A középiskolában az ELA közös központi állami szabványok előírják a diákok számára, hogy formális írási készségeket fejlesszenek ki, esszéit és érveket készítsenek, amelyek jól átgondolt és szintaktikusan változatosak. Azt is megkövetelik a tanulóktól, hogy hatékonyan használják a meggyőző írásos stratégiákat, hogy megvédjék az állítást vagy a nézetet.
A diákok hatékony érvek megértésének nagyszerű módja az, hogy megtanítsuk az etosz, pathosz és logók arisztotelészi koncepcióit. Ehhez a retorika alapismerete szükséges. Az erős meggyőző írás fő kulcsa az, hogy képes más érvek retorikájának feloszlatására és validálására, vagy elbontására.
Retorikai meghatározás
A retorika hatékonyan használja a nyelvet azzal a céllal, hogy meggyőzze vagy motiválja a közönséget. A retorika mind a beszéd, mind az írás esetében alkalmazható.
A retorikai háromszög: Ethos, Pathos, Logos
étosz
Az Ethos a hangszóró vagy író hitelessége. Annak érdekében, hogy a közönséget egy adott témára vonzzák, az információt előadónak először meg kell állapítania magát olyan személyként, aki megbízható, vagy valaki, aki sok tapasztalattal rendelkezik a témával kapcsolatban. Ezt etikának is nevezik.
Ethos fellebbez:
- Intelligencia
- Erény
- Erkölcsök
- A megbízhatóság érzékelése
Pátosz
Pathos belép az érzelmekbe és a közönség mélyen megtartott hiedelmeibe, hogy a témába vonja őket. A Pathos gyakran úgy érzi, hogy a közönség úgy érzi, hogy személyes adataik vannak a rendelkezésre bocsátott információban, és gyakran a katalizátor, amely a cselekvésbe vezet.
Pathos fellebbez:
- Érzelmek és érzések
- Előítéletek és előítéletek
- Senses
- motivációk
Logos
A Logos logikát, érvelést, bizonyítékokat és tényeket használ az érv támogatásához. Logos felkéri a közönség elméjének racionálisabb oldalát, és támogatja a témát. A logosz stratégiákat gyakran lehet használni a közönségre gyakorolt hatások megerősítésére.
A logók használják:
- Bizonyíték
- Bizonyság
- Statisztikák és adatok
- Univerzális igazságok
Retorikai stratégiák és eszközök
Az etosz, a patosz és a logók sikeres írása írásban vagy beszédben a különböző retorikai stratégiák hatékonyságától függ. Számos különböző retorikai stratégia (és retorikai zavarok) létezik, amelyek erősíthetik vagy gyengíthetik az érveket. Néhány ismerősebb stratégia a diákok számára:
| Retorikai kérdések | arra ösztönzi a közönséget, hogy gondoljon egy nyilvánvaló válaszra |
|---|---|
| Az analógia | ismertebb koncepciót hoz létre egy bonyolultabb vagy távoli téma magyarázatára |
| Cáfolat | elutasítja vagy elutasítja az állítást |
| Ellentét | erősen ellentétes szavakat, képeket vagy ötleteket használ |
| Párhuzamosság | megismétli a nyelvtani struktúrát egy fontos ötlet hangsúlyozására |
| Ismétlés | megismétli egy adott szót vagy kifejezést, hogy biztosítsa a közönség figyelmét |
| Betöltött szavak | a szavak konnotációit használja a közönség érzelmeihez |
| Újramegállapítás | ugyanezt az elképzelést fejezi ki, de különböző szavakkal tisztázza vagy hangsúlyozza |
| Alulértékelés vagy túlbecslés | használjon, hogy ironikus legyen, felhívja a figyelmet egy ötletre, vagy túlzással hangsúlyozza és ötletet adjon |
Tekintse meg ezeket a retorikai stratégiákat:
Felismerve a meggyőző érv taktikáját, a tanulók megtanulják, hogy használják fel magukat, és felismerik ezeket a taktikákat a mindennapi életben. Egy kiváló módja az etosz, a patosz és a patosz fogalmának tanításának és áttekintésének egy storyboardon.
A következő példaképernyős rajzban az egyes fogalmakat röviden elmagyarázza és aztán bemutatja. Amikor a diákok hozzanak létre egy ilyen jellegű definíciós táblát, az osztálytermi fogalmak erősödnek, és a diákoknak lehetőségük van kreatívan bemutatni őket.
A történetírás vizuális elemeinek és szövegének beillesztésével még a szervezett írásos gondolatok létrehozásával küzdő diákok is bizonyíthatják a téma mesterségét. Továbbá, a tanárok azonnal láthatják és reagálhatnak a pontatlanságokra, lehetővé téve számukra, hogy osztályozási időt használjanak az értékeléshez és a helyesbítéshez, ahelyett, hogy az osztályozott munkát egy vagy két nappal később adják vissza.
A Storyboards használata az osztályteremben
- Használja a storyboards-ot hirdetések létrehozásához az Ethos, Pathos vagy Logos termékekkel, hogy meggyőzze a potenciális vásárlókat.
- Használjon storyboard-ot egy híres beszéd „argumentumdiagramjának” létrehozásához. A diákok megszakíthatják a beszédet taktikává, majd mutatnak egy példát az egyes sejtek taktikájára.
- Kérd meg a tanulókat, hogy hozzon létre egy meggyőző történetet a számukra fontos témáról. Szükség van rá, hogy a retorikai háromszögben egy vagy mindegyik taktikát használjanak.
- Kérd meg a tanulókat, hogy együttműködjenek és népszerűsítsék a népszerűtlen iskolai szabályt, a következményeket, a házi feladatokat, vagy akár a kávézó ételeit. Használd ki a retorikai taktikákat és stratégiákat a promócióban. A negatív ötlet pozitív irányba történő fordítása nagyszerű módja a propaganda tanításának .
- Adjon egy üres történetet a tanulóknak egy értékelés részeként, és kérje meg őket, hogy magyarázzák meg és adjanak példát mindegyikre: etosz, patosz, logók.
Több Etos példák és tevékenységek
Használja az alábbi tevékenységeket saját osztályában az alábbi példákkal! Használja a sablont a diákjaival, és értékelje azok előrehaladását a Quick Rubric !
- dog • canmustafaozdemir • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dog • nvainio • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Puppies • Kiwi NZ • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Puppy Stand • tintedglass • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Oktatási Árak
Ez az árstruktúra csak az egyetemi intézmények számára érhető el. Storyboard That elfogadja a megrendeléseket.
Egyetlen tanár
Olyan alacsony, mint / hónap
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
Több mint 14 millió Storyboards készített
