OVER 9 000 000 VYTVOŘENÉ STORYBOARDY!
ZKUŠEBNÍ VERZE ZDARMA
Pro Učitele
Pro Práci
Pro Film
Fólie se používají ve všech typech literatury. Postava, která vykazuje protikladné nebo konfliktní znaky s jinou postavou, se nazývá fólie. Fóliové znaky mohou být antagonisty , ale ne vždy. Někdy fólie budou dokonce i další postavy vedle protagonisty. Když autor používá fólii, chtějí se ujistit, že čtenář získá důležitá atributy a vlastnosti hlavního charakteru. Z tohoto důvodu jsou fólie důležité sledovat!
| HLAVNÍ POSTAVA | CHARAKTER FOLIE |
|---|---|
| Jaké jsou rysy hlavní postavy? | Jaké jsou vlastnosti fóliové postavy? |
| |
Příklad
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Ve fiktivní literatuře je fólie charakter, který přímo kontrastuje rysy nebo vlastnosti jiné postavy. Ve většině případů fólie kontrastuje s hlavní postavou, nazývanou také protagonistou. Někdy může fólie odkazovat na subplot, který se používá k vyfrézování hlavního plotu.
Jednodušeji: fólie je charakter, který odráží charakteristické rysy protagonisty.
| BUDETE NEBUDE ... FÓLO? | ODPOVĚDĚT |
|---|---|
| Fólie se používá k odrazu specifických rysů hlavní postavy (protagonisty). |
SKUTEČNÝ
Přemýšlejte o Tomovi a Jayovi z The Great Gatsby. Prostřednictvím vypravěče Nicka Carrawaye čtenář vidí Toma a Jaye, dva muže zamilované do stejné ženy. Tom je sportovec se školní ligou a starými penězi. Jay je jemnějším gentlemanem s "novými" penězi. Tom je abrazivní a často dělá Nick nepohodlné, zatímco Jay "měl jeden z těch vzácných úsměvů s kvalitou věčného uklidnění ..." |
| V literární tvorbě může být více než jeden typ fólie. |
SKUTEČNÝ
Některé literární díla mají více než jednu sadu fólií, mohou mít více než 2 znaky, které se fólií navzájem, nebo fólie zastoupená také může být subplotovou fólií. V filmu Julius Caesar Shakespearem je Brutusova fólie Cassius, zatímco Antonyho fólie je Brutus! |
| Foil dvojice je vždy hlavní postava (protagonista) a jejich nepřítel (antagonista). |
NEPRAVDIVÉ
Podívejte se na Romeo a Mercutio z tragédie Romeo a Julie. Tito dva kluci jsou nejlepšími přáteli; Shakespeare však chtěl zajistit, aby publikum vědělo, co je zoufalým milencem Romeo, a proto mu Mercutio vytvořil svou fólii. Mercutio se často zbožňoval z lásky a milenců a ukázal, že je logičtější a rozumnější než láska, která zasáhla Romeo. |
Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Pomocí nástroje Creator Storyboard mohou čtenáři zaznamenávat jemné informace o fóliích, které vám pomohou vizualizovat kontrast pomocí znaků.
Vyberte si román nebo povídku, která obsahuje jeden nebo více znaků fólií.
Použijte Storyboard That je FOIL TEMPLATE, aby následoval každý pár znaků v literární práci.
Poznámka: Pokud nejste ještě Storyboard That, zaregistrujte se zde .
Příklad
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Nahraďte zástupný znak "NAME" názvem každého znaku.
Při čtení hledat postavy v románu nebo příběhu, které mají znaky, které se navzájem zcela oponují. Napište adjektiva nebo přímé citace, které poskytují kontrast ve vířech nebo postojích pro každou postavu.
Před dokončením zvolte Storyboard That znak zobrazíte každý znak z románu. Pomocí funkce přetažení a přetažení je umístěte do pole vlevo. Můžete dokonce přidat pozadí, jako v příkladu níže!
Příklad
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Po dokončení myslet a psát o dvou postavách, které jsou fóliemi. Ujistěte se, že založíte své vysvětlení na důkazech, které jste napsali. Zde jsou některé pokyny, které vám pomohou mluvit o fóliích:
Jaký je hlavní rys, který se autor pokouší srovnávat? (např. láska vs. logika)
Jaké tři přídavná jména byste použili k popisu každé postavy?
Co se stane, když se tyto znaky vzájemně ovlivňují?
Jaký je názor autora na téma, které je v kontrastu? (např. láska je romantičtější a tragičtější než logika)
Podejte se na zádech, nyní jste Foilin 'Blázen a máte dokončenou scénu, abyste to dokázali!
Podívejte se na zbytek našich Průvodců učitelů a plánů výuky!
 |  |  |
