https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/karakter-haritası


Pek çok edebi eser, özellikle romanlar için karakter gelişimi çok önemlidir. Edebi karakterler eylemi ve çatışmayı yönlendirir; bir hikayenin var olması için bir sebep yaratırlar. Karakterleri eşleştirmek, öğrencilerden karakterlerin önemli yönlerini takip eden çizelgeleri doldurmalarını istemek kadar basit veya onları bir arketip olarak kategorize eden özellikleri not etmek kadar karmaşık olabilir. Karakter analizinde storyboard'ların bir başka harika kullanımı da üç sütun notudur: bir karakterin duygularını, eylemlerini ve romanın üç farklı bölümündeki önemli diyaloğu detaylandıran ayrı storyboard'lar.



Önerilen Ders Planımız

Derse Genel Bakış

Sınıf Seviyesi: 3-12

Süre: Giriş için 10 Dakika, Okuma Boyunca Devam Ediyor

Karakterler hemen hemen her hikayede çok önemli ve olay örgüsünün merkezinde yer aldığından, öğrencilerin onları haritalandırması yararlıdır. Bir karakter haritasının en önemli yönü, öğrencilere karakterleri, özellikleri ve motivasyonları organize etmede yardımcı olmaktır. Öğrenciler karakterleri yanlış yorumladıklarında olay örgüsünü kaybederler ve sıklıkla kritik okuma hataları yaparlar.


Hedefler

Öğrenciler, arsa üzerindeki etkilerini anlamak için karakterlerin önemli özelliklerini okuyabilecek, çıkarabilecek ve listeleyebileceklerdir. Ayrıca, bir karakterin kişiliğine dayalı olarak neler yapabileceğini tahmin edebilecek ve tahmin edebileceklerdir.


standartlar

Bu ders birçok sınıf düzeyinde kullanılabilse de, aşağıda 9-12. Sınıflar için Ortak Temel Devlet Standartları verilmiştir. Doğru dereceye uygun teller için Ortak Çekirdek Devlet Standartlarınıza bakın.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Karakter Haritası Temel Sorular

  1. Karakterler bir komployu nasıl yönlendirir?
  2. Bir karakterin özelliklerini ve motivasyonlarını bilmek neden önemlidir?
  3. Kafa karıştırıcı karakterlerden nasıl kaçınılabilir?


Okumadan önce

Okumadan önce, öğrencilerinizi bir karakter listesiyle tanıştırmak iyidir. Bu, özellikle romanlar veya birden fazla karakter grubu ve olay örgüsü içeren oyunlar için yararlıdır. Öğrencilere okumadan önce tamamlamalarını istediğiniz karakter haritası çalışma sayfasını verin, böylece öğrenciler karakter adlarına aşina olabilir ve okurken onları izleyebilir.

Okuma Sırasında

Okurken, öğrenciler karakterleri takip etmeli ve onlarla ilgili bilgileri doldurmalıdır. Bunu yapmanın harika bir yolu, her eylem veya bölümden sonra durmak ve öğrendikleri yeni bilgileri doldurmalarını istemektir. Öğrenciler basılı bir çalışma sayfasında yer kalmazsa, defterlerinde veya kağıdın arkasında devam edebilirler.

Okuduktan sonra

Okuduktan sonra, öğrencilerin tamamlanmış hikaye tahtalarını bir sınıf arkadaşıyla karşılaştırmasını sağlayın ve kaçırmış olabilecekleri bilgileri kaydedin. Bu, mükemmel bir çalışma kılavuzu sağlar ve öğrencilerin karakter analizine dayalı bir yazma ödevi tamamlamasını sağlayabilirsiniz!



Beklenen Öğrenci Önyargıları/Yanlış Kavramları

Karakter motivasyonlarını veya niteliklerini doldururken, öğrencilerin bir karakterin nasıl analiz edileceğine dair bir tazeleme ihtiyacı olabilir. Bir karakter hakkındaki tüm bilgiler anlatıcı/yazar tarafından açıkça belirtilmeyecektir; bazı bilgiler eylemler ve diyalog yoluyla öğrenilir. OSCAR , doğrudan ve dolaylı karakterizasyon için yararlı bir stratejidir.


Önerilen Değişiklikler ve Uyarlamalar

Çok Az Uyarlama Yok

Tüm öğrenciler bir karakter grafik düzenleyicisinden yararlanabilir, ancak hepsinin kendileri için önceden doldurulmuş bilgileri içeren bir düzenleyiciye ihtiyacı yoktur. Bu öğrenciler için harika bir seçenek, boş karakter haritası şablonudur. Bu, öğrencileri, hangi bilgilerin ilgili olduğunu düşündüklerini bağımsız olarak belirlemek için eleştirel düşünme becerilerini kullanmaya teşvik eder. Öğrenciler ayrıca kendi karakterlerini seçebilir veya basılı bir storyboard üzerine elle çizebilirler. Bu süreç, fazladan bir planlama yapmak zorunda kalmadan çok duyulu bir yaklaşımı içermektedir. Tabii ki öğrencilere faydalı olacaksa bu uyarlama diğer seviyelerde de yapılabilir.


Hafif Uyarlamalar

Bazı öğrencilerin karakter haritaları söz konusu olduğunda biraz daha fazla bilgiye ve yönlendirmeye ihtiyacı olacaktır. Bu, zaten bir karakter temsiline sahip olmayı ve karakter hakkında bilmeleri gereken bilgilere ilişkin belirli istemleri içerebilir. Maniac Magee storyboard bunun mükemmel bir örneğidir. Her biri için özel istemleri olan tüm ana karakterlere zaten sahiptir. Öğrenci, her birinin adını görebilir ve her bir karakter hakkında ne öğrenmesi gerektiğini görebilir. Öğrenciler biraz daha açık olmakla alakasız bilgilere odaklanmıyor veya ana noktalara odaklanmıyorlar. Öğrenciler veya ders için değerliyse, öğretmen öğrencilerin kendi karakterlerini oluşturmaları için storyboard'daki karakterleri kolayca kaldırabilir.


Orta Konaklama

Sıklıkla, bir tür müdahale veya strateji olmaksızın anlamanın zor olduğu noktaya kadar okumakta zorluk çeken en az bir öğrenci olacaktır. Storyboarding, bir bütün olarak karakter haritasının biçimini değiştirmeden bunu etkili bir şekilde yapmak için mükemmel bir araçtır. Bu öğrenciler tipik olarak daha açık talimattan yararlanırlar ve bu durumda, Fareler ve İnsanlar karakter haritasındaki ilk hücreye benzer şekilde, karakter haritalarında nelerin bulunması gerektiğine dair örnekler içerebilir. Bunu bir adım daha ileri götürmek için, öğretmen karakter bilgilerinin daha fazlasını sağlamayı seçebilir ve öğrencinin bir grafik düzenleyiciden ziyade storyboard'u bir referans kılavuzu olarak kullanmasına izin verebilir. Veya öğretmen, öğrencilerin yeteneklerini karşılamak için istemleri değiştirebilir.



Sunu Ekle

Öğrencilerden hikaye tahtalarını roman boyunca bir öğenin derinlemesine açıklanmasını gerektiren bir kağıda eklemelerini sağlayın veya bu ödevi bir sunumla birleştirin. Bir storyboard'un nasıl sunulacağına ilişkin makalemize bakın.


Çalışma Sayfalarını Özelleştirin!

Başka bir adım veya alternatif bir ödev arıyorsanız, sınıfınızda kullanmak için karakter yazdırılabilirleri oluşturabilirsiniz! Bu çalışma sayfaları, öğrencilerin bir kalemle doldurmaları için özelleştirilebilir ve yazdırılabilir veya Storyboard Creator'da dijital bir çalışma sayfası gibi tamamlanabilir. Hatta biraz fazladan yardıma ihtiyaç duyabilecek öğrenciler için birden fazla sürüm oluşturabilir ve bunları ileride kullanmak üzere elinizin altında tutabilirsiniz! Üzerinde çalışabileceğiniz çok sayıda şablon bulun veya boş bir tuvalle başlayın.


Karakter Haritası Şablonları

Storyboard That olmak için bizimle ücretsiz bir Rehberli Oturum planlayın!

*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/articles/e/karakter-haritası
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.