https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/ustalać-cele/inteligentne cele

Przegląd Działań


Kiedy prosimy uczniów o przemyślenie swoich celów i marzeń życiowych, wiele razy otrzymujesz ogólne stwierdzenia bez wykonalnego planu ich realizacji. Wzmocnienie specyficznych cech w tworzeniu celów SMART pomoże uczniom stworzyć zarys, aby osiągnąć swoje cele. Po omówieniu różnych aspektów celów SMART, uczniowie utworzą scenorys wizualizujący ich cele


S. Konkretny
M. Wymierny
ZA Akcja
R Realistyczny
T. Czas

Cele powinny być konkretne . Wyeliminowanie niejasnych pożądanych wyników pomoże skoncentrować się na kolejnych krokach. Cele powinny być mierzalne . Skąd będziesz wiedzieć, kiedy Twój cel zostanie osiągnięty? Działanie to kolejny aspekt. Co musisz zrobić , aby osiągnąć swój cel. Realistyczne jest czwartą częścią celu SMART. Czy twój cel jest wykonalny? Ostatnim aspektem jest czas . Ile czasu będziesz potrzebował, aby osiągnąć swój cel.


Sprawdź także wersję celów SMART dla biznesu.

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-8

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).



Instrukcje dla studentów

Utwórz wizualną reprezentację swojego celu SMART w serii ujęć.

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. Zdefiniuj każdą definicję tytułów w polu opisu pod każdą komórką.
  3. Wymyśl swój cel i stwórz wizualną reprezentację w komórce S. Krótko opisz to w polu opisu.
  4. Utwórz zdjęcie, w jaki sposób zmierzysz swój cel w komórce M. Krótko opisz to w polu opisu.
  5. Utwórz zdjęcie działań, które podejmiesz, aby osiągnąć cel w komórce A. Krótko opisz to w polu opisu.
  6. Stwórz zdjęcie realistycznego sposobu, w jaki osiągniesz swój cel w komórce R. Krótko opisz to w polu opisu.
  7. Utwórz zdjęcie czasu potrzebnego do osiągnięcia celu w komórce T. Krótko opisz to w polu opisu.
  8. Zapisz i prześlij zadanie.


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).



Cele SMART
Uczniowie utworzy storyboard, który wizualizuje różne aspekty celów SMART poprzez układ scenariuszy w układzie mapy pajęczej.
Biegły Pojawia się Początek
Konkretny
W celi użyto przykładowych scen, bohaterów i tekstów, aby określić, jak wygląda konkretny cel. Tytuł wskazuje krok, podczas gdy opis dokładnie wyjaśnia przedstawiony scenariusz.
Komórka używała odpowiednich scen, bohaterów i tekstu odpowiedniej dla szkoły, aby określić, jak wygląda konkretny cel. Tytuł wskazuje na krok, podczas gdy opis opisuje opisany scenariusz niedokładnie.
Komórka używała nieodpowiednich scen, znaków i tekstu do przedstawiania wyborów. Opis pokazuje niejasne zrozumienie treści.
Wymierny
W celi wykorzystano przykładowe sceny szkolne, postacie i tekst, aby opisać, w jaki sposób mierzyć swój cel. Tytuł wskazuje krok, podczas gdy opis dokładnie wyjaśnia przedstawiony scenariusz.
Komórka używała odpowiednich scen, bohaterów i tekstu odpowiedniej dla szkoły, aby opisać, jak mierzyć swój cel. Tytuł wskazuje na krok, podczas gdy opis opisuje opisany scenariusz niedokładnie.
Komórka używała nieodpowiednich scen, znaków i tekstu do przedstawiania wyborów. Opis pokazuje niejasne zrozumienie treści.
Akcja
W celi wykorzystano przykładowe sceny szkolne, postacie i teksty, aby opisać, co mogą zrobić, aby osiągnąć cel. Tytuł wskazuje krok, podczas gdy opis dokładnie wyjaśnia przedstawiony scenariusz.
Komórka używała odpowiednich scen, bohaterów i tekstu odpowiedniej dla szkoły, aby opisać, co mogą zrobić, aby osiągnąć cel. Tytuł wskazuje na krok, podczas gdy opis opisuje opisany scenariusz niedokładnie.
Komórka używała nieodpowiednich scen, znaków i tekstu do przedstawiania wyborów. Opis pokazuje niejasne zrozumienie treści.
Realistyczny
Komórka wykorzystała wzorcowe sceny szkolne, postacie i tekst, które ukazujĘ ..., jak realistyczny ich cel. Tytuł wskazuje krok, podczas gdy opis dokładnie wyjaśnia przedstawiony scenariusz.
Komórka używała odpowiednich scen, bohaterów i tekstu odpowiedniej dla szkoły, aby obrazować ich realistyczny cel. Tytuł wskazuje na krok, podczas gdy opis opisuje opisany scenariusz niedokładnie.
Komórka używała nieodpowiednich scen, znaków i tekstu do przedstawiania wyborów. Opis pokazuje niejasne zrozumienie treści.
Czas
Komórka wykorzystała wzorcowe sceny szkolne, postacie i teksty, które okreś lajĘ ... ramy czasowe, gdy ich cel zostanie osiągnięty. Tytuł wskazuje krok, podczas gdy opis dokładnie wyjaśnia przedstawiony scenariusz.
Komórka używała odpowiednich scen, bohaterów i tekstu odpowiedniej dla szkoły do ​​przedstawienia ram czasowych, kiedy ich cel zostanie osiągnięty. Tytuł wskazuje na krok, podczas gdy opis opisuje opisany scenariusz niedokładnie.
Komórka używała nieodpowiednich scen, znaków i tekstu do przedstawiania wyborów. Opis pokazuje niejasne zrozumienie treści.
Gramatyka
Niewielu brakuje błędów w gramatyce lub pisowni. Tekst wyraźnie wskazuje na zrozumienie przez uczniów celów SMART.
Istnieje kilka błędów gramatycznych lub pisowni, ale zrozumienie treści jest jasne.
Istnieje zbyt wiele błędów w gramatyce lub pisowni powodujących niejasne zrozumienie treści.




Więcej Storyboard That dla Których Działania

Ustalać Cele





Ceny Edukacyjne

Ta struktura cen jest dostępna tylko dla instytucji akademickich. Storyboard That przyjmuje zamówienia.

Single Teacher

Samotny nauczyciel

Już od / miesiąc

Rozpocznij Moją Wersję Próbną

Department

Departament

Już od / miesiąc

Ucz się Więcej

School

Okręg szkolny

Już od / miesiąc

Ucz się Więcej

*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/ustalać-cele/inteligentne cele
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Utworzono ponad 15 milionów scenariuszy
Storyboard That Family