https://www.storyboardthat.com/hu/articles/e/minecraft-in-the-osztályban


Az évek során a 7. osztályos társadalomtudományi órámon a storyboard -ot használtam, hogy a diákok bemutassák tanulásukat. Például a Jamestown Settlement egységben a diákok tényeket kutatnak, majd összehasonlítják eredményeiket az 1995 -ös Disney -filmmel, a Pocahontas -szal. A kihívásuk az, hogy egy jelenetet történelmileg pontosnak forgassanak, majd „előállítsák” - vagy eladják a jelenetet - az osztálynak. Mindez a „Pixar Pitch” néven alapul, amely a híres digitális rajzfilmstúdió forgatókönyve. Ha többet szeretne megtudni, mutassa meg ezt a videót a diákoknak.

Hozzon Létre egy Storyboard

Történelmi szépirodalom, Minecraft és Storyboards

2017 januárjában a 6. osztályos társadalomtudományi Storyboard That segítségével grafikai regényeket készítettek a középkori európai időszakban, más néven a középkorban. A Jamestown projekttel ellentétben-amely a Pocahontas meglévő narratívájának átírására támaszkodik-ez a feladat nyitottabb volt. A diákok először saját maguk választották ki az európai élettel kapcsolatos témákat a középkorban. Az altémák a középkori építészettől (azaz katedrálisoktól, kastélyoktól), a fekete haláltól és a keresztes háborúktól terjedtek.

Bár a középkori időszak eleve érdekes (legalábbis számomra!), Rettegtem attól, hogy a diákok unalmas történeteket írhatnak. Nem akartam, hogy elbeszéljenek a páncélról, a lovagokról és a lovagiasságról. Ezért úgy döntöttem, hogy behívok egy szakértő mesemondót: Mark Chevertont.

Mark Cheverton a New York Times legkelendőbb Minecraft -regényírója. Tavaly nyáron találkoztam vele a Games in Education szimpóziumon New York államban. Nyugdíjas tanár, bemutatót vezetett arról, hogyan mentorálja és kalauzolja a diákokat saját kiadású könyvekhez. Elmagyarázta, hogyan vezetik a karakterívek a történet -elbeszéléseket. Skype -on keresztül ugyanezt tette a tanítványaimmal.

2017 áprilisában e -mailt küldtem a Chevertonnak további információkért. Elmondtam neki, hogyan szeretném megosztani tanácsait a történelmi fikció írásával kapcsolatban a Storyboard That közösséggel. Arról, hogy a karakterek hogyan vezetik a történeteket, azt mondta:


Úgy gondolom, hogy a szépirodalom nagyszerű eszköz lehet a történelem tanítására, de sok fiatal író beleesik abba a csapdába, hogy megpróbálja elmesélni az eseményeket, vagy dokumentálni, hogyan állnak a dolgok egy bizonyos időszakban. Ez a fajta írás gyorsan unhatja az olvasót, aki kalandra vágyik. És amit az olvasók nagyon akarnak, azok a megnyerő karakterek, ahol egy kicsit önmagukat látják a főszereplőben. Tehát ahelyett, hogy történetet írna a kastélyépítésről, írjon egy történetet egy fiatal építészről, aki hírnevet akar szerezni a királyságban. Ahelyett, hogy a fekete pestisről írna, írjon egy család kihívásáról, amely a pestis borzalma közepette küzd, hogy életben maradjon. Mindannyian szeretnénk egy olyan történetet olvasni, amely magával ragad, és azt az érzést kelti bennünk, mintha megtapasztalnánk a kalandot, és ennek egyetlen módja, mint író, az olyan karakterek használata, amelyekkel az olvasó együtt érez, és gyökerezzen és szurkoljon, amikor végre leküzdik ezt az utolsó akadályt. A karakterek vezetik a történeteket, és a történelem lecke könnyen feliratkozhat az útra, és valószínűleg jobb megtartással emlékezni fog rájuk.


Több diákom ihletetten úgy döntött, hogy a Minecraft segítségével építik fel középkori világukat. Gyakran többjátékos világokban játszottak, gyakorlatilag lovagoltak és lovagoltak. Aztán képernyőképeket vagy állóképeket készítettek a világukról. Ezután mentették a képeket a Google Drive -ra. Végül importálták az egészet a Storyboard That -be. Íme egy példa arra, hogy az egyik tanítványom grafikus regényt készített egy építészről - nem az építészetről. A tartalom követte a történetet.



Ez a projekt valóban a diákok választásáról és hangjáról szólt. A diákok érdeklődését - jelen esetben a Minecraftot - bevitték az osztályterembe. A Storyboard That és a Minecraft kombinációja fantasztikus volt. Ez mobileszközön is elvégezhető, például okostelefonon vagy táblagépen. Egyszerűen építs fel egy Minecraft világot, készíts róla képernyőképet, majd ágyazd be ezeket a képeket a Storyboard That számos sablonjába. A feliratok és a szóballonok tovább bővíthetik a történeteket.

A diákok érdeklődési körének házassági lehetőségei a Storyboard That segítségével végtelenek! Cheverton tanácsainak nagy része beépült a diákok munkájába. Még az egyik grafikus regényüket is megosztotta a blogján!





Matthew Farber, szerk. társadalomtudományokat tanít a New Jersey állambeli Denville -i Valleyview középiskolában. Dr. Farber az Edutopia bloggere és az Ed Got Game társa, a BAM -on! Rádióhálózat, és BrainPOP minősítésű oktató. Geraldine R. Dodge tanári ösztöndíjban és Woodrow Wilson HistoryQuest ösztöndíjban részesült. Keresse a Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning-Revised Edition című könyvének új, kibővített kiadását (Peter Lang Publishing, 2017). További információért keresse fel a matthewfarber.com oldalt.



Ütemezzen be ingyenes vezetett foglalkozást velünk, hogy Storyboard That profi lehessen!

*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/articles/e/minecraft-in-the-osztályban
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.