Daha Fazla Resim
Ansiklopediler
https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/shakespeare-oyunları

What's in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet.


The Tragedy of Romeo and Juliet


With these words, Juliet suggests the name of a thing does not matter, only what that thing is. She did have a motive for thinking this, of course, as it was Romeo’s family name, Montague, that posed such a barrier to their love.

No matter what they were named, William Shakespeare’s plays would still be great works of art, so it may not matter what we call them. Generally though, Shakespeare wrote three types of plays: Tragedy, Comedy, and History. These names help us understand the archetypes of a play and better analyze its events. After all, The Comedy of Romeo and Juliet would be a very different play from The Tragedy of Romeo and Juliet. Perhaps it would be a farce about two star-crossed lovers, doomed to suffer humorous mistakes of identity and bumbling servants. It wouldn’t be the story of woe we are all so familiar with.

Common Themes in Shakespearean Plays


Despite their categorical differences, all of Shakespeare’s plays have a few things in common.


Time

Time itself becomes a character in most of Shakespeare’s plays. It is the “Character You Never See”, but arguably, like the role it takes in our own lives, Time is the most important.

  • In Comedies: Time works with the characters
  • In Tragedies: Time works against the characters
  • In Comedies: You know a Shakespearean play is a comedy if everything works out with enough time in a pleasing manner
  • In Tragedies: You know a Shakespearean play is a tragedy when time always runs out for the characters

When Shakespeare wants to control Time, he uses the length of the scenes in an Act:

  • Long scene: time slows down
  • Short scene: rapid movement of time
    • Effect on the audience: confusion, disorientation

Why? Chaos and confusion of the times are reflected in the structure of the play.


Unity

All of Shakespeare’s plays move toward unity. There is either unity in the plot, in the characters, or in the ruling class. Often this is shown through a marriage, an ascent to power after the overthrow of a corrupt monarch, or an agreement of peace.


Women

Women in Shakespeare’s Plays always know the truth. They are not easily fooled, nor are they always listened to by the men in the play. They are wiser than those around them, though, and they are often the most correct in their warnings to the heroes of Shakespeare’s plays.


The Monarchy

All of Shakespeare’s plays did not paint monarchs in a favorable light; however, he always made sure that beloved monarchs and the current Tudor dynasty were always treated as heroes. To this end, Shakespeare would often set his plays in another place, such as Italy or Scotland, to avoid seeming like he might be trying to point the finger at the current monarchy’s flaws. For instance, Queen Elizabeth I had no heirs, and there was very real fear about what kind of destabilization would occur in England upon her death. Shakespeare acknowledged and focused on these fears by writing The Tragedy of Julius Caesar, a story about another ruler with no heirs who, upon his death, sent the Roman empire into chaos. But, because it took place in Rome, and not London... Shakespeare had some plausible deniability that he might be criticizing the monarchy, and was able to keep his head firmly attached to his shoulders.



Create a storyboard!

Fun Facts about Shakespeare’s Plays

  • His plays were not published until 1623, seven years after Shakespeare’s death.
  • A lot of the transcriptions of Shakespeare’s plays were done by a theater-enthusiast, who would go to see the play and try to write down the dialogue – often, these enthusiasts were drunk and there were many errors attributed to their intoxication for many years.
  • One of the first dramatists to work extensively in blank verse (iambic pentameter, usually un-rhymed except at the parts he wanted the audience to pay close attention to).
  • He often threw in base comedy/humor to keep the peasants entertained.
  • His plays were written exclusively with the intent that they would be performed in the Globe Theatre.
  • Men always played female roles, and were usually teen-aged boys whose voices had not yet fully changed.

Shakespeare Tragedies


Shakespeare'in trajedileri tipik olarak tanımlanması en kolay olanıdır, çünkü onlar ölümcül bir kusur ile asil bir soylu bir kahraman figürü içerirler. Onun zayıflığı onun çöküşünü ve etrafındakilerin ölümünü hızlandırır. Trajedinin diğer unsurları ciddi bir temadır ve önemli birinin ölümüyle biter. Trajedilerinde, Shakespeare genellikle bir servet tersini de içerir. Shakespeare'in Trajedileri aşağıdaki önemli özellikleri içeriyordu:

  • Karakterler için kazıkların yüksek olduğunu gösterir
  • Onların tutkularının nasıl azaldığını gösterir.
  • Kahraman her zaman doğal olarak iyi olmalı, ama yoldan çıkıyor
  • Her zaman yargıda korkunç bir hata var
  • Kahramanın kusurunda kaybolan rasyonalite kavramı üzerinde öngörüldü
  • Doğaüstü din adamları (hakikat edenler, peygamberler, falcılar), hayaletler ve cadılar tipik olarak kahramanın çöküşünü öngörürler.
  • Trajedi her zaman ölümle sonuçlanmaz
  • Akıllı varlıklar ile ikamet eder:
    • Zeka ve kötü kararlar, aptallar tarafından yapılan seçimlere kıyasla trajiktir.
    • Erkeklere ve kadınlara olan özlemlerimizi ve saygımızı artırır (izleyiciyi yükseltir)
  • Acıma ve korku çağırmak gerekiyordu: “Ben farklı bir seçim yapılmış olsaydı ne” ... “? Karakteri farklı bir seçim yapmış ne olur”

Ünlü Shakespeare Tragedies


Shakespeare Geçmişleri



Shakespeare'in tarihlerinin ortak özellikleri de vardır, en yaygın olarak ana karakter olarak tarihsel bir monarştır. Shakespeare'in hikayeleri, her zaman tarihsel olarak doğru bir şekilde olmasa da, Fransa ve İngiltere arasındaki Yüz Yıl Savaşı'nı dramatize eder. Tarihler belgeseller değil, sosyal propaganda idi. Örneğin, Henry V , İngiliz vatanseverliğini desteklemek için yazılmıştır. Bu oyunlar, aynı zamanda, her sosyal statünün üyelerini içeren, zamanın sınıf sistemini de gösterir: dilencilerden krallara, seyirci, yaşamın her kesiminden dinamik karakterler görür.

Shakespeare'in Tarihçeleri aşağıdaki önemli özellikleri içerir:

  • Tarihsel gerçekler gerçekten önemli değil - doğruluk anahtarı değildir. Shakespeare bir tarihçi değildir; İnsanlarla ilgilenen bir dramatist ve iyi bir hikaye.
  • Shakespeare seçici ve Tudor monarşisinin kötü görünmesini sağlayan herhangi bir bilgiyi içermeye isteksizdi. Aslında, Tudor monarşisinin her zaman günün sonunda kahraman olarak gelmesini sağlamaya özen gösterdi.
  • Shakespeare'in tarihleri ​​büyük liderlerin düşüşünü belgeliyor
    • Bu Latince kelime aşağı düşmek anlamına gelen bir de casibus draması olarak bilinir; bir şeyin düşüşü
  • Shakespeare'in tarihlerinde, bir insanın düşüşü diğerinin yükselişini gerektirir.
    • Bu, Latin kökenli kelimeden anlam çıkarmak için de yükseliş halini alır.
  • De casibus dram İngiltere'ye bir paean oldu. Paean , “övgü ilahi” için Yunancadır. Bu nedenle, tarihler İngiltere'nin büyüklüğüne övgüler yağdırdı ve bu yüzden çoğu kez propaganda eseri olarak görülüyorlar.

Shakespeare'in Tarihçesi iki tetralojiye veya dört oyun grubuna ayrıldı:

Henry VI dahil Tetraloji

  1. Henry VI'nın İlk Bölümü
  2. Henry VI'ın İkinci Bölümü
  3. Henry VI'nın Üçüncü Bölümü
  4. Richard III Tragedyası *

Lancastrian Tetralojisi

  1. Kral Richard II Trajedi
  2. Henry IV'ün İlk Bölümü
  3. Henry IV'ün İkinci Bölümü
  4. Henry V'nin Hayatı

Shakespeare ayrıca iki ek tarih yazdı:

  • Kral John'un Yaşamı ve Ölümü
  • Kral Henry VIII Yaşamının Ünlü Tarihi

Bu iki oyun, Lancaster House'un yükselişi ve düşüşüyle ​​ilgili olmayan iki tarihti. Kral John'un Yaşamı ve Ölümü, Shakespeare'in siyasetin Makyavelist yaklaşımına olan kişisel ilgisiyle uğraştı. Kral VII. Henry'nin Yaşamının Ünlü Tarihi, Shakespeare'in tarihlerinin propaganda amacını sürdürerek, Tudor Hanedanlığı ve Kraliçe Elizabeth'in babasını kutluyordu.

Shakespeare , Edward III'ün Hükümdarlığını yazmaya başladı, ancak bitirmedi. Muhtemelen Kral Edward III hakkında 1337 yılında Fransız tahtına yaptığı iddiasıyla Yüz Yıl Savaşını kıvılcımlama konusundaki öneminden dolayı yazmaya karar vermişti. Edward'ın torunları ayrıca War of the War of the Lancaster'a yol açan Lancaster ve York Evleri'ne de girmişlerdi. Roses ve sonuçta, Richard III'ün ölümünden sonra Tudor Hanedanlığı.

* Richard III çoğu kez bir trajedi olarak faturalanırken ve bazı çevrelerde birbirinin yerine geçebilir olarak görülebilirken, oyun bir trajedinin kritik özelliklerinden yoksundur: Richard III hiçbir zaman yargıda bir hataya sahip olan doğası gereği iyi bir karakter değildir. Richard, fiziksel deformite ( fizyognomi ) ve herkesin, hatta genç yeğenlerinin tahrip edilmesi için tahrip etme planlarının kanıtladığı gibi, başlangıçtan beri kötülüktür.


Shakespeare Komedileri

Shakespeare'in komedileri genellikle satirik dil, punta ve metafor gibi oynak unsurlar içerir. Komediler ayrıca sevginin oyun boyunca üstesinden gelmesi gereken engellerle birlikte sevgi ya da şehvet unsurları içerir. Hatalı kimlikler ve kılık değiştirmeler, çoğunlukla, komik etki için hem kasıtlı hem de kasıtsız yollarla kullanılır. Shakespeare komedisinin bir kolu, oyunu bir tür yeniden birleşme ya da evlilik (ler) ile bitiriyor. Komediler ayrıca, kitlenin bir sonraki aşamada ne olacağını tahmin etmelerini sağlamak için karmaşık arsalar da içerir. Genellikle sanatsal değerlerine göre aşağıya baktılar; trajediler ve destanlar Shakespeare'in zamanındaki diğer birçok oyun türünün üzerinde yükseldi.

Shakespeare'in Komedileri aşağıdaki önemli özellikleri içeriyordu:

  • Komediler çoğu zaman insanlar olarak bizler aptal olduğumuz sonucuna yol açtı.
  • Konu asla yere düşmez; her zaman en düşük ortak paydaya indirir
  • Uyumsuz arsa; genellikle kafa karıştırıcı
  • Komedi konusu genellikle bu kadar ciddi değil

Shakespeare'in komedilerinin ikisi Farce idi. Diğer komedilerinden daha çok üs komedilerine gittiler ve zamanları için daha tartışmalı komediler olarak kabul edildi. Farce özellikleri şunlardır:

  • Arsa çok fazla madde içermiyor
  • Palyaço figürü “içeride” ad-libs. “Farce”, “ sokağa veya eşyalara” anlamına gelen Latin çiftliğinden gelir.
  • Arsa çizgisinin talep etmediği her zaman fiziksel komedi var.
  • Brüt veya rafine edilmemiş mizah içerir
  • Shakespeare'in iki Farce oyunu, The Shrew ve The Merry Wives of Windsor'dur.

200 yıl boyunca Shakespeare'in Komedilerinin toplam 18 oyun olduğu düşünülüyordu; Ancak, 1800'lü yılların sonlarında, İrlandalı eleştirmen Edward Dowden, Shakespeare'in daha sonraki beş oyununu Ortaçağ Romanları'nın niteliklerine sahip olduğunu düşündü. Birçok akademisyen Dowden ile anlaştı ve bu oyunlar genellikle Komediler yerine Romalılar olarak kategorize edildi.


Shakespeare Romantikleri


Edward Dowden ile aynı fikirde olanlar için Shakespeare aslında sadece 13 Komedyen yazdı; Daha sonraki beş oyunda, onları Ortaçağ Roma'larıyla daha fazla hizalayan özellikler bulunur. Aslında, o zamanlar saf Komedilerden ziyade “trajikomedeler” oldukları düşünülüyordu. Bu beş oyun şunları içerir: İki Asil Kinsmen, Cymbeline, Kış Masalı, Tempest ve Perikles, Lastik Prensi . Aslında, Shakespeare'in çalışmalarının en popüler kapsamlı yayını olan The Riverside Shakespeare , oyunları bu şekilde kategorize ediyor, bu yüzden öğrencilerle ilgilenmeye değecek veya bu eserleri Komedilerden ziyade Romalılar olarak sunabiliyor.

Shakespeare'in Romancesinde aşağıdaki önemli özellikler yer aldı:

  • Kıskançlık, çatışma, savaş, isyan ve diğer olası trajik durumlar oyunu açar ve bunun sonuyla çözülür.
  • Arsalar hızla hareket eder ve çoğu zaman olası durumlar içerir
  • Oyunun merkezi olmasa da, her zaman bir sevgi ilgisi vardır.
  • Önde gelen erkek figürler tipik olarak diğer Shakespeare oyunlarından daha yaşlıdır.
  • Doğaüstü yardım unsurları komployu yönlendirir
  • Karakterler genellikle asalettir ve erdemleri veya yolsuzluklarının aşırılıklarına boyanırlar.
  • Bireysel karakterin zaferlerinden ve başarısızlıklarından ziyade, bir bütün olarak insanlar üzerindeki etki gibi, daha büyük ölçekte temalara odaklanılmıştır.


Classroom Applications and Uses

Example Exercises:


  • Students identify genres of Shakespeare’s plays, with a character likeness on their storyboard to show the elements of the genre they have chosen.
  • Students create storyboards that show and explain each genre of Shakespeare’s plays, using specific quotes from the text that highlight elements of the category.

Teachers can customize the level of detail and number of cells required for projects based on available class time and resources.



Rubric for Shakespearean Plays

Shakespearean Plays Rubric
Examplary
33 Points
Proficient
27 Points
Commendable
22 Points
Try Again
17 Points
3 Genres of Play(s):
  • Tragedies
  • Comedies
  • Histories
  • Student shows advanced understanding of genre, and has ALL examples/characteristics listed.
    Student shows proficient understanding of genre, and has a many examples/characteristics listed.
    Student shows basic understanding of genre, and has a few examples/characteristics listed.
    Work does not correctly identify genre. Or is not complete enough to score.
    Provides Explanation Using Direct Quotes
    Student has clearly provided the reader with many quotes relating to the genre.
    Student has provided some examples of quotes that relate to the genre.
    Student has identified one or two quotes that can relate the genre.
    Student has not identified traits of genre in the story/ No quotes.
    Overall Presentation:
  • Grammar
  • Mechanics
  • Correctness
  • Appeal
  • Student has no errors, and the work is commendable.
    Student has very few errors. Good effort has been displayed.
    Student has some mechanical issues; little effort is shown; somewhat appealing; partially incomplete.
    Student has grammar, mechanical or correctness issues that prohibit the understanding; visually unappealing; mostly incomplete.


    Common Core Standards

    • ELA-Literacy.RL.9-10.9: Analyze how an author draws on and transforms source material in a specific work (e.g., how Shakespeare treats a theme or topic from Ovid or the Bible or how a later author draws on a play by Shakespeare)
    • ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.

      By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently
    • ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
    • ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics
    • ELA-Literacy.RL.11-12.10: By the end of grade 11, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 11-CCR text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.

      By the end of grade 12, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 11-CCR text complexity band independently and proficiently
    • ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)


    Shakespeare Kaynaklarımızın tümüne göz atın



    6-12 ELA Kategorimizde buna benzer daha fazla aktivite bulun!
    Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle
    *(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
    https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/shakespeare-oyunları
    © 2022 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
    StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.