https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/fonolojik-farkındalık

Fonolojik Farkındalık Nedir?

Fonolojik farkındalık, konuşulan kelimelerdeki bireysel sesler veya fonemlerle ilgili birçok beceri ve kavramı içeren bir şemsiye terimdir. Bu sesleri tanıma ve manipüle etme yeteneğidir ve okumayı öğrenmenin temelidir; bu beceriler olmadan genç yaşta olası okuma sorunları ortaya çıkabilir. Fonolojik farkındalık becerileri basit başlar ve çocuk her beceride ustalaştıkça giderek daha karmaşık hale gelir. Fonolojik farkındalığın fonetik ile aynı olmadığını, yazılı harflerin konuşulan seslerle ilişkisini hatırlamak önemlidir; sadece işitseldir ve yazılı kelimeler içermez.



Etkinliklere Atla

Fonolojik Farkındalık Becerileri Nelerdir?

Kafiye

Fonolojik farkındalığın ilk becerilerinden biri, birbiriyle kafiyeli veya aynı sona sahip kelimeleri belirleme yeteneğidir. Örneğin, bir öğrenciye iki kelimenin kafiyeli olup olmadığını sormak veya onlardan başka bir kelimeyle kafiyeli olan bir kelime bulmasını istemek. Kafiye becerilerini geliştirmek için kullanılabilecek birçok eğlenceli aktivite var.

  • Öğrencilerin kafiyeli kelimelerin resimlerini kestikleri ve bunları kitaba yapıştırdıkları bir kafiye kitabı oluşturun.
  • Öğrencilerden kafiyeli nesnelerin resimlerini daire içine almalarını, sınıfta ya da evlerinde kafiyeli olan nesneleri bulmalarını ya da nesneleri birbiriyle kafiyeli gruplara ayırmalarını sağlayın. Öğretmenler de bu stratejiyi öğretmek için resimli kitaplar kullanmak isteyebilirler.

aliterasyon

Aliterasyon, kelimelerin aynı ilk sese sahip olduğu zamandır. Genç öğrencilerle yapılacak bir aktivite, onlara Başlangıcındaki Müthiş Annie, Summertime Sarah veya Komik Frankie gibi ilk sesiyle aynı olan bir kelimeyi düşünmelerini sağlamaktır.

heceleme

Heceleme, konuşulan kelimelerdeki hecelerin sayısını belirleme yeteneğidir. Öğrencilerden kelimeyi yüksek sesle söylerken hecelerin sayısını "çıkarmaları" istenir ve ayrıca bir kelimede kaç hece olduğunu da belirleyebilirler. Heceleme aynı zamanda ilk, orta ve son heceleri belirlemeyi, heceleri karıştırmayı ve heceleri eklemeyi, silmeyi ve yer değiştirmeyi de içerir. Kelimeleri hecelere veya parçalara bölme sürecini öğrenmek, öğrencilerin kelimeleri nasıl daha hızlı çözeceklerini öğrenmelerine yardımcı olur ve öğrencilerin akıcı okuma ve kelimeleri doğru heceleme becerileri üzerinde bir etkisi olacaktır.

Başlangıç-Rime

"Başlangıç" bir kelimenin ilk fonolojik birimidir ve "kırağı" onu takip eden harf dizisidir. Örneğin, "köpek" kelimesinde "d" başlangıçtır ve "og" kırağıdır. "Düz" kelimede, "fl" başlangıçtır ve "at" kırağıdır. Başlangıç ve sınırları öğrenmek çocukların kelime ailelerini anlamalarına yardımcı olur ve güçlü bir okuma temeli oluşturmaya yardımcı olur. Başlangıcını pratik ve rimes inşa edilir ve önceden yapılmış kullanarak kelimeleri işlemek için en iyi etkinliklerinden biri bilgi kartları.

Fonemik Farkındalık

Birçok insan fonemik farkındalığı fonolojik farkındalıkla karıştırır. Fonemik farkındalık, özellikle bir sesin en küçük birimi olan bir fonem ile ilgilenir. Fonemik farkındalık kazanma alanında birkaç aşama vardır.

  1. Birincisi, bir kelimedeki tek bir sesi diğer seslerden ayırma veya ayırma yeteneği olan fonem izolasyonu vardır.
  2. Bir öğrenci, sözcüklerdeki sesleri ayırma yeteneğine sahip olduğunda, seslerin verildiği ve birlikte harmanlandığında tüm seslerin oluşturduğu kelimeyi tanımlayan fonem harmanlamaya geçebilir.
  3. Fonemik farkındalığın üçüncü aşaması, temelde harmanlamanın tam tersi olan fonemlerin nasıl segmentlere ayrılacağını öğrenmektir. Bu beceri, bir kelimenin tamamını söyleme ve ardından kelimeyi kendi ses birimlerine yayma yeteneğini gerektirir.
  4. Son olarak, bir öğrenci diğer alanlarda yetkin hale geldiğinde, fonemleri manipüle edebilmelidir. Bu, öğrencilerin yeni kelimeler oluşturmak için bir kelimedeki sesleri ekleyebilecekleri, çıkarabilecekleri veya değiştirebilecekleri anlamına gelir.

Fonolojik Farkındalığı Öğretmek Neden Bu Kadar Önemli?

Fonolojik farkındalık becerileri önemlidir çünkü daha iyi okuyucular oluşturmaya yardımcı olurlar. Çocuklar alfabenin harflerini tanımadan önce bile duyabilir ve konuşabilirler. Bir kelimedeki sesleri duyabildikleri ve seslerin nerede oluştuğunu belirleyebildikleri zaman, sağlam bir okuyucu olmak için gereken becerileri geliştiriyorlar.

Fonolojik farkındalık becerilerini öğretmek için birçok farklı yöntem vardır. Bunlardan bazıları şarkılar, tekerlemeler, şiirler, resimli kitaplar, oyunlar ve sıralama ve gruplama gibi diğer uygulamalı etkinlikleri içerir. Bu faaliyetler, öngörülebilir bir günlük rutinin parçası olarak dahil edildiklerinde en etkilidir.


Öğretmenler ve Öğrenciler, Fonolojik Farkındalık İçin Storyboard That

Okumayı öğrenmemiş veya okumaya yeni başlayan genç öğrenciler görsellere ve resimlere güvenirler. Storyboard That, öğretmenler öğrencileri için her türlü görsel aktiviteyi yaratma becerisine sahip oldukları ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre farklılaşabildikleri için fonolojik farkındalığı geliştirmek ve geliştirmek için mükemmel bir kaynaktır. Daha büyük öğrenciler hece, aliterasyon ve kafiye ile daha karmaşık etkinlikleri deneyebilirken, okul öncesi kadar küçük öğrenciler resimleri seslerine göre sıralayabilirler. İşte öğretmenlerin öğrencileriyle birlikte kullanabilecekleri bazı etkinlikler. Unutmayın, tüm aktiviteler her seviyenin, yaşın ve öğrenme stilinin ihtiyaçlarına uyacak şekilde tamamen özelleştirilebilir.


Etkinlik Fikri: Aliterasyon / Başlangıç Sesi

  1. Karedeki resimle aynı sesle başlayan resimleri bulun.
  2. Aynı başlangıç sesine sahip resimleri yıldızın içine sürükleyin.


Etkinlik Fikri: Kafiyeli Kelimeler

  1. İlk hücrede birkaç farklı resim var.
  2. Her resmi, uyduğu resmin bulunduğu hücreye sürükleyin.

Öğretmenler, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için daha fazla hücre ve resim ekleyebilir veya hücre ve resimleri çıkarabilir. Farklılaştırma için başka bir seçenek de sözcükleri eklemek veya yalnızca sözcükleri kullanmaktır.



Etkinlik Fikri: Heceler

Aşağıdaki resimleri hece sayısına göre doğru sütuna sürükleyin.



Etkinlik Fikri: Başlangıç-Rime

Başlangıcı (başlangıç sesi) doğru karta sürükleyin.



Etkinlik Fikri: Fonemleri Manipüle Etme

  1. Zarları kesin ve birbirine bantlayın. Öğretmenler bu adımı önceden yapmak isteyebilir
  2. Her iki zarı da atın. Köşelerde 1 numaralı zar başlangıç sesi, köşelerde 2 numaralı zar ise bitiş sesidir.
  3. Yuvarladığınız kelimenin gerçek bir kelime mi yoksa anlamsız bir kelime mi olduğuna karar verin ve bunu çalışma sayfasında doğru sütuna yazın.


Storyboard That olmak için bizimle ücretsiz bir Rehberli Oturum planlayın!

*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/fonolojik-farkındalık
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.