https://www.storyboardthat.com/hu/articles/e/mi-is-ubd-megértés-védelmi

Megértés a Tervezéstől

Rebecca Ray

Találjon még több olyan rajzfilm-tevékenységet, mint ez a speciális oktatási kategóriánkban!


A Design megértése olyan keret és kísérő tervezési folyamat, amely határozottan gondolkodik az egységórák tervezéséről. A koncepciót Jay McTighe és Grant Wiggins fejlesztette ki, és elveik részeként azt állítják, hogy az UBD „… nem az oktatás filozófiája”. Nem célja, hogy elmondja a tanároknak, hogy mit és hogyan kell tanítani; ez egy olyan rendszer, amely segít hatékonyabban tanítani őket. Tény, hogy rugalmassága az egyik oka annak, hogy annyira elismerést szerzett. Az UBD-vel a végső cél az, hogy visszafelé gondolkodjunk, összpontosítva a nagy képre: egy egység végén mi a lényeges kérdés, amit a diákoknak meg kell tudni válaszolni?


Melyek az UBD szakaszai?

Az UBD tervezési folyamata három szakaszban van:

  1. A kívánt eredmények azonosítása
  2. Határozza meg az elfogadható bizonyítékokat
  3. Készítse el a tanulási terveket


1. szakasz: A kívánt eredmények vagy eredmények azonosítása

Az 1. szakasz részei

  1. Célok létrehozása
  2. Értelmezések megalkotása
  3. Írjon lényeges kérdéseket
  4. Határozza meg: A diákok tudni fogják ______________
  5. Határozza meg: A diákok ______________


Oktatóként elkezdhetjük az első lépést néhány kulcsfontosságú kérdéssel. Szeretném ezt egyszerűsíteni, és arra gondolni, hogy azt akarod, hogy a diákjaid UNDERSTAND-t kapjanak. Milyen releváns célokat (például a közös központi államok szabványait, célkitűzéseit és tanulási eredményeit) fogja elérni?



Hozzon Létre egy Storyboard 

(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)


1. szakasz: Az alapvető kérdések írása

Az Ön alapvető kérdése az Ön UBD egységének alapja, ezért fontos, hogy tudja, milyen alapvető kérdések merülnek fel. Ahhoz, hogy egyszerűek legyenek, a kérdések nyitottak, gondolkodóak és vonzóak. Ezeket gyakran a magasabb rendű gondolkodás iránti felhívás jellemzi, amely az átvihető ötletek felé mutat. Nem egyszerű kérdések; szükségük van támogatásra és igazolásra, és gyakran megkövetelik, hogy a hallgató más kérdéseket tegyen fel a válasz megszerzése előtt. A legfontosabb, hogy egy lényeges kérdés az idő múlásával ismétlődik. Erős lényeges kérdés nélkül nem léphet előre a tervezés és a végrehajtás terén. Segítséget nyújt az alábbi példákban.


1. szakasz munkalap

1. szakasz - A kívánt eredmények azonosítása
célok:


egyetértési:


Alapvető kérdések:


A diákok tudják ...


A diákok ...



Befejezett 1. szakasz munkalap

1. szakasz - A kívánt eredmények azonosítása
célok:
A diákok célja: olvasni, írni és meghatározni, hogy mi teszi a jól fejlett esszét; bevezetővel, következtetéssel és testrészekkel, amelyek átmeneti szavakat használnak, és helyes helyesírást és nyelvtant.
egyetértési:
  • Az írás az egyik módja annak, hogy kifejezze tudását egy témáról, és megmutassa, hogy érdeklődik rajta.
  • Az írás lehetővé teszi, hogy több színszintet fejezzen ki, beleértve a konnotációt, a hangulatot és a hangot.
  • Az írás az ötletek megerősítésére és az észlelések tisztázására szolgáló folyamat.
  • Egy jobb íróvá válás segít egy jobb olvasóvá válni.
  • Az írás egy erős kommunikációs forma, ahol az ötleteket szisztematikus módon fejezheti ki.
Alapvető kérdések:
  • Miért fontos az írás?
  • Miért fontosak a különböző összetételek a tanuláshoz?
  • Hogyan válhat jó íróvá?
A diákok tudják ...
  • Az esszé összetevői
  • Milyen átmenetek vannak
  • Hatékony módszerek bevezetésre és következtetésre
  • Ami egy bekezdésnek tartalmaznia kell egy üzenet továbbítását
A diákok ...
  • Egy többszakaszos esszét készíthet önállóan, grafikus szervező nélkül
  • Használjon átmeneti szavakat
  • Bemutatkozzon és írjon egy esszét
  • Téma mondatok kiépítése
  • Idézzen bizonyítékokat a válaszuk biztonsági mentésére

2. szakasz: Az elfogadható bizonyítékok meghatározása

A 2. szakasz részei

  1. Teljesítményfeladatok
  2. Egyéb bizonyítékok


A második szakaszban meg kell gondolni, hogyan látja az első lépést. Ismét egyszerűsítve: mit csinálnak a diákok, hogy megértsék a fogalmat, és hogyan fogják megtenni. Ilyenek lehetnek például a teljesítményfeladatok, ahol a diákok megértik magukat, vagy bizonyítékokat, például teszteket és kvízeket, házi feladatokat, utasításokat és gondolatokat.



Hozzon Létre egy Storyboard 

(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)


2. szakasz: Fontos kérdések a válaszra


2. szakasz munkalap

2. szakasz - Értékelési bizonyítékok
Teljesítményfeladatok:


Egyéb bizonyítékok:



Befejezett 2. szakasz munkalap

2. szakasz - Értékelési bizonyítékok
Teljesítményfeladatok:
  • Vázlatírás
  • Nyissa meg a válaszokat
  • Gondolatok és kérdés az írási folyamatról
  • Saját szerkesztés
  • Peer szerkesztés
Egyéb bizonyítékok:
  • Tesztek / kvízek a tudásról: egy esszé része
  • Az esszé specifikus célterületeire vonatkozó rubrikák osztályozása
  • Képes követni az irányt
  • A konstruktív kritikához való alkalmazkodás és a hibák kijavítása

3. szakasz: A tanulási tervek létrehozása

A 3. szakasz részei

  1. Tanulási terv (utasítás)
  2. Tanulási tevékenységek (tapasztalatok)


A harmadik szakaszban gondoljunk arra, hogy milyen konkrét lecketerveket és értékeléseket kell majd elvégezni a folyamat előrehaladásának méréséhez? Hogyan fogja a tanulságok megérteni a hallgatókat az 1. szakaszból származó kívánt eredményekről? Milyen tanulási tapasztalatok és útmutatások segítik a diákokat az előző szakaszokban meghatározott célok elérésében?



Hozzon Létre egy Storyboard 

(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)


3. szakasz: Fontos kérdések a válaszra


3. szakasz: WHERETO

A WHERETO egy rövidítés a 3. szakasz végrehajtásához, és az alábbiakban olvasható. (Egy másik rövidítés, hogy segítsen a 3. szakasz elkészítésének folyamatában a GRASPS ) A készüléket figyelembe véve fel kell ismernie, hogy mit várnak el a hallgatóktól a folyamat során. Ez a táblázat tartalmazza, hogyan értékelik, értékelik és osztályozzák:


W Hol van az egység és mit várnak?
H HOOK minden hallgatót, és tartsa érdeklődésüket?
E Felkészítsen, segít nekik megtapasztalni a legfontosabb gondolatokat, és fedezze fel a kérdést.
R Adjon lehetőséget a RETHINK-nek és a REVISE-nak a megértéseikre és a munkájukra.
E Hagyja, hogy a tanulók értékeljék munkájukat és annak következményeit.
T TÁMOGATJA az egységet a tanulók különböző igényeihez, érdekeihez és képességeihez.
O ORGANIZÁCIÓ, hogy maximalizálja az elkötelezettséget és a hatékony tanulást.


3. szakasz munkalap

3. szakasz - Tanulási terv
Tanulási tevékenységek és tervezett lecke oktatás:




3. szakasz befejezett munkalap

3. szakasz - Tanulási terv
Tanulási tevékenységek és tervezett lecke oktatás:

Az alábbi tanulságok mindegyike tartalmaz

  • források
  • Elöltöltős
  • Tevékenységek - Munkalapok és kiadványok

Lessons

  • 1. lecke - Mi az esszé?
  • 2. lecke - Melyek az esszé különböző stílusai?
  • 3. lecke - Peek felvétele egy esszében
  • 4. lecke - Bing, Bang, Bongo Módszer: 5 bekezdés esszé
  • 5. lecke - Nézze meg a testemet… Típus
  • 6. lecke - MCAS / PARCC
  • 7. lecke - Közönség fontossága
  • 8. lecke - Bevezetés bemutatása
  • 9. lecke - „Lány, nézd meg a testet… én dolgozom”: az SEXI testrészek írása
  • 10. lecke - Következtetés Zavartság
  • 11. lecke - IYOW (írd meg a sajátodat)
  • 12. lecke - Saját szerkesztés
  • 13. lecke - Peer szerkesztés
  • 14. lecke - Végső tervezet
  • 15. lecke - Gondolkodás
  • Hivatkozott munkák




    Hozzon Létre egy Storyboard 

    (Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)




    Segíts Share Storyboard That!

    Szeretne Többet Megtudni?

    Nézze meg a többi a mi tanári kézikönyveket és a lecke tervek!


    Az összes tanári erőforrás megtekintése


    A Poszterek ZazzleA Leckék Tanárok Pay Tanárok



    Clever Logó Google Osztálytermi Logó Student Privacy Pledge signatory
    https://www.storyboardthat.com/hu/articles/e/mi-is-ubd-megértés-védelmi
    © 2019 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
    Kezdődjön az Ingyenes Próbaidőszak
    Fedezze Cikkünket és Példák

    Üzleti források

    Minden üzleti cikkÜzleti sablonok

    Film források

    FilmforrásokVideo Marketing

    Illusztrált útmutatók

    ÜzletiOktatás
    Próbálja meg Honlapunkat!

    Photos for Class - keresés a School-Safe, Creative Commons Fotók! (Még CITES az Ön számára!)
    Quick Rubric - Könnyen Tedd and Share nagyszerű rubrikák!
    Inkább egy másik nyelven is?

    •   (English) What is UBD (Understanding By Design)?   •   (Español) ¿Qué es UBD (Understanding By Design)?   •   (Français) Qu'est-ce que l'UBD (Understanding By Design)?   •   (Deutsch) Was ist UBD (Understanding By Design)?   •   (Italiana) Ciò che è UBD (intesa By Design)?   •   (Nederlands) Wat is UBD (Understanding By Design)?   •   (Português) O que é UBD (Understanding By Design)?   •   (עברית) מהו UBD (הבנת By Design)?   •   (العَرَبِيَّة) ما هو UBD (فهم تصميم)؟   •   (हिन्दी) UBD (समझने के द्वारा डिजाइन) क्या है?   •   (ру́сский язы́к) Что такое UBD (понимание дизайна)?   •   (Dansk) Hvad er UBD (Forståelse By Design)?   •   (Svenska) Vad är UBD (Understanding By Design)?   •   (Suomi) Mikä on UBD (Understanding By Design)?   •   (Norsk) Hva er UBD (Forstå By Design)?   •   (Türkçe) UBD Nedir (Tasarım Tarafından Anlaşılmaktadır)?   •   (Polski) Co to jest UBD (Zrozumienie według wzoru)?   •   (Româna) Ce este UBD (înțelegere By Design)?   •   (Ceština) Co je UBD (Understanding By Design)?   •   (Slovenský) Čo je UBD (Pochopenie podľa dizajnu)?   •   (Magyar) Mi UBD (Understanding By Design)?   •   (Hrvatski) Što je UBD (Razumijevanje po dizajnu)?   •   (български) Какво е UBD (разбирателство по проект)?   •   (Lietuvos) Kas yra UBD (supratimas dizainas)?   •   (Slovenščina) Kaj je UBD (razumevanje by Design)?   •   (Latvijas) Kas ir UBD (Understanding By Design)?   •   (eesti) Mis on UBD (arusaamine Design)?