Další Obrázek
Encyklopedie
https://www.storyboardthat.com/cs/articles/e/propaganda

Co je to propaganda?


Garth S.Jowett a Victoria O'Donnell poskytují jasnou a výstižnou definici propagandy ve své knize Propaganda & Persuasion (2014). Píšou: „Propaganda je záměrný, systematický pokus o utváření vjemů, manipulaci s poznáváním a přímé chování k dosažení reakce, která podporuje požadovaný záměr propagandisty“ (7). Jinými slovy, propaganda je systematická metoda manipulace a je docela úspěšná. Propaganda byla v politické sféře od 19. století hojně využívána k prosazování různých agend politiků, opozičních kandidátů a zájmových skupin. Propaganda se používá ke zdůraznění negativ nebo pozitiv myšlenek, osob nebo zákonů. Hitler hojně využíval propagandu k prosazování svých antisemitských myšlenek a své vize Německa v době po první světové válce. Ve Spojených státech byla propaganda využívána k posílení morálky pro širokou veřejnost během války a pro náborové účely.


Příklady propagandy


Propaganda se do značné míry spoléhá na étos a patos a bude používat loga pouze v případě, že přistupuje k dalším dvěma. Strašně se nezabývá fakty, čísly nebo pravdou; místo toho propaganda spoléhá hlavně na emocionální reakce svého publika, aby generovala shodu a akci. Zatímco studenti mohou uznat, že v propagandě i reklamě se používají podobné techniky, propaganda je obecně považována za negativní termín, přestože jej lze použít k dosažení pozitivních cílů. Reklama obecně není negativním pojmem, ačkoli si klade za cíl psychologicky přimět své cílové publikum ke koupi produktu. Reklama se zabývá především zvyšováním tržeb; propaganda se naopak více zabývá změnou postojů a politiky veřejnosti.

Propaganda je definována zvláštními charakteristikami, které ji odlišují od přímých informací, a obvykle odhaluje skryté nebo tajné motivy. Mezi tyto vlastnosti patří:

  • Apeluje spíše na emoce (patos) než na intelekt

  • Informace jsou hodnotné a přistupují k úsudkům publika, předsudkům a smyslu pro etiku (étos)

  • Používá selektivní informace; nevyrovnané

  • Na úmyslech nebo motivech záleží; informace mají konkrétní cíl


Propaganda používá různá média k získání pozornosti a cílového publika. Mezi tato média patří:


Vizuální a zvuková média
  • televize
  • rádio
  • kino
  • dokumentární filmy
  • reklamy
  • písničky
  • zprávy
  • diskuzní pořad
Internet
  • webové stránky
  • blogy
  • sociální média
  • sociální síť
Umění a literatura
  • obrazy
  • plakáty
  • brožury
  • hraje
  • performance
  • komiks
  • noviny
  • časopisy
Projevy
  • shromáždění
  • politické události
  • koncerty
  • sportovní události
  • veřejná náměstí a radnice

Existuje velmi zjevné použití propagandy, se kterou bude mnoho studentů obeznámeno, jako je antisemitská propaganda nacistického Německa nebo propagandistické plakáty ve Spojených státech během první a druhé světové války. Podívejte se na The Moon is Down od Johna Steinbecka, který byl napsán jako prodemokratická novela pro okupované země druhé světové války. Steinbeckova kniha byla považována za obrovský úspěch a byla skrytě přeložena a vydána podzemními rebely po celé Evropě.

V reakci na vzestup propagandy a obavy, že široká veřejnost neví, jak kriticky analyzovat informace, byl Institut analýzy propagandy založen v roce 1937 Edwardem Filene, Kirtley Mather a Clyde R. Millerem. Účelem institutu bylo poskytnout široké veřejnosti informace o typech propagandy, taktikách používaných v propagandě a strategiích k její analýze za účelem boje proti psychologickým účinkům a úspěchu těchto informací. Fungovala do roku 1942 a propagandu dělila do sedmi klíčových kategorií.


Ústav analýzy propagandy: Druhy propagandy

Rozjetého vlaku

Vytváří pocit izolace pro členy publika, kteří se ještě nepřipojili k věci. Silně apeluje na náš pocit shody a touhy patřit do části skupiny.


Svědectví

Potvrzení známou, oblíbenou celebritou, politickou osobností nebo jinou entitou. To vytváří pocit důvěry a sympatie k věci kvůli osobě, která ji propaguje.


Obyčejní lidé

Schválení pravidelnými, obyčejnými lidmi, aby ukázali, jak jim politika nebo myšlenka pomohla. To vytváří pocit normálnosti myšlenky, která se propaguje, a ukazuje, jak její úspěch zapadne do každodenního života.


Převod

Používá techniky, které přistupují k předem vytvořeným pozitivním pocitům publika z něčeho a přenášejí je do propagované myšlenky. Při spojování emocí publika s touto myšlenkou se silně spoléhá na symboliku.


Jméno volajícího

Používá jména, která vyvolávají negativní emocionální reakci, jako je strach, hněv nebo obtěžování. Srovnáváním osoby nebo myšlenky s něčím jiným, co je nenáviděno, publikum vytváří ve svých myslích spojení mezi těmito dvěma.


Stohování karet

Používá selektivní informace k prezentaci pouze jedné strany argumentu nebo příběhu. Toto zaměření zobrazuje daný problém nespravedlivě a mnoho lidí může být ovlivněno jedním nebo druhým směrem kvůli neúplným informacím.


Třpytivé obecnosti

Používá silně načtená slova, která přistupují k pozitivním emocím cílového publika. Třpytivá obecnost obvykle využívá použití sloganů a pečlivě vybraná slova ve sloganech často oslovují ctnosti, kterých si publikum váží.



Knihy a hry, které byly klasifikovány jako propaganda:


Společné standardy základního stavu

Ačkoli tuto aktivitu lze použít pro více úrovní známek, níže jsou uvedeny společné základní státní standardy pro známky 9–10. Prohlédněte si prosím vaše společné základní státní standardy ohledně správných vláken odpovídajících stupni.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Skvělý způsob, jak nechat studenty porozumět propagandě, je nechat je vytvořit si vlastní propagandu. Samostatně nebo ve skupině nechejte studenty, aby si vybrali pravidlo nebo aspekt školy, který se jim nelíbí: detence, školní obědy, domácí úkoly, závěrečné zkoušky atd. Poté je nechte roztočit na něco pozitivního, aby to propagovali svým spolužákům. Při vytváření svého plánu by měli použít jeden z typů propagandy a být schopni vysvětlit, jak jejich strategie přistupuje k emocím publika. Pokud obsahují také loga a étos , měli by to zahrnout do svých vysvětlení. Požádejte studenty, aby vytvořili scénář, který mohou prezentovat třídě, která propaguje jejich téma pozitivně.




Přidělení Obrazu
  • 1943 Spendet, Bucher Sammlung der NSDAP fur unsere Wehrmacht • keijo.knutas1 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Enlist • MCAD Library • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mrs Consumer poster • Deseronto Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Tomorrow... • Gruenemann • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Uncle Sam - Original Poster • DonkeyHotey • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • We Can Do It! • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Najděte více takových aktivit v naší kategorii 6-12 ELA!
Zobrazit Všechny Zdroje pro Učitele
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.storyboardthat.com/cs/articles/e/propaganda
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA