https://www.storyboardthat.com/cs/articles/e/poezií-analýza-tpcastt

Analýza TPCASTT Poetry

Rebecca Ray

Podívejte se na další aktivity týkající se scénáře, jako je tento v naší střední škole ELA a High School ELA Categories!


TPCASTT Diagram (Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title, and Theme)
( Koupit plakátKoupit PDF )

Poezie je potenciálně nejvýraznější formou literatury. Vyvolává emoce, vytváří nálady, vypráví příběhy a svým čtenářům vytváří hluboké a hluboké pocity. Tato stejná kvalita však snese poezii mnohem obtížněji než próza a může být frustrující pro nepraktické studenty.

Vyučování studentů, aby se podívali na báseň s pořadím operace v mysli, jim dává rámec pro jejich analýzu. TPCASTT znamená titul, parafráze, konotaci, postoj / tón, posun, titul, téma. Tato metoda je skvělá pro začátek studenta číst a odvodit se s malou pomocí instruktora. Analýza poezie TPCASTT posiluje klíčová témata a zajišťuje, aby studenti pochopili důležité pojmy každé básně. Použijte některé nebo všechny aktivity v tomto učebním průvodci, abyste získali své studenty nadšení z poezie!



Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



The Raven TPCASTT
The Raven TPCASTT

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



Vytvořte Analýzu TP-CASTT  

Doporučený plán výuky TPCASTT

Tato lekce bude představovat systém TPCASTT pro interpretaci poezie a poskytne studentům systém hypotéz a objevů. To pomůže studentům zapojit se do jemnosti poezie, mimo tvář textu.

Úroveň: 3-12

Standardy

Ačkoli tato lekce může být použita v mnoha stupních, společné standardní základní normy pro ročníky 9-10 jsou uvedeny níže. Přečtěte si prosím vaše společné standardní standardy pro správné úrovně příslušných pramenů.

Čas: dvě schůze třídy 45 minut

Lekce specifické základní otázky

  1. Jak skvělí spisovatelé vytvářejí náladu, kterou čtenář může cítit prostřednictvím své práce?
  2. Jaké jsou části básně a jak se naučíme analyzovat její význam?
  3. Jaká je důležitost názvu básně?
  4. Jak ovlivňují literární prvky čtenářské chápání díla literatury?

Cíle

Studenti budou schopni číst a vysvětlit prvky básně pomocí metody TPCASTT pro analýzu poezie.


Před čtením

Než začnete číst, je dobré představit studenty kroky TPCASTT a přejít na ně jakékoliv podmínky, které mohou být pro ně nové.


T

TITUL

Požádejte studenty, aby zvážili název a předpověděli, o čem bude báseň. Ujistěte se, že je to provedeno před čtením nebo poskytnutím podkladových informací o básni.
P

PARAFRÁZE

Po titulu by měli básníci parafrázovat báseň. Studenti mohou přeložit básničku po řádku do svých vlastních slov nebo shrnout práci jako celek. V tomto okamžiku jim řekněte, aby hádali nebo neodvodili, co může autor říkat. Udržujte věci konkrétní a doslovné.
C

KONOTACE

Nyní je čas, aby studenti hleděli hlouběji. Požádejte je, aby zkoumali báseň o významu nad tím, co je napsáno v textu. Požádejte je, aby vyvodili, hádek, otázky a přemýšleli o emocích a pocitů, které se tyto linie týkají. Měly by hledat obrazový jazyk, snímky a zvukové prvky.
A

ATTITUDE / TONE

Požádejte o zvážení tónu reproduktoru. Požádejte je, aby přišli s některými slovy, aby popsali, co to zní. Je to rozrušené, šílené, šťastné, melancholické? Mohou najít přímé citace nebo seznam slov, které mají všechny podobné konotace.
S

SHIFTS

Požádejte studenty, aby přemýšleli o postoji nebo tónu mluvčího a poznamenali, jaké změny či změny mají. Mohou konkrétně hledat klíčová slova, časovou změnu, interpunkci, která se liší od toho, co předcházelo.
T

TITUL

Požádejte studenty, aby znovu přezkoumali název. Nyní, když odhalili hodně z doslovných a interpretačních významů díla, zeptejte se jich, co si myslí, že název znamená. Byli s jejich první předpovědí správní? Byli to špatně? Proč?
T

TÉMA

Konečně, nechte studenty dát svým vlastním slovům, co je báseň předmětem. Co se učili? Jaký byl autor, vypravěč nebo řečník, který se snaží číst čtenáři?

Během čtení


Je zásadní, aby se studenti soustředili na poslech básně, která byla nahlas před přechodem do TPCASTT. Doporučujeme, aby si to studenti četli sami sebe, pak poslouchali, jak to číst nahlas učitel nebo pomocí multimédií. Poté, co je studenti četli dvakrát, zeptejte se jich, co zachytili nebo co se změnilo podruhé, co slyšeli / četli? Buďte opatrní, abyste se nedostali do diskuse velké třídy, mohlo by to zhoršit činnost.

Věděli jste, že YouTube je skvělý zdroj pro poezii? Mnoho slavných autorů, hudebníků a herců zaznamenalo vlastní verze slavné poezie. Moje osobní oblíbené jsou Willem Dafoe, Anthony Hopkins a Christopher Walken, kteří čtou Edgar Allan Poe!


Po přečtení

Pokud je to poprvé, když děláte TPCASTT se svými třídami, navrhuji, abyste povolili společné učení. Nechte studenty ve dvojicích nebo skupinách provést analýzu dohromady. Pokud tomu tak není poprvé, vyzvěte je tím, že se zeptáte, aby to udělali jednotlivě; učitel se může vždy rozhodnout, že udělá "myšlenku, pár, sdílet", pokud to bude nutné.

Po dokončení pracovního listu, a to bylo zkontrolováno, mohou studenti začít vytvářet svůj storyboard vysvětlující, co přicházeli s nápady. Poté můžete studentům předvést své storyboards a nálezy do třídy! Stačí se podívat na náš článek o tom, jak prezentovat storyboard!

Pokud nemáte počítačový přístup, přejděte přímo do diskuse o sdílení a třídě.




Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


Příklady šablon TPCASTT


TPCASTT Template
TPCASTT Template

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



Vytvořte Analýzu TP-CASTT  


TPCASTT Template Printable
TPCASTT Template Printable

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



Vytvořte Analýzu TP-CASTT  



Pomozte Sdílet Storyboard That!

Hledáte Více?

Podívejte se na zbytek našich Průvodců učitelů a plánů výuky!


Zobrazit všechny zdroje učitelů


Naše Plakáty na ZazzleNaše Lekce o Učitelích Platí Učitelé
[
https://www.storyboardthat.com/cs/articles/e/poezií-analýza-tpcastt
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
Start Tento Zkušební Verze Zdarma
Prozkoumejte Naše Články a Příklady

Vyzkoušejte Naše Další Webové Stránky!

Photos for Class - Vyhledejte škola-Safe, Creative Commons Fotografie! ( To dokonce cituje pro vás! )
Quick Rubric - Snadno vytvářet a sdílet skvěle vyhlížející Rubrics!
Preferujete jiný jazyk?

•   (English) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Español) TP-CASTT Análisis de Poesía   •   (Français) TP-CASTT Analyse de Poésie   •   (Deutsch) TP-CASTT Poesie-Analyse   •   (Italiana) Analisi TP-CASTT Poesia   •   (Nederlands) TP-CASTT Poetry Analysis   •   (Português) TP-CASTT Análise de Poesia   •   (עברית) ניתוח שירה TP-CASTT   •   (العَرَبِيَّة) تحليل TP-CASTT الشعر   •   (हिन्दी) TPCASTT काव्य विश्लेषण   •   (ру́сский язы́к) Анализ TPCASTT Поэзия   •   (Dansk) TPCASTT Poetry Analyse   •   (Svenska) TPCASTT Dikt Analys   •   (Suomi) TPCASTT Poetry Analyysi   •   (Norsk) TPCASTT Poetry Analysis   •   (Türkçe) TPCASTT Şiir Analizi   •   (Polski) Analiza Poezji TPCASTT   •   (Româna) Analiza TPCASTT Poezie   •   (Ceština) Analýza TPCASTT Poetry   •   (Slovenský) Analýza Poézie TPCASTT   •   (Magyar) TPCASTT Vers Elemzés   •   (Hrvatski) TPCASTT Analiza Poezije   •   (български) TPCASTT Анализ на Поезията   •   (Lietuvos) TPCASTT Poezija Analizė   •   (Slovenščina) Analiza TPCASTT Poezija   •   (Latvijas) TPCASTT Dzeja Analīze   •   (eesti) TPCASTT Luule Analüüs