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Si vous l'attribuez à vos élèves, copiez la feuille de calcul dans votre compte et enregistrez-la. Lors de la création d'un devoir, il suffit de le sélectionner comme modèle !


Qu'est-ce qu'une feuille de travail BME ?

BME signifie début, milieu, fin et est l'une des premières structures d'histoire pour les étudiants. Les feuilles de travail BME aident à séquencer les histoires. Les élèves peuvent également utiliser ces pages pour construire leurs propres histoires !


Pourquoi sont-ils importants et comment les utiliser au mieux ?

Une grande partie de la compréhension en lecture consiste à comprendre ce qui se passe dans une histoire. L'une des manières les plus simples de diviser une histoire est en trois parties : le début, le milieu et la fin. Les étudiants ELL peuvent les utiliser pour garder dans l'ordre les noms, les lieux et les détails des personnages importants. Tous les élèves peuvent les utiliser pour revoir une histoire et pour commencer à construire des intrigues fictives plus complexes !


Feuilles de travail BME

Pour créer une feuille de calcul BME, choisissez un modèle ci-dessus ! Une fois que vous êtes dans le Storyboard Creator, cliquez sur chacun des éléments du modèle pour les modifier en fonction de vos besoins. Lorsque vous avez terminé, appuyez sur "Enregistrer et quitter" ! Vous pouvez imprimer votre feuille de calcul immédiatement ou simplement la conserver dans votre bibliothèque de storyboards jusqu'à ce que vous soyez prêt à l'utiliser.



Bonne création!


Foire aux Questions sur les Feuilles de Calcul BME

Comment puis-je enseigner efficacement le concept de début, milieu et fin à mes élèves ?

Comment enseigner le début, le milieu et la fin est une question courante que les éducateurs rencontrent lors de la conception de plans de cours pour la narration et le développement de la littératie. Pour enseigner efficacement le début, le milieu et la fin, commencez par utiliser des exemples d'histoire engageants qui illustrent clairement chaque segment. Encouragez les élèves à identifier ces éléments de l'histoire et à en discuter. Présentez des organisateurs graphiques ou des tableaux BME comme aides visuelles pour aider les élèves à organiser leurs propres idées d'histoire. Offrir aux élèves des occasions de pratiquer la narration et l'enchaînement d'histoires par le biais d'activités interactives, d'exercices d'écriture et de feuilles de travail d'enchaînement d'histoires.

Qu'est-ce que le séquençage d'histoires et comment les feuilles de travail sur le séquençage d'histoires peuvent-elles soutenir les compétences de compréhension des élèves ?

Le séquençage de l'histoire est le processus d'organisation des événements dans une histoire dans l'ordre dans lequel ils se produisent, permettant aux lecteurs ou aux auditeurs de comprendre en profondeur la progression logique et la chronologie du récit. Les feuilles de séquencement d'histoires sont des outils pédagogiques qui aident les élèves à comprendre et à pratiquer l'organisation d'événements dans l'ordre chronologique d'une histoire. Ils impliquent souvent de placer une série d'images ou de phrases dans le bon ordre. En remplissant des feuilles de travail sur le séquençage des histoires, les élèves développent leurs compétences de compréhension, améliorent leur capacité à identifier les éléments de l'histoire et améliorent leur compréhension globale de la structure narrative.

Les feuilles de travail BME conviennent-elles aux étudiants de tous âges ?

Oui, ils peuvent être adaptés pour convenir aux étudiants de tous âges et niveaux de compétence. Ils fournissent un cadre structuré permettant aux élèves d'organiser leurs pensées et leurs idées, ce qui en fait un outil précieux pour développer de solides compétences en littératie et en narration.

Comment l'enchaînement d'histoires contribue-t-il au développement de la littératie d'un élève?

Le séquençage des histoires joue un rôle crucial dans le développement de la littératie en améliorant la compréhension en lecture, la pensée critique et les compétences analytiques des élèves. En reconnaissant l'ordre séquentiel des événements dans une histoire, les élèves acquièrent une meilleure compréhension du développement de l'intrigue, des relations de cause à effet et des motivations des personnages. Cette meilleure compréhension permet aux élèves de s'engager plus efficacement dans les textes, ce qui améliore la fluidité de la lecture et les compétences générales en littératie.

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