinin uygulandığı kültürleri etkileyebilirler. Belirli bir dinde kutlanan ana tatilleri araştırdıktan sonra, öğrenciler bulgularını bir örümcek haritasına kaydedebilirler.


Dini Kelime

Tarihe, yeni yerlere ve kültürlere girerken, kelime dağarcığının ön izlemesi öğrencilerin anlamasını artırmanın yararlı bir yoludur. Bazı terimler bölgeler ve dinler arasında benzer olabilirken, diğerleri her uygulamaya özeldir. Öğrenciler çalıştıkları din ile ilgili kelime dağarcığına alıştıkça, önemli terimleri bir örümcek haritasına kaydedebilirler, bu da onların kelimeyi daha iyi akılda tutmak için görselleştirmelerini sağlar. Bunlar ayrıca bilgi kartları olarak basılabilir veya bir kelime duvarının parçası olarak duvara asılabilir.


Literatür Bağlantıları Yapmak

Sesli okuma ve literatürü kullanmak, öğrencilerin belirli bir inancın ana hikayelerine aşina olmaları ve kurucuları ve takipçileri hakkında daha derin bir anlayış kazanmaları için güçlü bir yoldur. Ek olarak, öğrencileri kendilerinden farklı kişilerle ilgili literatüre maruz bırakmak da empati ve anlayışı geliştirebilir. Öğrenciler farklı bir grup insanla daha iyi bağlantı kurabilirler. Bir anlatı storyboard kullanarak, öğrenciler hikayenin ana olaylarını sırayla gösteren ve anlatan bir grafik roman oluşturabilirler. Edebiyatla tarihi birleştirerek konular arasında da bağlantı kurmalarını sağlar. Hikâyeler, dinin ait olduğu bölgeden dini metinlerden, biyografilerden, resimli kitaplardan ve halk masallarından alınabilir.


Biyografi Oluşturma

Biyografiler, herhangi bir tarihin veya sosyal bilgiler biriminin önemli bir parçasıdır. Dini bir gelenekten gelen gerçek insanları araştırmak, öğrencilerin sadece tarihleri ve isimleri ezberlemenin ötesine geçen daha fazla içgörü kazanmalarına yardımcı olur ve belirli bir din ve takipçileri hakkında daha kapsamlı bir görüş edinmelerini sağlar. Öğrenciler araştırma yapabilir ve sınıfa sunulabilecek bir biyografi posteri oluşturabilirler. Bir biyografi ayrıca çok çeşitli figürleri kapsayabilir. Öğrenciler, dini bir metinden, tarihi şahsiyetlerden ve hatta inancı etkilemiş olan günümüz uygulayıcılarından insanları seçebilir veya araştırmakla görevlendirilebilir.


Karşılaştırma ve Kontrast

Öğrenciler Hristiyanlık, İslam, Hinduizm, Budizm, Yahudilik ve Sihizm gibi çeşitli büyük dünya dinleri hakkında çalıştıktan sonra, onların çeşitliliklerini ve ortak yanlarını vurgulayan bir karşılaştırma ve karşıtlık tablosu oluşturabilirler. Bu, öğrencilerin bir ünite boyunca öğrendiklerini izlemeleri için etkili bir yol olabilir veya son bir değerlendirme olarak kullanılabilir. Aşağıdaki örnek, her dinin ne zaman ortaya çıktığını, takipçilerinin dünyanın her yerinde nerede bulunduğunu, her dinin bugün kaç takipçisi olduğunu ve her biri ile ilgili bazı önemli görüntü ve inançların neler olduğunu vurgulamak için metin ve çizimler kullanır. Hatta öğrenciler daha ayrıntılı hale gelebilir ve bir poster kullanarak yalnızca iki veya üç dini karşılaştırabilir ve karşılaştırabilir. Bu tür bir ödev daha fazla araştırma gerektirebilir ve daha büyük bir rapor için yardımcı bir temel olabilir.


Dünya Dini Ders Planları

Öğrenciler, dünya dinini tarih ve sosyal bilgilerle birlikte öğreterek, okudukları tarihi ve bölgeyi daha iyi anlayabilirler. Aynı zamanda onların daha büyük ve daha şefkatli dünya vatandaşları olmalarına ve çeşitli kültürler ve insanlarla ilişki kurmalarına olanak tanır. Odaklanmış ders planları için aşağıdaki kaynaklara göz atın!


Budizm
Buddha sits beneath a tree, meditating. A dove holding an olive branch flies toward him.
Hinduizm
Hinduism Lesson Plan
Hristiyanlık
A silver cross rests against a purple background
İslâm
A red book with the Islamic moon and star is overlaid over a background of sunset yellow and orange.
Sihizm
What is Sikhism? | Sikh Lesson Plan
Yahudilik
A white star of David is against a blue background. There are symbols of the Jewish faith like a scroll, menorah, and dreidel around it.

Storyboard That olmak için bizimle ücretsiz bir Rehberli Oturum planlayın!

*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/dünya-dinleri
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.