الامبرياليين مقابل الأصلية: المتناقضة نقاط من آخر عرض الطلاب

كان عصر الإمبريالية ، في جوهره ، تناقضًا كبيرًا وسخرية. كان الأوروبيون المستنيرون المزعومون يتصرفون بطريقة بربرية ، بينما كان "البرابرة" المفترضون من الصين وأفريقيا والهند يحتجون بطريقة مستنيرة للغاية. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء شبكة تقارن وجهات النظر بين الأوروبيين الإمبرياليين وسكان الأراضي التي يرغبون في استعمارها . يجب أن يركز هذا النشاط على اكتشاف مستندات المصدر الأساسية واستخدامها ، ويجب أن تتضمن الشبكة بيانات POV من الصين وإفريقيا والهند.

تستخدم لوحة العمل أعلاه المقارنات التالية:

• أفريقيا: روديارد كيبلينج ضد شيف ماتشيمبا من قبيلة ياو
• الصين: ويليام ملبورن x لين زيكسو
• الهند: هربرت كيتشنر - رام موهون روي

نشاط ممتد

تتمثل إحدى طرق توسيع هذا النشاط في مطالبة الطلاب باستخدام أبحاثهم لكتابة ورقة استجابة من صفحة واحدة أو إنشاء لوحة عمل تقليدية تتناول السؤال التالي:

"ماذا يقول تطور الإمبريالية حول مدى عمق التنوير في الواقع في التأثير على صنع السياسة الأوروبية؟"

تعليمات الطالب

قم بإنشاء لوحة عمل تقارن آراء الإمبرياليين والسكان الأصليين الذين استعمروهم.

1. انقر فوق "بدء التخصيص".
2. في الصف العلوي ، قدم اقتباسات مباشرة من وجهة النظر الإمبريالية فيما يتعلق بأفريقيا والهند والصين.
3. في الصف السفلي ، افعل الشيء نفسه مع السكان الأصليين.
4. في مربعات الوصف ، اكتب ملخصًا للاقتباسات.
5. قم بإنشاء رسم توضيحي بجانب الاقتباس باستخدام الأحرف أو المشاهد أو العناصر أو الصور Photos for Class .