עידן האימפריאליזם היה בבסיסו סתירה אירונית גדולה. האירופאים הנאורים לכאורה התנהגו באופן ברברי, ואילו ה"ברברים "האמורים של סין, אפריקה והודו מחו בצורה נאורה מאוד. בפעילות זו התלמידים ייצרו רשת שמשווה נקודות מבט בין אירופאים אימפריאליסטים לבין תושבי האדמות שביקשו להתיישב . יש להתמקד בפעילות זו בגילוי ושימוש במסמכי מקור ראשוניים, והרשת צריכה לכלול הצהרות POV מסין, אפריקה והודו.
לוח התכנון שלמעלה משתמש בהשוואה הבאה:
פעילות מורחבת
אחת הדרכים להרחיב את הפעילות הזו היא לבקש מהתלמידים להשתמש במחקר שלהם כדי לכתוב נייר תגובה בן עמוד אחד או ליצור לוח התכנון המסורתי העוסק בשאלה הבאה:
"מה אומרת ההתפתחות של האימפריאליזם על מידת ההעמקה של ההשכלה למעשה על קביעת המדיניות האירופית?"
רמת כיתה 9-10
רמת קושי 4 (קשה / Complex)
סוג של הקצאה יחיד או קבוצה
(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צרו לוח תכנון שמשווה את השקפותיהם של האימפריאליסטים ושל הילידים שהם התיישבו.
תבנית
(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
בדקו את שאר תוכניות מורה מדריכי שיעור שלנו!
 |  |  |
