İnternet Güvenliği ve Dijital Vatandaşlık

Bu nesil öğrenciler, web'e daha fazla maruz kalıyor ve öncekilerden daha fazla teknik olarak gezinme konusunda daha ustalar. İnternete erken (ve genellikle denetimsiz) erişim, belirsiz bilgileri bulma ve projeleri tamamlama konusunda harika olsalar da, nasıl güvende kalacaklarını bilemeyebilecekleri anlamına gelir.

Yılın başında veya herhangi bir dijital okuryazarlık unsuru içeren ilk ünitenize başlarken öğrencilerle internet güvenliğini tartışmak önemlidir. Bir bireyin güvende kalmasının ötesine geçtiği için öğrencilere dijital vatandaşlığı hatırlatmak da önemlidir.

Öğrencilerin hem okulda hem de evde bilgisayarda daha fazla zaman geçirdikleri bir dönemde, internet güvenliği ve dijital vatandaşlık kurallarını anlamaları onlar için önemlidir. Bunlar sadece onları ve bilgilerini korumakla kalmayacak, aynı zamanda sınıf arkadaşlarını ve arkadaşlarını yanlış anlamalardan veya potansiyel olarak tehlikeli durumlardan da koruyacaktır.

İnternet Güvenliği ve Dijital Vatandaşlık

İnternet Güvenliği ve Dijital Vatandaşlık bağlantılıdır, ancak bunlar iki ayrı fikirdir. Dijital vatandaşlık , davranış ve eylemlerin web'deki diğerlerini nasıl yaydığına ve etkilediğine ve öğrencilerin bu dijital dünyanın iyi vatandaşları olarak nasıl davranmaları gerektiğine odaklanırken, internet güvenliği öğrencileri korumak için somut yapılması ve yapılmaması gerekenleri içerir. Bu iki kavramın buluştuğu yer, ister öğrencinin kendi kişisel bilgileri olsun, isterse bir sınıf arkadaşı hakkında kişisel bilgiler olsun, bilginin yayılmasıdır.

İnternet güvenliği

İnternet güvenliği her yaşta çok önemlidir ve öğrencilere gençken çevrimiçi ortamda nasıl güvende kalacaklarını öğretmeye başlamak iyidir. Dijital bir çağda, şeylerin öylece ortadan kaybolmadığını anlamaları ve paylaştıkları bilgiler konusunda bilinçli olmaları onlar için önemlidir. Ek olarak, bilgileri (yaş, adlar, ilgi alanları, potansiyel tetikleyiciler ve daha fazlası gibi) derlemenize izin veren sitelerin yükselişi, kötü niyetli kişilerin görünüşte güvenli alanlara sızmasını kolaylaştırıyor. Öğrencilere, internetteki herkesin onlara zarar vermek istememesine rağmen, tıpkı gerçek hayatta olduğu gibi, kime güvendiklerine dikkat etmeleri gerektiği hatırlatılmalıdır.

yapılacaklar

• Güçlü parolalar kullanın ve bunu gizli tutun. İnsanların hesaplarınıza erişmesini kolaylaştırmayın!
• Adınız veya doğum gününüz gibi kişisel bilgileri içermeyen takma adlar veya ekran adları kullanın.
• Kullandığınız web siteleri hakkında güvenilir bir ebeveyn veya vasi ile konuşun.
• Siber zorbalığa maruz kalıyorsanız veya siber zorbalığa tanık oluyorsanız, güvenilir bir yetişkine söyleyin.
• Rahatsız hissediyorsanız hayır demeyin veya konuşmayı bırakın ve güvendiğiniz bir yetişkine bundan bahsedin.
• Özellikle ortak veya ortak bilgisayarlarda işiniz bittiğinde web sitelerinden çıkış yapın.

yapılmaması gerekenler

• Adınızı, yaşınızı veya konumunuzu vermeyin. Bunların bir kombinasyonu, birinin sizi gerçek hayatta bulmasını kolaylaştırabilir.
• İnsanların sizi kasıtlı olarak tetiklemek veya manipüle etmek için kullanabilecekleri zihinsel sağlık teşhislerini yayınlamayın.
• Başkalarının adları, konumları vb. hakkında bilgi vermeyin.
• İlk arabanızı, anne kızlık soyadınızı, ilk evcil hayvanınızı veya şifre kurtarmada sıklıkla kullanılan diğer bilgileri soran memlere katılmayın.
• Tanımadığınız veya tanımadığınız kişilerle konuşmayın.
• Birinin bulmasını istemeyeceğiniz hiçbir şeyi internete koymayın.
• Tanımadığınız kişilerden gelen linklere tıklamayın. Bir şey şüpheli görünüyorsa ve tanıdığınız birinden geliyorsa, tıklamadan önce güvenilir bir yetişkine sorun!
• Olmamanız gerektiğini bildiğiniz sitelere girmeyin. Web sitelerinin bir sebepten dolayı kısıtlamaları var!
• Gerçek hayatta çevrimiçi biriyle tanışmayı kabul etmeyin. Biri sizden bunu yapmanızı isterse, güvendiğiniz bir yetişkine söyleyin.

Dijital Vatandaşlık

Dijital vatandaşlık, tıpkı gerçek hayatta okulunuzda veya topluluğunuzda yaptığınız gibi, çevrimiçi ortamda iyi bir vatandaş olmakla ilgilidir. Öğrenciler çevrimiçi çok oyunculu oyunlar oynarken, sosyal medyada sohbet ederken, araştırma yaparken veya çevrimiçi derslere katılırken veya çevrimiçi olarak yapabilecekleri herhangi bir şey yaparken bunu uygulayabilirler! Teknoloji güçlü şeyler yapabilir ve öğrencilerin empatik dünya vatandaşları olurken bu gücü kullanabilmeleri önemlidir.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Dijital Vatandaşlık İpuçları

• Siz veya bir başkası siber zorbalığa maruz kalıyorsa bunu söyleyin. Kişiyi savunmak, diğerlerinin doğru şeyi yapmasını sağlamanın ilk adımıdır ve her zaman güvenilir bir yetişkinle iletişime geçilmelidir.


• Sitelerin neden 13 yaşından küçük kullanıcılar hakkında kuralları olduğunu anlayın! Bu, sizi ve bilgilerinizi korumak içindir, uygunsuz içerik görmemenizi sağlar ve size reklam verilmesini engeller.


• Haber ve bilgi kaynakları kontrol edin! Güvenilir bir kaynağın ne olduğunu ve tıklama tuzağı ve yanlış bilgilerle nasıl mücadele edileceğini öğrenmek, güncel olaylar hakkında daha iyi bir görüş oluşturmanıza ve makalelerde doğru araştırmaları kullanmanıza olanak tanır.


• Telif hakkı ve yaratıcı ortak kullanımlar hakkında bilgi edinin. Projelerde kullandığınız herhangi bir görseli veya bilgiyi kaynak sağlamak önemlidir, ancak her görselin özgürce kullanılmaması gerektiğini de unutmamak önemlidir.


• Başkalarıyla size nasıl davranılmasını istiyorsanız öyle etkileşim kurun. Çevrimiçi olarak başkalarıyla konuşurken veya onlar hakkında paylaşımda bulunurken nazik ve düşünceli olun. Başkalarının sözlerinizi yanlış yorumlayamayacağından veya incinmeyeceğinden emin olun.


• Göndermeden önce düşünün! Arkadaşlarınızın, ebeveynlerin, öğretmenlerin veya gelecekteki işverenlerin bunu görmesini istemiyorsanız, kendinize saklayın. Düşünseniz de düşünmeseniz de dijital ayak iziniz kalıcıdır.

Dijital Vatandaşlığı ve İnternet Güvenliğini Sınıfa Entegre Etme

Öğrencilere nasıl güvende olacaklarını öğretmenin en büyük zorluklarından biri, onlara nasıl davranacakları konusunda karar vermelerini gerektirecek senaryoları ve durumları güvenli bir şekilde sağlamaktır. Bir liste veya ders vermek kolaydır, ancak öğretmenlerin öğrencilerin çevrimiçi ortamda güvende olmanın ne anlama geldiğini veya zorlu durumlarla karşılaşmadan önce nasıl başa çıkacaklarını tam olarak anladığından emin olmaları gerekir.

Posterler ve İnfografikler

Posterler ve infografikler sınıfta gösterilebilir ve bilgileri net ve özlü bir şekilde iletmek için kullanışlı araçlardır. Hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından oluşturulabilirler, bu nedenle bilgi notları veya araştırma projeleri olarak kullanılabilirler.

Dijital güvenlik, internet güvenliğinin yapılması ve yapılmaması gerekenler veya PSA'lara ilişkin ipuçlarını ve püf noktalarını ana hatlarıyla belirtmek için posterler oluşturulabilir. Öğrencilerin ve öğretmenlerin mükemmel posteri oluşturabilmeleri için sürekli büyüyen bir şablon galerimiz var. Infographics , öğrencilerin çevrimiçi güvenlik konusunda yaptıkları araştırmaları, güçlü bir parola oluşturmayla ilgili ipuçlarını ve hatta güvende kalmanın yollarını gösterebilir. Tamamlanan projeler basılabilir ve farkındalığı yaymak için sınıfa veya okula asılabilir!

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Senaryolar

Storyboard That sosyal hikayeler oluşturmak için mükemmeldir. İnternet güvenliği ipuçlarını veya öğrencilerin karşılaşabileceği bir durumu göstermek, öğrencilerin eylemlerinin nasıl yardımcı veya zarar verebileceğini daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Öğretmenler bu tür etkinliklere birkaç farklı şekilde yaklaşabilirler. Senaryolar için fikirler, birinin hesabından paylaşılan bir cihazda oturum açmasını, mesajlaşmayı, siber zorbalık yapmayı veya kaynakları kontrol etmeyi içerebilir.

Bir yol, tamamlanmış bir senaryo oluşturmak ve öğrencilere örnek üzerinden rehberlik etmektir. Ardından öğrencilere şu soruları sorun: Neler oluyor? Öğrenci nasıl tepki verdi? Yaptıkları yanlış mıydı, doğru mu? Niye ya? Bu, bir sınıf tartışması olarak yapılabilir veya öğrenciler kısa bir yazı ödevi ile bireysel olarak yanıt verebilir.

Başka bir fikir, bir senaryo oluşturmak ve öğrencilerin doldurması için hücreleri boş bırakmaktır. Bu, onların eleştirel düşünmeyi uygulamalarına ve senaryoya dahil olmuş gibi yanıt vermelerine olanak tanır. Öğretmenler daha sonra öğrenci çalışmalarını göstermeyi seçebilir ve cevaplar arasında herhangi bir farklılık varsa (hem doğru hem de yanlış) sınıfla bir tartışma yürütebilir.

Bir sonraki adım, öğrencilerin kendi senaryolarını yaratmalarını sağlamak olacaktır! Potansiyel bir durumu göstermeli ve güvende kalmak için buna nasıl uygun şekilde yanıt verileceğini göstermelidirler. Öğretmenler, yaratıcılık ve sunum becerilerini birleştiren bir etkinlikte öğrencilerden senaryolarını sunmalarını ve seçimlerini açıklamalarını isteyebilir.